山東中考現代文閱讀試題及答案

  想要提高山東中考語文考試成績,那麼加強現代文的閱讀訓練是關鍵,下面小編為大家帶來,希望對你有所幫助!

  山東中考現代文閱讀原文

  ①當一雙腳站在乾涸的湖底的時候,其實,那種心痛的感覺,就像是自己踩在了自己的骨頭上。

  ②我說的是,在西部腹地,看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖;我說的是,面對一片白色的鹽鹼,以及狂風掠過時捲起的漫漫沙塵。

  ③對湖而言,它首先帶給我們的,應該是那粼粼的波光,是鷗鳥的翔鳴,是藍天白雲的倒映,是漁歌唱晚的恬靜,這些特徵是湖帶給我們的生活體驗,也是湖應有的生命品質。而我腳下的艾比湖,正在喪失這些青春,就像一個散失了光鮮的乾癟水果,躺成一汪奄奄一息的物證,那些越來越多從湖底裸露出來的醜陋的鹽鹼汙泥,總是讓我聯想到一具行將風乾的木乃伊,一個湖的木乃伊。

  ④青年時期的艾比湖有著1200平方公里的水面;有著幾萬乃至十幾萬只野鴨水鳥嬉戲的場面;有著浩浩蕩蕩蘆葦環衛的遼闊水域;有著長河落日大漠孤煙的寧靜致遠。這些深深的懷念,使得我對眼前的景象,有著撕心裂肺的悲愴。

  ⑤在蠻荒的疆域裡安插一個湖,應該是上帝對自己分配不公的一個補償,她帶給我們的是對絕望靈魂的撫慰,是對生存狀態的重估,是能枕著入眠的一個夢境,而這個夢,曾經真真實實地存在過,在記憶的回望裡,碧波盪漾。

  ⑥那是八十年代中期,一直對巴金的《海上日出》心存繾綣,期待感受紅日出海的璀璨景象。新疆離海太遠,使只好以湖的的水域,模仿海的蒼茫了。從首府放暑假回來,邀幾位同學,騎車六十里,去艾比湖看日出,以彌補對海的貧瘠和渴望。

  ⑦由於道路的崎嶇到湖邊時,太陽早已三尺竿頭了。雖沒趕上看日出,卻被眼前一望無際、綿延至深的蘆葦蕩所震撼,清風拂過,波濤洶湧。一如百萬雄兵擁圍著這一城的浩淼,湖的淺灘上,密密麻麻布滿了野鴨、灰鴨、斑頭雁,隨便朝水中甩一片卵石,都會驚飛幾十只水鳥,空中盤旋兩圈,又棲落水中。湖面很寬,即使極目遠眺,也看不見對岸的輪廓。靠近水邊是一排沙灘,赤腳從上面走過,可以感受到溫熱潮潤的細沙與腳趾間密切接觸的愜意。幾行淺淺的腳印,一派浪漫的行程。

  ⑧二十多年的時間,都無法淡化湖在往事裡的色彩,這幅精美的畫面早已長在歲月深處,每一次溫故,都在重新塗染一遍色彩,所以,停靠在回憶中的湖,其實,一直都很鮮豔,多少次在夢裡,潮漲潮落,清波漣漣。

  ⑨但眼前的殘敗,總讓人恍然隔世,覺得這個每年被大風從湖底捲起無數沙塵和鹽塵的,這個每年以幾平方公里的速度一點點消失的,這個在乾涸湖底隨處可見禽鳥屍骨和枯葦乾枝的,不是記憶裡的那個湖啊!它與往日被我們時常念想的碧水清波毫無瓜葛。

  ⑩多麼希望艾比湖的枯萎是一次誤診!

  ⑪但更多時候,我們不得不面對這樣一串的數字。近50年,我國失去的湖泊有243個,其中,新疆的數量最多,達62個。羅布泊消失於1972年;臺特瑪湖消失於1974年;瑪納斯湖消失於1974年;艾丁湖消失於1987年。這聽上去多少有些像宣讀陣亡名單,但它們確實是從我們眼中一個一個消失的。

  ⑫那些繚繞碧波的綠茵,那些水中游戲的魚鳥,那些湖面泛舟的漁人,那些環湖晚炊的村莊,都隨著湖的消失而泯滅了。

  ⑬通過同伴的結局,艾比湖一定看到了自己悲情的歸宿,所以,湖才有了淚的鹹澀。如果能發出吶喊,我想,湖是一定要向上天控訴的,控訴那貪婪者、破壞者、無知者、傲慢者,控訴他們以自己的短視,替子孫們挖掘著墓穴。

  ⑭時常看到一些讚美艾比湖的文章,對它僅剩的三分之一的水域,進行熱情歌頌,聽上去就像是對著一個病入膏肓的人,讚美她美麗的服飾和迷人的髮髻,不知道在魚缸里長大的魚,會不會朗誦有關海的詩句。

  ⑮我在為一個湖悲哀的時侯,突然想起了那些鳥,那些以湖為生的水禽,它們的翅膀,如何才能越過災難,飛抵夢想的天堂。

  山東中考現代文閱讀題目

  7.第①段中的比喻貼切形象,表現力強,請加以賞析。***3分***

  8.作者描繪了八十年代中期遊湖所見景色,用意是***3分***

  9.本文是抒情散文,第⑪段卻用了若干資料和年份,有何效果?***4分***

  10.結合全文,分析標題“湖殤”的含義。***3分***

  11.以第⑫~⑮段為例,評析本文語言運用上的特點。***5分***

  山東中考現代文閱讀答案

  7.答案示例:第①段用“自己踩在了自己的骨頭上”來比喻“站在乾涸的湖底”,表現出痛感的切身、劇烈;用“骨頭”突出湖的乾涸;骨頭是身體的一部分,隱含湖與人不可分割的意思。這一比喻貼切形象,具有很強的表現力。

  8.以記憶中艾比湖難以忘懷的美麗來反襯現實中艾比湖的殘敗,表達痛惜之情。

  9.答案示例:在抒情散文中列舉資料和年份,能具體確切地表現出湖泊消失數量之多、速度之快、地域之集中,更好地抒發了作者痛苦無奈的情感,也能給讀者觸目驚心的感覺。

  10.答案示例:題目中的“湖”不僅指艾比湖,還指向眾多境遇相似的湖;“殤”為非正常死亡,隱含了作者悲傷、擔憂、譴責等複雜情感。

  11.答案示例一:作品善用情緒色彩濃重的詞語,如“泯滅”“吶喊”“挖掘著墓穴”“悲哀”等;多用整齊的句式,如第⑫段以四個字數一致的“那些……”描繪四幅圖畫,既有形象的美感,也有形式的美感;多處運用了比喻、擬人等手法,如比喻有“美麗的服飾和迷人的髮髻”“魚缸裡的魚”等,貼切而富有創造性。這些語言運用上的特點,增強了作品的感染力,達到以情動人的效果。

  答案示例二:作品多用情緒色彩濃重的詞語,如“泯滅”“吶喊”“挖掘著墓穴”“悲哀”等;多用整齊的句式,如第⑫段以四個字數一致的“那些……”;多處運用了比喻、擬人等手法,如比喻有“美麗的服飾和迷人的髮髻”“魚缸裡的魚”等。以上這些與作者的強烈情感是一致的。但我認為寫文章不應滿足於個人情感的宣洩。本文在遣詞造句中情感注入過多過濃,未加沉澱節制,給人氾濫甚至虛假的感覺,降低了作品的感染力。