給青年教師的建議心得體會3篇

  在深入開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設活動中,學習了魏書生老師的《給青年教師的建議》一書,通過學習感受頗深,受益匪淺。下面是帶來的給青年教師的建議心得體會,歡迎大家閱讀。

  給青年教師的建議心得體會一:

  《給青年教師的建議》主要講了三個層次的內容:守住心靈的寧靜,享受盡責的快樂,養成健身的習慣。

  第一個層次:守住心靈的寧靜。總的來說就是心平氣和地看待一切,腳踏實地的做好自己的本份,要有愛。

  第二個層次:享受盡責的快樂。在守住了心靈的寧靜的基礎上,要不斷地拓展陣地,不斷地從新的角度看待教育事業。

  把學生看作一個巨集大的世界。的確,老師面對的是特殊的教育物件,一個個充滿生命活力的孩子,他們是發展中的人,又是具有主觀能動性的人。在之前,我一直認為:“要搞好教學,必須抓兩頭:一個是吃透教材,一個是鑽研學生。”對於步入教師行列不久的我更是如此。細細想來,學生的世界真是個巨集大的世界,總也研究不完,研究不透。研究學生的最好方法就是把孩子當做孩子,站在孩子的角度思考問題,有時候不妨設身處地的把自己當做孩子,走進孩子的隊伍裡去,“不失其赤子之心”。只有走近孩子,才能走進孩子的內心深處,才有可能真正的瞭解孩子。正如魏書生老師所說,孩子作業本沒帶,難道是孩子不想帶嗎?孩子做錯題,是孩子不想做對嗎?作為老師,我覺得首先要幫孩子分析原因,為什麼沒有帶,為什麼做錯,接下來應該採取什麼措施幫助孩子。總之,堅守住孩子內心深處積極的、美好的、向善的東西,老師指引、幫助孩子拓展、拓展、再拓展,教育就是要讓孩子過得更幸福。

  把課堂教學看作一個巨集大的世界。魏老師指出青年教師應當形成自己的教學風格,並提出十條要求。教案。魏老師主張青年教師的教案寫得簡一點,過於詳細會束縛自己的課堂教學。我想魏老師應該比較注重課堂上生成的東西。我自己在寫教案時,要做好必要的預設,做到心中有數,上課時也要做到隨機應變,關注學生的生成,當然是和達成教學目標有關的生成。數學課上,學生會出現各種各樣的回答,而我在恰當的處理上還很欠缺。總的來說,不管教案怎樣寫,一條原則不變——圍繞教學目標。學習目標。我覺得魏老師這點提得很好,40分鐘幹什麼?魏老師分成了三類目標:最好的別聽課,最後進的別跟,中等的聽。之前,我也很頭疼怎樣才能很好的照顧到班裡不同層次的孩子,滿足他們的不同需求。雖不能照搬魏老師的方法,但是他的觀點啟示我:因材施教,量力而行,所有的孩子在40分鐘都應有所得。現在上課,根據教學內容會適當補充一些內容,有的是針對學生易錯的,有的是提高的,孩子還是比較喜歡的。在課堂回答問題和作業設計上,魏老師也提出要求,哪個學生回答哪個問題,作業至少留三類等,這些都是值得我學習的。

  第三個層次:養成健身的習慣。身體是革命的本錢。生病的滋味不好受。為了自己少受折騰,為了減少父母的擔心,更是為了對學生負責,鍛鍊起來吧!享受一步步超越自己所帶來的快樂。

  “我們一定要用平平常常的心態,高高興興的情緒,快節奏,高效率地多做平平凡凡,實實在在的事情。”

  給青年教師的建議心得體會二:

  3月24日學校組織全體教師觀看了魏書生老師《給青年教師的建議》的講座,讓我受益匪淺,從中更深刻的理解了“蠟炬成灰淚始幹,春蠶到死絲方盡”的真正含義,也從內心深處重新審視了人民教師這份神聖偉大的職業。

  這次講座分為三個方面:

  一、守住心靈的寧靜。魏書生老師反覆述說自己喜歡教書,他可以守住心靈的寧靜,面對世界形形色色的誘惑,他知足常樂;面對人世間紛紛擾擾的衝擊,他心如止水;面對勞勞碌碌的工作,他忙中求閒。我們應該學習他的這些精神。

  二、享受盡責的快樂。他把學生、班級、學科、課堂、都看成一個巨集大的世界,在這個巨集大的世界中,完成自己的責任是一件非常快樂的事。在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情,一味的抱怨,發牢騷,怨天尤人,又有什麼用呢?人生中能有幾件事實自己改變得了的,我們能改變的只有自己的心態,就是保持一顆平常心,少生氣,少抱怨,快快樂樂地去面對,努力適應環境,適應社會。

  三、養成健身的習慣。課閒之餘,多進行一些有益身心健康的活動,同樣也可以與學生之間進行一些積極向上的互動,更好的拉攏身與心之間的距離,以最飽滿的精神狀態去面對生活,面對工作,從生活中尋求快樂,在快樂中認真工作。

  剛剛經歷了學生與老師角色轉變的我,還有很多東西需要向老師學習。我也很清楚自己肩上的擔子。今後應該像魏書生老師一樣,以樂觀的心態堅持不懈地做好自己的本職工作,守住這份對教育事業的愛,盡情的享受盡責的快樂。

  給青年教師的建議心得體會三:

  在深入開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設活動中,我首先學習了魏書生老師的《給青年教師的建議》一書,通過學習我感受頗深,受益匪淺。許多教學中的疑難困惑得到了解決,為我掃清了成長道路中專業成長、與學生相處、與同事相處等障礙。

  魏書生老師不愧為一位教育專家,他的境界深深的打動了我,他認為任何一種平凡的工作都是一個巨集大的世界,鑽進去就會享受其中,快樂忘我;鑽進去才能靜下心來,達到“寧靜以致遠”的境界。的確,任何一份平凡的工作當你全身心去做的時候,它都是一個巨集大的世界,都有無窮無盡的學問。

  魏老師一共從三個方面談了自己對教育的真情實感:守住心靈的寧靜;享受盡責的快樂;堅持養成健身的習慣。每個方面都有著非常深刻的內容,都給我們青年教師以啟迪,我們需要學習的東西還非常多,我們還有很長的路要走。

  我們“守住心靈的寧靜,守住自己快樂的陣地”堅守堅守再堅守,告誡我們可以換位思考,但不可以越位工作,做好自己的事情,盡到自己的責任,並把自己快樂的陣地闊大,組建自己的精神家園。

  魏老師達到了一種寧靜以致遠的境界,在他的教育教學中,學生永遠是第一位的,學生是一個巨集大的世界。如馬克思所說“人是一切社會關係的總和”,每一個學生都是不一樣的,每個學生都是一個巨集大的世界,人的責任就在於堅守住內心深處的那一塊空地。對每類學生都要同等對待,不僅僅在乎好學生,更要多關注差的學生,把教育差學生看做自己提高教育能力的資源。魏老師還對課堂教學提出了具體的建議,如教師教授時間不超過15分鐘把課堂還給學生、課堂學生回答問題不少於10人/次、作業佈置要分類佈置、課堂教學目標設定要分三類、處理偶發事件時間不超過20秒、課間10分鐘不離開學生和學生活動、談心等,實在而中肯,很受啟發,很有幫助。

  另外,魏老師非常提倡要有一顆平常心,認為我們要用平平常常的心態、高高興興的情緒、快節奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情,身體要保持放鬆,心理上要保持安靜,時刻抵禦外界的干擾,使自己保持放鬆狀態,心情要舒暢、快樂,在工作中享受到生活的快樂,享受盡到責任的快樂。不要怕吃虧,要把工作看作是一種享受。大事做不了,我們就從小事做起,選擇積極角色進入生活,多享受,少批判。我們如果不是用一顆平常心去看待生活,去對待工作,那麼生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

  最後,魏老師談到了教師要養成健身的好習慣,他認為最好的健身方法是跑步,在我們看來跑步是一件多麼枯燥無聊的事情啊,可魏老師不這麼看,他認為通過跑步可以讓我們感受到一步一步超越自我的自豪和自信,既鍛鍊了我們的身體,又可使我們心情舒暢,非常有趣。

  在整個學習過程中讓我再一次深刻感受到,魏老師愛自己的事業,更愛自己的學生,所以他把教書育人工作看作是一種享受。在這個學習的過程中除可領略到魏先生的班級管理藝術,也領悟到魏先生的為人處世的道理。“用平常的心態,高興的情緒,快節奏、高效率地去做實在的事情。”

  現在我覺得作為一個教師只有愛自己的職業,愛自己的事業,才會自覺的去充實自我,去發展自我,去超越自我,去奉獻自我,也只有這樣才能做好自己的工作;我們既要學習魏老師愛崗敬業的工作精神,又要學習魏老師積極樂觀的人生態度,學高為師,身正為範,守住心靈的寧靜,守住自己快樂的陣地,用一顆平常心幹好我們平平常常、普普通通的工作。

  總之,這次學習是我學到了很多,作為一位年輕教師要學習的東西還很多,道路也很長,我要抓緊時間積累,不斷吸取知識營養,多給自己充電,儘快成長。