小學生三年級手抄報的模板素材圖

  動手能力是做手抄報能力的具體體現,是小學生真情實感的自然流露。以下是小編給大家分享的,供大家學習參考。

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  小學生三年級手抄報的資料參考

  一、寓言故事

  一天,海潮退了,天氣很好,艾子走到海灘上去散步。忽然,艾子發現自己腳跟前有一個小動物在爬著,艾子好奇地蹲下身子去仔細地看這小東西。只見這小動物的身子又扁又圓,周圍長著許多腳,爬行的方向是橫的。艾子把小動物拾起來放入袖口,找到一位住在海邊的人,問他道:“請問這是什麼東西?”那人告訴艾子說:“先生,這是梭子蟹。”

  艾子在海灘上繼續往前走,他又看到一個小動物,身子也是又扁又圓,同樣長著許多腳,但形體比先前那個要小些,行動似乎也遲緩一些,於是艾子拾起這個小動物,放到袖口裡,又去找那個住在海邊的人,問:“您看,這是什麼東西呀?”那人告訴他說:“這是隻螃蟹。”艾子記住了,原來又是一隻蟹。

  艾子繼續朝前,不料又看到一隻小動物在海灘上爬著,形狀、體貌與先前看見的梭子蟹、螃蟹一模一樣,只是比前兩個更小了。艾子又拾起這個小東西,把它放進袖口,去問那個住在海邊的人說:“您看,這又是什麼東西呀?”那人回答說:“這是蟛蜞***pengqi***,也是一種蟹。”

  艾子離開那個人,想著今天的事情頗覺有趣。這梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹,而形體卻一個比一個小。艾子不覺感嘆道:“咳!為什麼一蟹不如一蟹呢!”

  生活中的確有如這些蟹似的人和事,一個不如一個,越往後越糟糕。

  二、成語故事

  唐太宗問宰相魏徵:“我作為一國之君,怎樣才能明辨是非,不受矇蔽呢?”魏徵回答說:“作為國君,只聽一面之辭就會糊里糊塗,常常會作出錯誤的判斷。只有廣泛聽取意見,採納正確的主張,您才能不受欺騙,下邊的情況您也就瞭解得一清二楚了。”

  從此,唐太宗很注意聽取下面的諫言,鼓勵大臣直言進諫。魏徵去世後,唐太宗悲痛地說:“用銅做鏡子,可以看出衣帽穿著是否整齊,用歷史做鏡子,可以明白各個朝代為什麼興起和沒落;用人做鏡子,可以清楚自己與別人的差距和得失。今天魏徵不在了,我真是失掉了一面好鏡子啊!”

  成語“兼聽則明,偏信則闇”就是從魏徵勸太宗的話演變而來。這個成語意思是廣泛地聽取多方面的意見,就能明白事情的真相,作出正確的判斷,只聽信一方面的意見就會不瞭解真相,得出錯誤的結論。告誡人們辦事要廣泛聽取意見,不要聽信於一人,才能把事情辦好。