高中考試的反思和總結

  高中學業考試是學校測試學生學習結果的一種常用方法,關於下面是小編為大家整理的,希望對大家有所幫助。

  篇一

  緊張的期中考試終於結束了,內心終於可以得到短暫的放鬆了,但是考完後還是會去在意自己考的怎麼樣。雖然這次的考試不是很優異,但是對我來說已經是有進步了。

  下面來做個總結:

  先說說英語和歷史吧。總體來說進入高中以來我的英語成績呈現直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什麼意思感覺哪個選項都對,這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的,成績下來只考了66分。給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試。再說說政治吧,平常做練習題也不注意總結,結果考試的時候後面的問答題基本上是胡寫的,沒有頭緒沒有要點,只考了59分。看看分數再想想自己在課堂上的表現:睡覺,發呆...這也算是活該吧。

  數學和語文成績小有進步。語文就不用說了,數學可是個難題。說句實話,數學有25分的選擇題不是我自己做的,後面的大題自己苦心專研的。自認為很簡單的,結果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道,還不錯。其實,這段時間可沒少在數學上下功夫,終於"功夫不負有心人"得了92分。語文得了115分,我最開心的是語文沒有低於110分過,但成績還有待更進一步。其他的科目也都差不多,還有進步的空間。

  不管怎麼樣,這次考試已經結束了,成績的好壞也已經成了定局。但它只能代表過去,不能對自己的未來做判決。

  這次考試給了我很大的啟發,也讓自己看到了自己的缺點與不足,有了這次的考試經驗,今後我一定注意改正自己在學習中的缺點,彌補自己的不足,爭取再創一個更好的成績!

  篇二

  這張卷子很簡單,學生成績卻並不理想,我想存在以下幾個問題:

  第一,基礎比較差。在課本、導學案以及《早讀語文》上可以找出絕大部分字詞成語的出處,假如早讀真有成效,得分率不會如此之低。關於文言文的實詞與虛詞考的全部是課內的內容,翻譯和默寫也是課內選文,唯一的課外文言文閱讀只考了三個選擇題,所選實詞虛詞還都是上課重點講過的,得分率卻僅有44.02%!

  第二,審題不夠仔細,答題不夠規範。在語言運用題中,金木水火土為題,擴充套件語句,很多學生沒有意識到要以水、火做答。詩歌鑑賞題回答過於“抽象”,沒有涉及具體內容,導致失分較多。

  第三,作文雖然得分率還好,但部分學生的表達存在很大問題,許多病句,表達不流暢。另外寫文章之前,部分學生並沒有一個大致計劃,想到哪兒寫到哪兒,字數不夠,再湊個事例,文章沒有章法。

  第四,現代文閱讀仍是難點。

  在今後的教學中,不僅要關注自己教法,還要指導學生學法,防止學生做無用功或者不做功。首先要夯實基礎,好好利用書本、評價手冊和早讀語文,早讀一定要代筆,防止讀書不過腦子,也劃出不識的字詞成語,便於複習有材料有重點!同時,在平時的練習中,強調答題規範,幫助學生養成良好答題習慣。作文訓練從基礎抓起,立中心,打腹稿,寫流暢的話。

  另外,對學生要求要更嚴格,端正他們態度:學習是自己的事情,考不好不能就用“聽不懂”三個字作為總結。告訴他們聽不懂就要學會聽懂。

  【總結】高一語文期中考試反思作文就為大家整理到這裡了,希望對大家有幫助,小編在這裡祝大家期中考試取得好成績。

  篇三

  對於高中的學生來說,已經要開始進入適應高中學習狀態的模式,所以每次考試對老師和學生來說都是一個提升的契機。這次期中考試過後,我們全體高中英語組成員就此次考試進行了成績的得失分析,主要是失分的原因與今後的努力方向與做法:

  此次考試為:第一大題單項填空,15道單選題綜合性比較強,故,部分學生沒有進行系統複習,失分較多。這一點恰恰暴露出很嚴重的問題---顧此失彼。沒能將以前所學知識牢牢掌握於心,只機械地記住了最近所學的主要內容,以後要進行隨時隨機的對以前所學進行回顧與複習。

  完形填空為前年的高一,高二考試卷子題,內容簡單易懂,學生得分率較高。

  閱讀理解幾篇文章內容都不難,百分之八十以上的學生都能理解,問題主要集中在兩篇。這兩篇文章內容其實也不難理解,但是在四個選項中總有兩個比較容易讓人迷惑。學生選錯的主要問題集中在對題目理解的比較片面,單一,沒有能綜合提升,缺少總結概況的能力。畢竟閱讀是英語考試中成績所佔比重最大的一個環節,所以今後更應加強訓練,擴大閱讀的知識面,多講解分析題幹,單項排除等做題技巧。

  短文改錯此次題目不難,失分率不算高,只是個別學生不夠細心,出現了拼寫錯誤而失分。

  考試卷的最後一部分是書面表達,此次話題很大眾,基本上人人有話說,這樣反正拉不開分差,大家的思路和語言相差不多,沒有像以前一樣有不少有特色的優秀文章。反而一部分學生還出現了漢語式,拼音式英語,語言重複,重點不突出等影響成績的因素。

  失分最慘重的當屬單詞拼寫,因為高考沒有這個題型,所以平時沒有過多的進行訓練,得分過半的都不多。雖然高考不考,但此次考試應引起我們全組老師的注意,學生在自覺背誦方面努力不夠,老師監察力度也不夠,詞彙乃是英語之根基,必須打牢。今後一定嚴把單詞關,讓學生重視起來。

  分析過後,我們對今後的教學做了整體的規劃和改進:

  1.嚴把基礎關。單詞短語等考試大綱要求的必須嚴格要求背誦,默寫訂錯及時,反覆訓練。

  2.拓寬閱讀面,進行嚴格的限時訓練,控制好時間有針對性的,全面提升閱讀做題技巧。

  3.繼續堅持練字,養成卷面整潔漂亮的習慣。

  4.多總結美文美句,鼓勵學生背誦,並習慣於英式思維及表達方法。

  5.對於尖子生要有意識的培養,鼓勵自己補充知識;對於薄弱生要時常關注,多鼓勵其更進一步。

  每次的成績都是新的努力的開始,我們高中英語組全體老師會針對問題,查漏補缺,共同努力,希望下次成績能讓自己滿意,學生滿意。