初中班級文化牆設計的圖片素材

　　初中班級文化能給懵懂的學生正確的價值觀，引導學生判斷事物對錯的關鍵時期，通過文化牆來宣揚它們是非常有用的。下面是小編為你整理的，希望對大家有幫助!

　　初中班級文化牆的高清圖片

　　初中班級文化牆的設計圖

　　開展豐富的班級活動

　　1.除了積極響應學校的各項號召外，我們班每學期初召開班級表彰大會，對在學習、讀書、自我管理等方面表現突出的同學給予表彰，並頒發獎狀。

　　2.自主開展“讀書、盤點、成長”系列主題班會。班級，是學生成長的搖籃，班會課更是學生道德成長的主要陣地。但現如今的大多數學校及教師，重知識輕能力、重教學輕德育，致使班會課形同虛設，淪落為“工作佈置課”“老班訓話課”“補課機動課”“作業自修課”“自主活動課”，而有的教師也苦惱於不知如何開好班會課，如何發揮班會課應有的作用。基於這些考慮，我確定“以盤點形式探索初中生主題班會模式”的課題研究方向，自主開展“讀書、盤點、成長”系列主題班會，引導學生加強自我管理，培養熱愛讀書、每日盤點的好習慣。使學生在讀書中收穫、在經歷中成長，不斷完善自我，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從主持到策劃、從內容到形式全都由學生自主完成，這不僅培養了他們的組織管理才能，更重要的是使學生在一次次的交流與探討中完成思想的蛻變，真正變得成長成熟。

　　3.各部長策劃舉辦部門活動。例如，學習部開展優秀作業展覽活動、讀書會開展講故事比賽活動、生活部開展個人衛生大突擊活動等。這些活動反響較好，普遍認同，它不僅豐富了學生的學習生活，也使學生在一個又一個的活動中鍛鍊了自己的管理能力與組織能力。 班級文化是一種隱性的育人力量，它猶如“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜人春雨，在潛移默化中給學生以積極健康的心理暗示，甚至達到“桃李不言下自成蹊”的育人效果。從而有效地激發了學生參加班級活動的積極性、主動性，為學生的健康成長和個性發展創造了條件、拓展了空間，讓他們在實現自我教育與自我管理的轉變中，彰顯青春的活力，釋放生命的熱情。