三年級下學期英語教學工作計劃

  小學三年級下學期的英語教學,需要英語教師做好相關的教學工作計劃。下面小編告訴為你帶來,供你參考!

  篇1

  一、班級基本情況:

  三年級的三個班,在上一學期的期末考試中取得了不錯的成績,這一學期繼續從激發學生學習英語的興趣入手,培養學生學習英語的積極性,使他們建立初步的學習英語的自信心,培養良好的英語學習習慣。

  二、教材分析:

  本套教材總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結構,逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務,即:話題—功能—結構—任務。

  三、教學重點與難點分析:

  1、注重學生語言運用能力的培養,突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2、注重學生自學能力和學習策略的培養,為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學生學習興趣的培養,以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

  5、注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。

  7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環境,幫助學生拓展自我發展的空間。

  8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。

  四、教學目的與要求:

  1、激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立學習英語的自信心。

  2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣。

  3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

  4、培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

  5、適當介紹中西方文化,培養學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

  六、教學內容與目標:

  1、能聽懂、會說12組會話,並能進行簡單的交流。

  2、能聽、說、認讀69個單詞和聽、說、讀、寫26個字母***包括同學、家庭成員、數字、水果、方位、動物等6個話題***,並能簡單地運用。

  3、能聽、做6個“TPR”活動。

  4、能學會2個小製作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、唱7首民謠。

  7、能完成8個自我評價活動。

  8、能聽懂6個幽默小故事。

  9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

  七、教學方法:

  ***一***會話教學***Let’s talk/Let’s play***

  本教材的會話部分設計了各種真實自然的情景,並以連環畫的形式出現。其目的在於分散教學難點,循序漸進,便於表演。三年級兒童的特徵就是愛玩,好表現自己。因此,用表演和遊戲的形式來進行交流,學習語言、運用語言是最恰當的,在會話教學中,注意融會話教學於情景表演之中***Let’s talk***,讓學生在表演中練,在交際活動中用,而不要將會話教學變成跟老師念,跟錄音讀,集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。在會話表演中,教師的角色既是導演,又是演員。

  ***二***詞彙教學***Let’s learn/Let’s do***

  學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的,這樣有利於記憶和開展課題的討論。在詞彙教學中應注意以一幾點:

  1、巧用實物、頭飾和卡片***Let’s learn***

  巧用實物和卡片是指不要單純地利用實物和卡片進行反覆領讀、跟讀的練習,而要提倡“巧”用,即利用遊戲,使用實物或卡片。

  2、融詞彙於會話教學中

  1***力求做到在舊語言中學生詞,用舊詞練習新語言。

  2***利用並豐富教師教學用書中供選擇的遊戲,可以根據內容的需要,選擇一至兩種遊戲形式豐富課堂教學。

  3***設計生動活潑的交際性遊戲。

  3、充分的揮TPR活動的優勢***Let’s do***

  TPR活動深受兒童喜愛。節奏和動作能刺激大腦皮層,啟用記憶,使學生在對各指令的反應中自然習得語言。TPR活動的操作方式:

  1***Listen, look and guess***聽音、看圖、猜意***

  2***Listen and point***聽音指圖***

  3***Listen and do***聽聽做做***

  4***Put them in random order***打亂順序做***

  4、注意示範教學單詞的發音

  在各種趣味活動中,教師仍要重視一些發音較難或容易發錯的單詞。

  八、教學措施:

  1、認真備課,鑽研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

  4、多為學生營造一引起學習氛圍,如:創設英語角等等。

  5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

  6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

  7、多與學生交流,進行口語交際訓練。

  九、教學內容與課時安排:

  三年級下學期英語教學進度表

  1. Unit one、2. Unit one、3. Unit two、4. Unit two、5. Unit three、6. Unit three、7. Recycle 1、 8. Unit four、9. Unit four、10. Unit five、11. Unit five、12. Unit six、13. Unit six、14. Recycle 2 15. 總複習