國旗下講話稿愛護校園3篇

  每當我們跨入校園大門,走進宿舍,步入教室,漫步小徑時,我們是否感覺到好像走進了自己的另一個家。 每一個學生都有自己的校園,那是我們學習的天堂.我愛我的校園,本週的國旗下講話以愛護校園為主題,本文是小編為大家整理的國旗下講話稿愛護校園,僅供參考。

  國旗下講話稿愛護校園篇一:

  老師們、同學們:

  早上好!我今天國旗下講話的題目是《提高個人素質 愛護校園環境》。

  當我們跨入校園大門,步入教室時,你是否感覺走進了自己的另一個家。是的,校園就是我們的家,我們將在這裡學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園裡的一名成員。

  我們的校園是美麗的,溫馨的,我們有窗明几淨的教室,我們有綠蔭濃濃的大道,我們有生機勃勃的童年氣息。在這美麗的環境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養。作家說:環境是心靈的港灣。畫家說:環境是靈感的源泉。軍事家說:環境是制勝的法寶。教育家說:環境是塑造人的搖籃。我們學生則說:環境是保證我們學習的必要條件。 校園,是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時,校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌,是學校對外形象好壞的直觀影響因素,也是學校學生整體素質的一個反映。

  但我發現學校的牆壁,不知是哪位同學硬是在上面加幾個鞋印;有些同學喜歡在教學樓上,用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫。不止這些,老師發現的以下幾點相信同學們也都看到了,如:

  ***1***教學樓上仍然有少數同學喜歡往下丟雜物,甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

  ***2***倒垃圾的時候,明明看見從框中掉出了垃圾,卻視而不見,不及時處理。

  ***3***邊走邊吃零食,明明眼前就是垃圾箱,卻將零食袋丟在地上。

  ***4***小商店門前路上,丟食品袋現象比較突出。

  ***5***吃火腿腸的籤子隨意亂丟,更有甚者將籤子紮在樹上。

  ***6***寢室備有垃圾桶,卻隨意將垃圾丟在地上,一片狼藉。

  同學們,試想一下,如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,花草樹木全都枯萎凋謝,牆壁和桌面被塗寫刻畫的傷痕累累,塵土四處飛揚,到處都是垃圾,處於這樣的校園之中,我們又怎麼能安心愉悅地學習,身心健康的成長呢?

  一是教學樓上仍然有少數同學喜歡往下丟雜物,甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

  二是倒垃圾的時候,明明看見從框中掉出了垃圾,卻視而不見,不及時處理。

  三是邊走邊吃零食,明明眼前就是垃圾箱,卻將零食袋丟在地上。 四是小商店門前路上,丟食品袋現象比較突出。

  五是吃火腿腸的籤子隨意亂丟,更有甚者將籤子紮在樹上。

  六是寢室備有垃圾桶,卻隨意將垃圾丟在地上,一片狼藉。

  這些現象只是我們352個學生中少數同學所為,我相信這些行為絕不是偶然,而是個人的習慣。曾經有人說,我們是農村學校,校園環境衛生能如此乾淨整潔,已屬不易,但是我不這樣認為,雖然我們的同學都來自農村,但是作為擺馬德鋼希望小學的學生,我們應該將這些不好的習慣糾正,努力提高個人素質和修養。隨意一丟,不僅玷汙了校園環境衛生,更表現出低素質和不文明行為,敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿,不僅美化了校園環境,更提高了個人素質。

  曾經看過這樣一個報道,有兩個外國人像平常人一樣走在大街上,不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過,將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個人離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了,他們卻很“特別”,其中一個彎下腰,撿起了飲料的紙包裝盒連同手裡香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。

  作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是:不應該!那麼,我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境;

  該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,我們肯定要!明辨是非,改正我們的不良行為,不能只是靠老師,值日崗的檢查強制實現,同學們應該自覺提高環保意識,從我做起,從自己身邊做起,從日常點滴做起。做到不從一片垃圾上跨過。我們要用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的觀念,用行動肩負起環保的重任。

  讓我們每一位同學都行動起來,爭當校園環保“衛士”,把我們的校園建設得更美好!

  我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!

  國旗下講話稿愛護校園篇二:

  老師們、同學們:

  早上好!今天國旗下講話的題目是《提高個人素質 愛護校園環境》。

  當我們跨入校園大門,步入教室時,你是否感覺走進了自己的另一個家。是的,校園就是我們的家,我們將在這裡學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園裡的一名成員。

  我們的校園是美麗的,溫馨的,我們有窗明几淨的教室,我們有綠蔭濃濃的大道,我們有生機勃勃的青春氣息。在這美麗的環境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養。作家說:環境是心靈的港灣。畫家說:環境是靈感的源泉。軍事家說:環境是制勝的法寶。教育家說:環境是塑造人的搖籃。我們學生則說:環境是保證我們學習的必要條件。

  校園,是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時,校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌,是學校對外形象好壞的直觀影響因素,也是學校學生整體素質的一個反映。 記得2010年3月,荊門市海慧中學一行30多人來我校參觀交流。海慧中學是個初中,其中有一位領導說,高中生啊素質就是高,跨進校園,你們學校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環境衛生是不是如別人說的那樣十全十美呢,其實不然!

  一是教學樓上仍然有少數同學喜歡往下丟雜物,甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

  二是倒垃圾的時候,明明看見從框中掉出了垃圾,卻視而不見,不及時處理。 三是邊走邊吃零食,明明眼前就是垃圾箱,卻將零食袋丟在地上。

  四是小商店門前路上,丟食品袋現象比較突出。

  五是吃火腿腸的籤子隨意亂丟,更有甚者將籤子紮在樹上。

  六是寢室備有垃圾桶,卻隨意將垃圾丟在地上,一片狼藉。

  這些現象請同學們對號入座,這些現象只是我們三千多學生中少數同學所為,我相信這絕不是故意行為,也不是偶然,而是個人的習慣。曾經有人說,我們是農村學校,校園環境衛生能如此乾淨整潔,已屬不易,但是我不這樣認為,雖然我們大部分同學都來自農村,但是作為胡集高中學生,我們應該將這些不好的習慣糾正,努力提高個人素質和修養。隨意一丟,不僅玷汙了校園環境衛生,更表現出低素質和不文明行為,敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿,不僅美化了校園環境,更提高了個人素質。

  曾經看過這樣一個報道,有兩個外國人像平常人一樣走在大街上,不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過,將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了,他們卻很“特別”,其中一個彎下腰,撿起了飲料的紙包裝盒連同手裡香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。

  作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是:不應該!那麼,我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,我們肯定要!明辨是非,改正我們的不良行為,不能只是靠老師,值日崗的檢查強制實現,同學們應該自覺提高環保意識,從我做起,從自己身邊做起,從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的觀念,用行動肩負起環保的重任。

  讓我們每一位同學都行動起來,爭當校園環保“衛士”,把我們的校園建設得更美好!

  我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!

  國旗下講話稿愛護校園篇三:

  老師們、同學們:

  早上好!

  今天我國旗下講話的題目是,《愛護校園從我做起》。

  我們天天在學校裡面學習、學校是我們的家,愛護校園要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠,添一份生機,多一分文明,有一個舒適的學習生活環境。同學們,請積極行動起來,請愛護我們的校園。在此我們向全校師生倡議“愛我校園,從我做起”,希望大家能夠樹立校園就是我們的家園的意識,改正不文明行為,敢於制止那些破壞校園環境的行為,人人做小監督員,一發現不文明行為,立即上前制止。

  同學們,優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會關愛;優美的環境,讓我們知書達禮,更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境,讓我們寬容謙讓,學會做人。

  同學們,我想你們中的每一位都曾經被問到過這樣一個問題“你是哪個學校的”。在說出“雙溪小學”這四個字的時候,你是大聲的、自豪的、還是小聲的、羞愧的呢?我想,咱們都是大聲的,自豪的吧!為什麼呢?因為我們雙溪小學是文明的學校,社會聲譽是比較好的。作為雙溪小學的老師,學生,我們感到驕傲、感到自豪。由此看來,學校的榮譽就是我們自己的榮譽,愛護學校其實就是在愛護我們自己。

  最近,有些同學做出了有損學校形象的事情。比如,有破壞公物的,有偷竊他人財物的,有不服從老師教導還頂撞老師的,有嚴重違反學校紀律的。如果我們聽之任之任由這些同學發展下去,他們會變成什麼樣子?我們學校又會變成什麼樣子呢?難道希望有一天別人問你是哪個學校的時候,你卻吞吞吐吐,不好意思的說出“雙溪小學“這四個字嗎?強調一下,這些現象,尤其是破壞公物現象不僅僅是有損學校形象問題,更重要的是,我們身處這樣的環境中,身心能得到健康發展嗎?

  愛護校園,從小事做起,愛護公共設施,不要對公共設施拳打腳踢。不要讓電燈開關、護手欄杆身首異處。

  愛護校園,從身邊事做起,隨手關燈,關風扇。擰緊水龍頭。 愛護校園,從身邊事做起,不亂扔垃圾,養成良好衛生習慣。拾起廢物廢紙,扔進垃圾桶裡,保護環境整潔。

  因為你的存在,讓他人感到幸福,同學們,我們要做到潔身自愛,個個遵守公德,告別不文明陋習,做個有素質的學生,做個文明的“雙小”人,那麼我們的雙溪小學會更加乾淨、美麗,讓我們行動起來,一起創造一個美麗的“雙小”,讓我們攜起手來,共同創造一個美好的校園。

  “愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的參與。 今天,在這裡對全體同學提出以下兩點希望:

  一、要嚴於律己,愛護學校的一磚一瓦,一草一木,自覺遵守社會公德及學校規章制度。

  二、勇於抵制不良風氣,制止不良行為。對有損學校行為的現象,要大膽制止,積極檢舉揭發,使校園中的不良行為全都暴露於眾目睽睽之下,老鼠過街人人喊打。

  老師、同學們,雙溪小學是我們集體的名字,校園是我們共同的家。我們有義務為這個名字爭光,我們有責任將這個家園扮靚。讓我們積極行動起來,為維護良好校園秩序而努力!

  我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!