至一年級學生家長的一封信
孩子成為一名小學生，家長一定對孩子的未來充滿期盼。孩子的教育不僅僅是學校的責任，為了孩子美好的未來，家長要和學校合作共同教育孩子。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的學生家長：
你們好!
我是你們孩子的班主任，與你們一起同教共管、培養孩子，感到十分的榮幸。
當今，做教師都深深地感到現在的孩子聰明但難教，所以我們要共同攜手、互相配合，讓我們的孩子真正地體會到學習的樂趣和成長的快樂。為此，我作為班主任特提出如下建議：
1、請您為孩子準備好3—5支削好的鉛筆、一顆繪畫用的橡皮、一把尺子等學具放進文具盒裡。因為鉛筆上的橡皮質量差，擦得不乾淨、作業不整潔，對啟蒙教育不利，也給老師批改增添麻煩。要求家長每天幫助孩子在上學前削好當天用的鉛筆，以方便學習需要。
2、該信附本班課程表一張，希望家長要注意保管好它，您可以每天按課程表上所列的學科慢慢地引導孩子帶好上學必須用的學習用品和書本，同時請您的孩子記住語文書、數學書以及與其配套的各種作業本每天都要放在書包裡。美術課請為孩子準備彩色筆。體育課穿好球鞋。
3、每天都有家庭作業，請家長督促其按時獨立地完成，檢查完後請簽上家長的名字。
4、請家長在上學前檢查孩子是否帶了校牌，沒帶校牌會被學校批評同時會損害班級名譽的，如校牌丟失請及時為孩子購買。同時請幫孩子準備一瓶水、餐巾紙。
5、因為一年級孩子較小，請家長對孩子要按時接送，早上7：40到校，11：30放學;下午2：35到校，5：10放學。
最後，希望我們平時能多溝通、多交流。***我的電話號碼是：××××××× ***
祝
家庭幸福，閤家歡樂!
一年級班班主任 ×××
9-25
篇二
家長們：
新學期即將過半， 一年級新生的學生學習習慣已經逐漸養成，但是依然有不少家長在輔導孩子學習英語時產生了這樣或者那樣的疑慮， 究竟如何輔導一年級孩子學習英語呢?家長朋友們您需要注意以下幾個方面：
1.明白低年級英語到底要學什麼，要達到怎樣的程度。
目前所用的教材為新起點小學英語，是一套全新並且富有創造性的教材。一年級的學生會學到一些簡單實用的英語日常交際用語，但是在輔導孩子學習的過程中也要把握好教材的結構，儘量少走彎路。 本冊教材共分8個單元，6個新授單元***1、2、3、5、6、7***和兩個複習單元***4、8***，在教師的日常教學中， 先教授6個新授單元，兩個複習單元會在期末複習時處理。除此之外，每個單元共6課，其中1、2、3課為新授課，重點講述本單元的重點知識，是一個單元的核心環節。第4、5兩課為練習課，用來複習鞏固前三課的內容，同時補充部分知識點和對話的內容，對這部分知識，只要求孩子部分理解不要求全部掌握。第6課為Fun time 趣味故事，其主要目的為促進學生學習興趣，以學生課下自學為主。
2.認真配合老師切實地完成好英語回家作業，培養低年級孩子良好的學習習慣。
對於低年級尤其是一年級學生，沒有什麼筆頭家庭作業，但卻有許多“聽、讀”的口頭作業。因此，家長不能忽視這方面的內容，因為任何語言的學習都是建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛鍊聽力，跟著錄音讀可以培養良好的語感。如果在英語學習的一開始就忽視這一方面，會很大程度影響以後的英語學習，因此，家長要堅持每天提醒、督促、檢查孩子在家利用磁帶進行聽、說、讀、寫的預習和複習，養成孩子良好的學習習慣，切切實實完成“聽讀”的作業。按實際情況記錄孩子的“聽讀卡”這樣看似簡單的事，只要每天堅持，會有很大的收穫，孩子的聽力水平，說的能力會有明顯進步。
3. 保持低年級孩子學習英語的興趣
低年級的孩子對英語較容易感興趣，大多數孩子在剛學習英語時，說說、唱唱特別起勁，但過了一段時間，新鮮感沒了，也就不起勁了。到了高年級仍能保持興趣就更不容易了，因此家長應堅持將激發和培養孩子英語學習的興趣放在首位。要善於引導低年級孩子保持學習興趣， 多鼓勵, 少責備.不要給孩子施加太多壓力。也不要吝嗇自己的表揚，多對孩子說“Wonderful!”類似鼓勵的話，這樣能讓孩子的學習興趣和積極性提高。比如當孩子取得一點點進步時，要及時加以表揚和鼓勵，這樣孩子學習的興趣會更高;當孩子受到挫折時，家長不應該發脾氣訓斥孩子，而應心平氣和地幫助孩子尋找問題的原因，提醒孩子吸取教訓和經驗;當孩子發音不準確時，不要罵孩子，更不要笑孩子，不要傷了他的自尊心，要鼓勵他，幫他一起糾正讀音， 使他能夠有足夠的自信心去學習，而且相信自己能夠學得很好。孩子若長期保持對英語的興趣。對今後的學習有著不可估量的作用。
4.為孩子營造一個自由輕鬆的英語環境。
家長要有意識的為孩子創設英語環境。比如讓孩子製作與家庭環境相適應的英語標籤，在家裡的電器、生活用品上貼上學過的單詞，培養孩子成就感;或讓孩子看些英語動畫、英語電視節目，學唱簡單的英文歌曲、誦讀英語詩歌、童謠，自編英語chant等，激發孩子學習興趣;還可讓孩子看一些兒童英語畫報或小學版的英語輔導報，學會看圖拼讀英語單詞，看圖朗讀英語句子，看圖說英語對話;提高英語學習效率。孩子沉浸在這樣的英語氛圍中，英語水平一定會得到很大的提高。
願家長們多一份寬容，多一份耐心，多一份思考，那麼，孩子們的英語一片光明。
此致
敬禮
XXX
XXXX.X.X
篇三
家長您好：
首先祝賀您的孩子成為一名小學生。我知道這一刻您一定對孩子的未來充滿期盼。作為老師的我們和您一樣，期盼著孩子健康成長，增長知識和才能，我們也很榮幸將要和您的孩子一起走過這一段難忘的旅程。
為了我們的孩子快樂、充實地度過小學時光，我們和家長朋友就成了最親密的夥伴，讓我們共同陪伴孩子走上求學的陽關大道吧!
一、關於課外閱讀
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“家庭要有高度的教育學素養。”家長是孩子的第一任老師，不管教師做出多麼大的努力，如果家長的教育學素養不夠
都收不到完滿的效果。
“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所佔的分量——在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”所以孩子從小就應該養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果，但是卻會使孩子終身收益。而希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，從電視前轉移到書桌前，安靜地看書。如果你作為家長都無法在書桌前坐上半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢?建議家長每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做出愛讀書的榜樣來。並且給孩子提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙雜誌等。現在學拼音時，可以讀給孩子聽，
以後學會了拼音，讓孩子自己閱讀。
建議：
1、在孩子的書包裡或家裡，放一本或多本課外書，在孩子完成作業的時候可以看課外書。
2、必讀書目是《 安徒生童話 》請您陪伴或督促孩子認真讀，並和孩子進行簡單交流，如果能和孩子一起讀就更好了。
3、您可以用小紙條、便利貼或是在我們的班級部落格上和我交流孩子的讀書情況，一定要多表揚孩子，培養其讀書的興趣。
二、開學準備
1、鉛筆最好選用鉛心為HB的鉛筆。低年級最好不要用自動鉛筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了，而且使用自動鉛筆容易分散孩子注意力。鉛筆的數量最好是5枝左右，頭天晚上削好。
2、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。不要過於複雜或豔麗奢華。
3、請為孩子準備一個透明檔案袋***中***，用來裝拼音卡片，還可以做生字收
集袋,裝會認的字。
4、和孩子一起把新書包好，愛護書本滲透在點滴小事中。
三、好習慣的養成
剛入學的孩子，一般注意力集中時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，也就是孩子寫作業您看書，孩子讀書您也跟著讀書***，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。
要養成孩子早睡早起的好習慣，儘量不要以任何理由上學遲到。
書包裡的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什麼課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。孩子自己應該做好的事，家長切忌不要包辦，可以輔助孩子完成，逐漸形成孩子“自己的事情自己做”的思想。
幫助孩子培養一顆上進心責任感：您一定要重視孩子每天的進步，如果孩子得到了老師的表揚或是同學的認可，您一定要由衷的對孩子取得的成績表示祝賀，對於孩子得到的獎狀或是小物品，哪怕是一個小圖片，都要有如獲至寶的感覺，請認真幫助孩子準備收藏獎勵盒，如果有機會要當著孩子的面，把孩子取得的進步驕傲地說給親戚、朋友們聽，千萬不要總說孩子的缺點。因為孩子的缺點的多少，往往取決於我們對孩子的態度。
四、您可以這樣輔導您的孩子
1、關於拼音學習。新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。所以說，在平時讀書過程中讓孩子學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字並閱讀，從而使學生提高會拼讀的目的。
2、複習已學過的要求會認的生字。當教到生字時，每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，並能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學生就會有不斷地提高。
五、數學方面您可以這樣輔導孩子
1、請您及時輔導檢查孩子的作業、嚴格要求孩子的書寫。做到書寫工整、大方。
2、提高孩子獨立思考的習慣。如果孩子有不會的問題、請不要直接告訴孩子答案。可以提醒孩子解題思路。讓孩子自己解決。
注：以上只是我們的建議，請家長仔細閱讀並保留好這封信!
一年級全體教師
XXXX.X.X