小學班主任四年級一學期工作總結

  總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。以下是小編給大家帶來的幾篇,供大家參考借鑑。

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  作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。

  一、深化思想教育

  為了加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,加強班級凝聚力,本學期繼續規範每週一的升旗儀式,充分發揮黑板報、德育活動等作用,對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,特別結合母親節和父親節進行感恩教育,讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動,讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。

  二、抓學風,促班風

  1.分層、有針對性、因材施教

  因為學生的不同情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。

  2.做好課後輔導工作。

  3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,發揮潛能,增長才幹。

  三、對學生負責

  愛還要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在於教會學生知識,更在於引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  ***1***、我在工作中,發現學生的不好的苗頭後,就及時和家長溝通,儘快將錯誤消滅在萌芽狀態。

  ***2***、為了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣,以及提高全班學生的衛生自律行為,我在教室牆壁上張貼了"衛生大搜捕"和"作業大追查"兩張表,每天一記錄公佈,期終在成績總分中扣掉相應的分數,作為評選三好學生的參考分,這樣,有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行為。

  德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。

  四、今後努力方向

  "金無足赤,人無完人",在工作中難免有許多缺陷,例如:

  1、思想教育重點不夠明確,平時對於學生整體照顧不夠等。

  2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對。

  學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  5、加大鼓勵和表揚力度。

  總之,在本學期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今後的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生。

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  班主任是一個班級的組織者和管理者,是學生健康成長的引路人,是聯絡各任課教師的紐帶,班主任工作既是艱鉅的,也是光榮的。擔任班主任後我才深深體會到當班主任的不容易,大至教育教學工作,小至掃把、粉筆之類的事兒,樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,經過一年多全體師生的共同努力,我所帶的四年級x班己經形成了“班風正,學風濃,團結友愛、刻苦學習、遵守紀律”的良好局面,已經發展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學期來工作中的點點滴滴,既有辛苦也充滿了樂趣,現將這一學期的班主任工作總結如下:

  一、民主選幹部

  開學不久,由學生自願和學生民主投票產生班幹部。在競選中,大部分同學都積極參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學服務的思想,展現管理班級的能力。根據他們的演講,經過民主投票產生班幹部。民主選舉有助於班級管理工作的穩定和發展。

  二、全員定班規

  俗話說“沒有規矩不成方圓”,家有家法,校有校紀,一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規。學生是班級制度的實施者和執行者,如果班級制度得不到學生的認可,就起不了應有的作用。在總結我以往班級管理經驗的基礎上,制定本班各項規章制度時,我首先根據本班實際,草擬方案,再讓班幹部提出建議,最後在班會上徵求全班同學的意見討論通過。最重要的是我們的班規不是一成不變的,面對xx個正處於身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規也在適當的時刻作出具體的調整,以更好地服務於全班同學,為每個孩子的成長護航。

  三、重點抓習慣

  良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學,學生的思想處於遊離、散漫的狀態,班主任就要從關注細節,抓點滴小事,培養學生良好習慣入手,組織好學生的紀律。比如:上課前,提醒學生做好課前準備,注意靜息的姿勢。在我的課堂上,我還注意訓練學生坐的姿勢***如:坐椅子二分之一的位置,雙腳要平放在地面上等***,另外,課本文具擺放要有條理,課堂發言先舉手,不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要響亮、清楚;學生讀書的時候,注意拿書的姿勢等。我不但在自己的課堂上有意識訓練學生良好的習慣,還利用班會、隊活動領著學生學習學校規章制度,提醒學生養成良好習慣,並且在課下注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  四、身正育新人

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,一言一行,無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象做好表率,潛移默化地影響學生。我努力做到好學上進,不辜負學生。尊重學生,不遠離學生。平時,凡要求學生做到的,我首先做到。比如,為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環境,平時我們非常強調不能隨地亂扔紙屑。可對於有些孩子來說,光說教對他們來說起不了多大作用,一轉身就忘了。於是,每當看到地上有紙屑,我就輕輕地蹲下身子,撿起紙屑,故意走過孩子的身旁,再把它扔進垃圾桶。慢慢地,一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾,而且,看到教室裡有紙屑,也能主動撿起來。

  五、家校勤溝通

  作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。但是在這,我也發現並不是所有的家長都是那麼明白事理的,有的家長就很不配合學校工作,對於此類家長,我們要妥善處理好,否則很可能會造成惡性迴圈。

  儘管做了以上的這些,但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方:

  在班級管理過程中,常有自認為不錯的點子或措施,但是往往很難堅持到底;有時事情多了、忙了,未能及時處理學生反映的情況,事後再處理時,效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是:改變了一名差生,他是一個很出名的學生,去到哪裡就影響到哪裡。在教室上課,因為基礎差,無心聽講,干擾老師上課。我對他嚴厲教育,每次出現了問題,我都聯絡其家長,可他的家長總是對他拳頭相向,收效甚微,以至不到萬不得已,我都不會找他的家長。後來我改變了方法:給他做那群學困生的組長,每次有一丁點的進步,我就大力地表揚他。這樣一來,效果立竿見影,他的學習態度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業,***他那組的作業不同於其他同學***而且還很及時地收好他那組的作業。此時,我再獎給他一些學習用品,他更是高興得不得了。他的學習進步了,紀律也好多了。現在各科任老師都說他在上課的表現好多了。最遺憾的是:培養班幹部的力度還不夠,那是因為有一次,班幹部在勸阻同學不要追逐時,該同學不聽,反而大罵班幹部多管閒事,那個班幹部被氣得和他吵起架來。從這裡可以看出班幹部的定力不夠。

  基於以上的情況,在下學期的工作中,我計劃將班級工作更加細化,同時也加強學生管理。讓學生在小學生涯的每一個階段“過的更充實、學的更快樂、笑容更燦爛”。

  1、注意定時召開班幹部會議,培養一批素質過硬的班幹部。

  2、對學生進行多表揚、鼓勵,做學生的良師益友。

  3、發現問題及時解決,把問題消滅在萌芽狀態。

  4、多開展班集體活動,增強班集體的凝聚力。

  5、教育學生學會欣賞和包容。

  下學期,相信在學校領導的關心和支援下,在家長和社會的監督下,在全體師生的共同努力下,四年級一班一定會在成功的道路上越走越遠,班級的每個學生,都會健康快樂的成長。

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  平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下:

  一、常抓常規管理,初步養成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規範、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比,表彰日常行為規範好的同學,評為優勝星,把他們的照片貼到光榮欄裡,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

  二、選好班幹部,發揮小幹部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班幹部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養,本學期,我採用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後,我和他們經常召開班幹部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班幹部開一次會,讓他們談談得失,以及今後的打算等。這樣,既為班幹部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。

  三、開展各種活動,提高學生素質

  本學期,學校開展了建立快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人蔘與,互相合作,並和爭章活動相結合,以此來調動學生活動的積極性,共同建立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課餘時間為他們逐個考核,考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐,優勝者代表班級參加比賽。結果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動,為學生創設了多種鍛鍊自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質。

  在對個別學生的教育中,我總是利用課餘時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們願意以自己好的方面展示給老師看。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,讓我的教學生活更加豐富多彩。

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  轉眼,第二個學期的教育教學工作已經結束了。一學期以來,我擔任初一年級4班的班主任。在工作期間,我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細緻的工作,由於學生來自不同的家庭,成長和生活環境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細緻的工作。現就把一學期的工作情況做如下總結:

  一、工作情況

  1、對學生進行思想品德教育

  對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生,對每一個學生必須要一視同仁,再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恆。利用好每個星期一班會時間,針對上週發生的事情做總結,表現好的學生給予表揚,表現不足的學生指出批評,並私下做思想品德教育工作。

  2、重視班級班風建設

  班級是學生在校學習、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班幹部的選擇和培養十分重要。班幹部的好壞直接關係到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對班幹部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學習上優生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班幹部的紀律及常規上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  3、教育學生努力學習,關心學生身心健康

  學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目標,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學生學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績的同時,要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才幹,在嚴格要求的同時,儘量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學習的樂趣,形成良好性迴圈。

  二、經驗和體會

  當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙純淨的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,那快樂是無可言語的。

  班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

  三、問題和教訓

  由於沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對於自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭

  帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,學生當中仍然還有部分厭學,或調皮搗蛋的也時有發生。

  四、今後努力方向

  1、加強班幹部隊伍的建設,培養出一批負責能幹的班幹部。

  2、抓尖子生的培養,樹優等生為榜樣,讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

  3、關注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學習興趣,幫助他們改善學習方法,形成一大批樂學好學的群體。

  4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。

  本學期,我班同學在我和班幹部們的共同帶領下,德、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的地方。我將在今後的班主任工作中多向有經驗的班主任學習,總結經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。