幼兒園見習教師優秀實習報告範文

  實習是一種實踐。是理論聯絡實際,應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節,是培養我們能力和技能的一個重要手段。畢業實習是一門專業實踐課,是我們在學習專業課程之後進行畢業設計時不可缺少的實踐環節。接下來,小編在這給大家帶來,歡迎大家借鑑參考!

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  童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人嚮往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子裡,我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!

  站在充滿童真童趣的教室裡,我感到全所未有的放鬆。xx年12月5日星期一的早上9點,我在小一班教室聽課,跟隨著師生玩中有樂,樂中有學的教學,看完前輩們的教學後,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領,並對《小動物真可愛》這節課做出了創新的編排。課後指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和 點評,我更進一步知道了在教學過程中教具製作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學目標要依據各地區各班級幼兒的實際情況擬定等經驗

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  我是x市x學院初等教育學院, 08學前本二班的一名學生。在20**年11月15日,在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加見習。一直以來,我認為,做為一名幼兒園老師,特別容易,無非是每天帶著小朋友們一起做遊戲,適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識,可到了幼兒園才知道,想管好一個班的孩了並讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親,表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們願意去做的事才會配合老師,去學習這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班,大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多,但是卻都比他們難管,因為他們有更多自己的想和主意,受自己,接受和理解教給他們的知識,真很多事情不會聽別人的,老師必須有一定的方法,才能把他們管好。否則,孩子會把老師弄的手足無措。

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  今年寒假,我冒著嚴寒參加了幼兒園的實習活動,我去的那個班是的孩子大多數都是5歲左右,由於我是在孩子們午休的時候去的,孩子們剛剛睡下,3點鐘的時候,孩子們午休起床了,我就去幫助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個老師喊著,既是興奮又是感動,就覺得孩子們現在真幸福,有良好的物質生活,良好的受教育環境,現在我已經無法體會到那種生活。

  由於是第一次去幼兒園體驗生活,得到了班裡老師的不少幫助,當我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時候,我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我,那眼神足可以打敗一切世俗,孩子們有天真的問了我好些問題,我體會到現在的孩子真是聰明,觀察的細緻入微,很擅於問為什麼雖然我能力有限,但是在她們一雙渴望一雙知識的眼睛裡,我看到了她們的童真,無憂。

  下午的時候,孩子們在做活動,寫作業中途會集中一起喝水,上廁所,我還會糾正他們的不良坐姿。作業寫到差不多都做完了,開始讓他們活動一下,先跟著音樂跳幾個舞,再放兩集動畫片看。電視大多數是西遊記,有時也會放奧特曼。看完後,在班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗沒飽就再添飯。吃完後,再洗洗臉洗洗手,用各自的小杯子喝水並放回原處,上廁所。

  第二天,我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心裡真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以後成就一番事業。

  接下來的五天裡,我進入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、遊戲、活動、看寢等工作。瞭解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多麼豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我彷彿也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在遊戲中鍛鍊表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心裡生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

  在為期一個星期的實習期間,我發現現實與書本卻是有很大的區別,在書本里我可以自如的穿梭,可當我要把所學的運用到實習的時候,我發現是那樣的微不足道,教育孩子既是我們的責任,又是我們的義務。

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  萬事開頭難。在2019年實習的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對那麼多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪裡下手,站在旁邊看著老教師們,輕鬆的帶著寶寶開展各種活動。於是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之後,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材,也不知道應該怎麼上課。對此我的心裡十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

  一、實習目的

  1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養熱愛本專業,忠誠教育事業,獻身於幼教事業的專業思想;

  2、瞭解幼兒園一日生活常規,熟悉適應幼兒園工作;

  3、瞭解幼兒園教育和保育工作的一般特點,實習幼兒園教師及保育員工作,培養初步的幼教實際工作能力;

  4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用於教育和教學實踐中。

  二、實習內容

  第一週為見習期:觀察幼兒園環境,班級環境;瞭解教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學習經驗。

  第二三四周實施教育活動,組織幼兒遊戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特徵,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域。

  每週進行實習總結,填寫專業實習周志,另外還協助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日常活動。參與班級環境創設,參與為迎接六一的有關道具製作。

  三、實習總結

  在省直保育院實習一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

  通過實習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對於我們幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織遊戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今後學習的方向標。

  通過實習,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴於指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細緻的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛鍊自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

  在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確,時間越往後,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

  一個月的實習,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續努力。在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

  經歷了一個月的實習生活,讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

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  剛來到幼兒園,隨著時間飛逝,隨著2019年實習生活的結束,這讓我真正的感受到作為一名幼師的不容易。通過這次實習,讓我受益匪淺。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。

  剛剛進幼兒園實習的初期,我感到很大的壓力,許多困難和挑戰。面對新的工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,根本不知道到底該從哪裡下手,看著師姐們輕輕鬆鬆的帶著孩子們開展各種活動,做著一個又一個的遊戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染。於是,我努力地去跟師姐們學習,經過幾次之後,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中。

  一、實習目的

  總結經驗,吸取教訓,使教師做到有目標、有計劃地進行教學,而不是盲目地隨大流,走形式。

  幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業的神聖!教師是一個崇高而神聖的職業,幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心並重,缺一不可。

  二、實習內容

  1、學習課外知識

  其實,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的。最近,我組織了幼兒園藝術節,我帶著班裡的小朋友們安排節目,雖然我在實習期間轉自很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白,要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。

  2、激發幼兒學習英語的興趣

  對於幼兒來說,興趣是最好的老師。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。所以,如何激發幼兒學習英語的興趣是我這次實習中獲得的最大收益。

  首先,發揮幼兒記憶力強的特點,可以學得更多的詞彙,增強語感。在教學中,用一週面授時間,幼兒學會了1-100的英語數數。具體作法是,在幼兒能用國語數出1-10位數的基礎上,先教會1-10的英語數數,然後,再分次數會十位、百位數按序進位的組詞數數。以配合聯絡實物,配合歌韻曲調,編成順口溜的念讀,加深記憶,效果很好。

  用數字聯絡實物教學,既可加深對數字的記憶,又可擴大詞彙量。作法是:先把1-10的阿拉伯數字寫在黑板上,教師指著數字,口中發現相應的英語讀音,當幼兒能用英語按順序熟念後,即按阿拉伯數字標畫出與數字相同的實物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數字與實物聯絡起來記憶,幼兒很樂意接受練讀、背誦,直至熟練。經反覆測驗,數字教學效果好,既記得牢,又增添了生詞。經過這種方式培訓的幼兒,時隔幾個月後,他們對1-100的數仍記憶牢固。

  其次,採取邊學邊玩,形式多變的教學法,引導幼兒從玩中學、從樂中學。幼兒的好奇心有兩面性,在求新好學方面,因勢利導地學習英語,使其感到新奇而願學;在好動而缺耐力方面,可採取多變的教學形式,如做遊戲。歌唱、跳舞、做操、看圖片等等形式,配以相適應的英語詞彙,邊玩邊學,引其在快樂中學會英語詞句。

  此外,還可以用英文音樂進行教學,它是營造教學氣氛的靈丹妙藥。活動前唱幾首英語歌曲,可以充分調動幼兒的積極情緒,為幼兒的英語學習創設一個良好的氛圍。在活動中唱一首與內容相關的英語歌曲,能使幼兒在寓教於樂的過程中,維持學習的興趣和積極性。如果在歌曲中輔以相關的動作,還能發揮暗示性的教育意義。

  三、實習總結

  在實習過程中,讓我懂得了要因人施教,只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業,幼兒教師能成就一個孩子的一生,也能毀了孩子的一生,面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。每個孩子都有自己的內心世們,他們好比一把把鎖,老師就是那的鑰匙,我希望自己能真正走進孩子們的世界,去發現他們,改變他們,教育他們。

  面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內心小世界,不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點。