高考英語聽力的應試技巧介紹

  高三有大大小小的考試,怎麼在這些考試中,英語聽力拿高分呢?英語聽力的應試技巧你不容存過。下面由小編為大家提供關於,希望對大家有幫助!

  英語聽力應試技巧:預測

  預測技巧在聽力試題中運用得當,可大大提高答題的準確率。 一般可用於以下情形中: 1.明確身份 一般來說,高考聽力的對話部分都是由一男一女朗讀,談話雙方的聲音特點明顯不同,身份明確,所以,對於身份確定題而言,可以起到一定的幫助作用。基本可以聽出是上下級關係,同事***同學/朋友***關係,長輩與晚輩關係等***對話預測在聽取對話。2.語篇預測 在Part B,Longer Conversation的聽力過程中,考生按下列問題展開預測。3.依靠開篇句預測 英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題,所以考生要善於抓住聽力材料的首句資訊。 4.根據列印在試卷上的聽力試題內容預測。

  英語聽力應試技巧:識別關鍵詞

  1.透露說話人身份的關鍵詞 如果考生可以通過關鍵詞很快判斷對話者的關係和身份,將有助於考生有目的地集中注意力,並在腦海中搜索相關背景知識,進一步加深對聽力材料的理解。

  2.透露地點、場合的關鍵詞 考生如果善於捕捉聽力材料中的關於地點或場合***即語言環境***的關鍵詞,也有助於他們判斷聽力材料的主題、說話人之間關係等等。

  3.捕捉數字許多聽力材料中涉及數字,例如年代、日期、價格、數量等等,並且會以基數詞、序數詞、分數、小數、百分比等形式出現,這就要求考生辨別各種形式的數字,還要熟悉數字之間的關係。

  英語聽力應試技巧:時間運用

  1.充分利用試卷剛發下來,聽力還未播放的寶貴時間,閱讀聽力試題,儘可能提前獲得一些有助的資訊,並用鉛筆在聽力試題上畫出重點***聽力的試題部分考生可以在上面塗寫,但是答卷部分禁止***。此刻考生可以運用預測技巧,對聽力內容進行有的放矢的預測。

  2.建議考生在聽力播放過程中在試題捲上答題,而不是直接寫在電腦答卷上,以節約時間。

  3.對於沒有聽清的試題***尤其是PartA——short conversation***一點要採取及時放棄的原則,即隨便選擇一個選項,把注意力集中到下一題,一定要搶在下一題播放之前,看完下一題的全部4個選項,千萬不可糾纏於已播放好的前一題。

  英語聽力應試技巧:避免的問題

  1、一次性把作業搞定

  一口氣把所有作業都做完是好事嗎?一次性把作業搞定只是一時的痛快,卻有可能會造成一個學期、一年、甚至整個中考的痛。老師佈置的是一個暑假的作業量,這需要同學們根據自己的計劃來完成,是希望同學們不會因為假期娛樂影響學習狀態。一次性搞定作業的後果是:長時間不學習導致失去良好學習狀態,開學後產生厭學心理;學習進度形成斷層,開學後跟不上學習節奏,導致成績下降;別人都在積極要求進步,補習、複習、預習, 你卻浪費了整個暑假的時間用娛樂拉開了與別人的差距。

  建議把作業分量、分時間做好計劃,每天進行一定量的學習,讓自己保持一個好的學習狀態,保證成績不下滑。

  2、只看喜歡的科目

  這種情況一般發生在初三生身上,一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優勢學科,複習和做題都比較輕鬆,你喜歡這種舒適感,所以對於那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。

  這樣的後果用一句話概括就是:優勢學科不一定提高,但弱勢學科一定會更弱。建議每個學科平均分配學習時間,在顧全大局的情況下,將自己的弱勢科目補習一下,一個學期過後,你將會發現雖然還會有強弱科目的區別,但是整體實力已經大大增強。對於初三生來講,這一點更要注意,喜歡的科目可以做提高訓練,弱勢科目多補習基礎,額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。

  3、只看書不思考

  很多同學會利用暑假來鞏固基礎,這一決定相當正確。但是要注意千萬不要只顧看書,不去思考也不去理解,最終後果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高,因為在不思考不理解的基礎上是很難有提高的,就連加深記憶也無法完全做到。

  思考可以幫助理解,更可以提升記憶效果。因此,希望大家在看書的同時,自己多思考,多總結,最好能夠建立自己的知識框架,這才是真正能夠鞏固基礎的好辦法。在複習的時候,手上必備一隻筆,多寫、多劃、多總結,而不是拿著課本,看著看著幹別的事去了。

  /4、只做題不歸納總結

  很多學習好的同學是因為基礎好,這一類優等生更多的把時間用在了做題上,但是做題有一個忌諱就是:只做題不歸納總結。

  建議同學們建立自己的錯題本或者歸納本,對於題型新穎、常見、重點的可以分類歸納。解題思路與方法也可以一併總結起來,可以幫助整理思路,考試時節省思考時間。哲學上有句話叫做:“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會讓同學們經常重複犯同一型別錯誤,因此建立錯題本很有必要,總結歸納會讓你加深記憶,對易錯點加強警惕。

  5、只做難題或者簡單題

  只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績,我們的學習中,往往是短板決定了你的高度,建議大家在保持優勢的基礎上,拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關於做什麼樣的題,這就需要大家做好合理的學習計劃。

  另外,一、二年級的同學們在做題時也要避免這個錯誤。由簡入難易,由難入簡難,你是否能夠將難題簡單化、將簡題深入化,決定了你的學習能力會上升到哪一步。

  6、死記硬背

  死記硬背是針對無規則的組合而實行的無奈之舉,你還在用嗎?

  預習工作中,最簡單、保守的辦法是將課本上的重點知識熟練背誦,開學後的學習中可以節省很多時間。但是死記硬背卻是一種既耗費時間又耗費精力的學習方法。

  建議大家背誦英文單詞或片語時可以採用聯想記憶法,加入海量聽讀的成分,讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思,背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點,但是記憶效果卻是最好的,可以減少重複記憶的次數,加深記憶效果。