高一文科生應該怎麼學好文科

　　對於文科生來說，學好文綜是很有必要的，畢竟文綜佔了一半的分值。以下是小編分享給大家的高一文科生學好文科的技巧，希望可以幫到你!

　　高一文科生學好文科的技巧

　　課堂學習方法

　　第一，課堂筆記可不可缺少***⊙o⊙***哦!高二文科課程相對高一來說，更加抽象更多需要記憶的定義、定理、公式，而且很多內容具有相似性，容易混淆，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。所以上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，提高課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課後或複習時拿來用。

　　【注意注意：記筆記不是記流水賬呦，不是把老師上課講的每句話都記下，而是記下重要內容，如知識結構體系、思維過程等，尤其是老師重點提示的內容。】

　　第二，聽課要投入，要乖乖聽數學大神講課。若注意力不集中，很可能會在數學老師相對低平音調的講課中走神。所以要專注，不要走神，不要走神，不要走神……

　　第三，課後多做練習題，而且要善於總結，注重大題的解題過程，注意提高解題的效率。很多文科生相對比較仔細，解題過程比較工整、規範，但解題的速度較慢，影響整張試卷的完整解答，平時應該注重計時訓練解題的速度跟準確度。遇到不懂的題目，多根據答案研究解題的思路跟方法，然後嘗試把解題的“模板”背下來，到了高考，你會發現很多題目都很有“套路”。

　　課外學習方法

　　第一，認真寫作業。在寫作業的時候要學會組織語言、增強邏輯性，儘量用數學符號，言簡意賅。愛寫作業的童鞋才是真正的好童鞋，暑假作業君在向你招手!

　　第二，多讀課外書。【王者農藥】玩累了，抽空讀會課外書吧!***哭泣臉***文學、史學、哲學，都是可以噠，這有利於提高大家的閱讀、分析、理解、寫作水平。

　　第三，談古論今。多和家長、老師聊聊天，多和學霸同桌聊聊天，可以幫你打通任督二脈，怒撕群雄。

　　文科生學好政治的方法

　　第一個方面：知識結構樹

　　我知道你肯定會問，什麼是知識結構樹?那麼在這一開始我先不跟你講解什麼是結構樹，通篇文章看下來你就明白了。

　　在你自己複習課本的時候，或者老師給你複習課本的時候，往往都會出現兩個問題。

　　第一個問題：沒有結構樹

　　當你自己開始對一門科目進行高中三年所學過知識複習的時候，你會發現，你根本無從下手，因為你不知道，我應該如何從哪本書，哪個知識點開始入手，又如何形成自己的知識結構樹。

　　舉個例子。

　　我們高中三年來對於政治大體方向學的是四個方面，是哪四個方面?

　　有的同學會說，經濟生活，文化生活，政治生活，哲學生活，而這四個方面貫穿了我們高中三年來所學過的政治。***如果你連這個都不知道的話，你讓我說什麼好呢***

　　那麼我挑第一個開始說，經濟生活。

　　對於經濟生活這本書來說，我們學了什麼，用四個字進行概括的話，如果你告訴我說這四個字就是“經濟生活”，那麼我會告訴你，我醉了。

　　我們對於“經濟生活”這本書來說，學的就是：生產，分配，交換，消費。但是聰明的你會發現，這本書的目錄是消費，生產，分配，交換，而為什麼學校課本的目錄要進行這麼編排，為什麼不是按照我們“生產，分配，交換，消費”這個順序。

　　你要知道，消費是決定生產的，也就是說，雖然生產決定著消費，決定著分配，決定著交換，甚至還決定著消費，反過來你得思考到，生產的目的是為什麼，為了消費。總不能說你作為一個生產者，自產自銷吧，要是這樣的話，你的企業早倒閉了。

　　所以，教育局對於我們課本編排把消費放在第一，也是有道理的。

　　現在我們知道在經濟生活這本書中有四個知識點，那麼我們繼續往下走，看看這四個知識點中拓展開來都學了什麼?

　　消費：貨幣，價格，消費。

　　生產：生產和經濟制度，生產的細胞，生產的投資理財和融資。

　　分配：個人分配，國家分配。

　　交換：市場和巨集觀調控，經濟建設又好又快，經濟全球化和對外開放。

　　你看，經過我這麼一把知識梳理後，你會發現這樣的知識結構樹清晰多了，而這個才是你需要去學習的，學著去建立自己的知識結構樹。

　　第二個問題：不是自己的知識結構樹

　　上面我們瞭解到了，知識結構樹，那麼接下來這個就簡單多了，你會發現在高三進入第一輪複習或者自己複習的時候，翻看自己的筆記看看，你認為，你筆記本上所寫的知識點和課堂上所做的筆記，都是你最容易吸收消化的內容嗎?

　　我舉個例子。

　　在高考語文考試中經常會出現一種寫作手法，叫做借代。

　　而借代是什麼意思，我相信你們老師都給你們說過，借代就是借部分代整體嘛，關鍵的就來了，如果考試中出現這樣的題目，你知道什麼時候應該把借代這個答案寫上去嗎?

　　你們老師說的借部分代整體，這是什麼鬼，誰聽得懂，聽都聽不懂更別談消化了。

　　我再跟你舉個例子分析下，為什麼你做的筆記有時候連自己都不消化不了。

　　有的老師喜歡用ppt做板書，有的老師喜歡用手寫板書，但是你不要忘記了，他們的板書往往都是教務組給出來用於教學用的，什麼是用於教學，簡單來說，教學教學，就是為了方便老師教書的，不是為了學生能夠聽得懂的。

　　你要是聽得懂，那麼我問你，什麼是借部分代整體?

　　更關鍵的是，即使你聽得懂，也理解了，但是，老師說給出的知識結構是屬於他們的，而不是屬於你自己的。

　　這樣就導致了，有的學生明明看起來上課學習學得很好，但是一到複習，或者關鍵考試的時候，徹底懵了。

　　原因，就在於，你沒有把學到的知識轉化為自己的知識結構樹。

　　講了這麼多，相信你看到這裡你一定有收穫。

　　簡單來說，就是像前文所說的那樣，把每個知識點進行梳理，形成一個知識結構樹，這樣不管是你在學習還是在複習的時候，都能對自己有一個很好的提高。

　　第二方面：刷題

　　刷題目，什麼練習冊什麼鬼後面都有答案和解析，其實我覺得刷題沒什麼好講的，這不是一個最聰明的選擇，但是這確實是一個辦法。

　　根據我教學經驗來看，優秀的學生對於刷題的時間佔比也就20%—30%之間。

　　但是刷題有一個非常重要的概念，叫做熟悉課本內容。

　　如果你連課本都不熟悉，你還去刷什麼題。

　　文科生學好地理的方法

　　1、用地圖學地理法：大家都知道，學地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特徵、特點以及與其他地理事物間的內在聯絡、內涵規律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35 度某大陸西岸。這樣，我們就容易一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長久的冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色最美，宜於遊覽等等。

　　上述是僅就掌握事物的地理位置，談談地圖運用的效能。地圖對學好地理的作用當然不侷限於此。有人曾說：離開地圖，便不是地理課。這話是有一定道理的。首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查詢。

　　運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖，作為自己學習上得心應手的輔助工具。“兩圖”無論在內容和形式上，都是與教材緊密配合的。而且色調鮮豔悅目，內容生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片汪洋的結論，而且會掌握大陸分佈的基本形勢。《地球五帶》一圖，作者更是用心巧妙，用冷暖顏色顯示地帶溫差，配合以動植物畫面，十分便於學生理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最後一個做法是不要忽視地理作業填充圖的作用，一定要按教師的要求和佈置認真做好填充圖作業。

　　2、字頭記憶法：即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。

　　例1、有關長江的長度、流域面積、流經省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識，地名資料多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：

　　兩湖兩江兩海安，川西雲流六千三;

　　流域超過百八萬，宜昌湖口各拉段。

　　第一句及第二句的“川西雲”是字頭，指明長江流經的十省市名稱，“六千三”***百公里***是長江全長，“百八***十***萬”***平方公里***是長江流域面積，第四句“宜昌”和“湖口”是長江上中下游的分段點，“各拉段”與“各拉丹”音近似，很容易聯想到長江的發源地“各拉丹冬”。

　　例2、記憶世界煤炭儲量豐富的七個國家，可以這樣記憶：俄巴中澳印加美。中亞五國，哈吉塔土烏。

　　3、綜合法：認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯絡的基礎上加以綜合。下面結合北美簡易影象，說明如何分析它的氣候特徵。並介紹綜合法的一般步驟。

　　圖中哪種氣候分佈的面積最廣

　　***1***指出北美的位置及範圍，即搞清楚在哪裡的問題。

　　***2***根據事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分佈、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。

　　***3***分析各因素的特點，看它們在構成地理事物中起了什麼作用。由上圖可知，緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產生了影響。

　　***4***分析各部分之間的聯絡。上述因素中，緯度位置決定了北美主體在北溫帶，並處在西風控制範圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋溼潤氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯絡。

　　4、諧音記憶法即把枯燥的資料換成有趣的文字加以記憶。

　　例3、下列幾個地理方面的世界之最：

　　***1***世界最低點死海，海平面以下392米***死孩是三舅兒***;

　　***2***世界最深海溝馬裡亞納海溝，深達11022米***加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳***。這是利用漢字諧音來換字，一語雙關，生動有趣，易於記憶。

　　例4、地殼的物質組成按從多到少順序排列為：氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養閨女貼給哪家美”。

　　5、識圖記憶法：即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、瞭解經緯網等，練好看圖的基本功。

　　例5、我國地形特徵之一是：地勢西高東低，有明顯的三大階梯。這一特徵在地圖上用三種不同的顏色顯示出來：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈儲色：由此往北往東就變成深黃色，是海拔1000—2000米的高原或山地，屬第二段;越過大興安嶺、太行山、雪峰山一線往東直到海濱，是綠色或深黃色相同的地區，就是平原和丘陵了。通過識圖，即可記得一清二楚。其次，要養成看圖用圖習慣，日積月累，方可熟能生巧。