法制宣傳日手抄報資料內容

　　要與法律作朋友，與犯罪作鬥爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律武器來武裝自己，保護自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步!你知道法制手抄報怎麼做嗎？小編為大家帶來的法制宣傳日手抄報，希望大家喜歡。

　　法制宣傳日手抄報的圖片欣賞

　　法制宣傳日手抄報圖***1***

　　法制宣傳日手抄報圖***2***

　　法制宣傳日手抄報圖***3***

　　法制宣傳日手抄報圖***4***

　　法制宣傳日手抄報的資料：法制手抄報

　　1*** 如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫

　　2*** 若是沒有公眾輿論的支援，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯

　　3*** 弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾

　　4*** 上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓

　　5*** 實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫

　　6*** 我不同意你說的話，但是我願意誓死捍衛你說話的權利。——伏爾泰

　　7*** 我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然後把自己關在裡面。——博萊索

　　8*** 像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克

　　9*** 一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加

　　10*** 一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。——朱尼厄斯

　　法制宣傳日手抄報的內容：教育法

　　1、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。全社會應當尊重教師。

　　2、中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

　　3、公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

　　4、學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。

　　5、國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

　　6、國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府採取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受並完成規定年限的義務教育。

　　7、受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。

　　8、侵佔學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。

　　9、明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。

　　10、教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

　　11、教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。

　　12、學校及其他教育機構在不影響正常教育教學活動的前提下，應積極參加當地的社會公益活動。

　　法制宣傳日手抄報的資料：法律小故事

　　故事1

　　昨天早晨8點多;張女士剛起床，就聽見我們院裡一片嘈雜：原來是他們院子一個老爺子由於年歲已高，反應稍慢，騎自行車壓了別人的一條小狗，牽狗人不依不饒;非得逼老爺子賠償。其實也沒有大問題，就是稍稍碰了那條畜生一下!張女士看到這種情況就穿衣下了樓，問清了壓狗的時間後;對那人說：“第一;我們需要你出示合法的養犬證、第二;您遛狗的時間不對，遼寧省有關法律規定是晚7點以後至第二天早7點之前!第三;您應該慶幸的是您的狗沒有把老爺子晃摔了，否則後果您自己合計吧!”聽了張女士的話，牽狗人也自覺理虧，搭訕了幾句就走了!

　　從這個故事可以看出：多掌握點兒法律常識;確實可以達到大事化小，小事化了的目的

　　故事2

　　中考前一天，五名社會青年衝進某校初三***3***班教室毆打初三學生林某，林某情急之中掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會青年，其一名社會青年衝過去毆打林某時被劃傷，後經搶救無效死亡。公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行了拘留。其家長承擔也事賠償責任。