幼兒園下學期班主任工作計劃範文

  作為幼兒園班主任將繼續抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德。以下是幼兒園下學期班主任工作計劃:

  

  一、指導思想

  認真貫徹黨和國家的教育方針,以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指標,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。

  二、班主任工作基本要點

  1.安排班級活動。根據學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

  2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

  ***1***制定班級公約、形成良好班風。

  ***2***佈置適合學前班兒童特點的教室環境。

  ***3***讓學生參與班級管理工作,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  3.指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。第一,幫助小幹部樹立威信;第二,鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  4.通過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。

  通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的資訊網路,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

  三、工作措施

  1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,並認真組織實施;

  2、備好各學生基本情況花名冊,認真細緻填寫充實;

  3、細緻瞭解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

  4、經常聯絡學生家庭,密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育;

  5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關係,形成良好的教育體系

  幼兒園班主任工作計劃範文

  一、工作要點

  1.班級活動。

  根據學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

  2.營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優秀班幹部。佈置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作***安全***,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。

  3.繼續培養各部門小班幹部。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小班幹部、精心培養小班幹部。鼓勵小班幹部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求小班幹部在各方面都取得更大進步,在紀律上以身作則,各方面給全班起到模範帶頭作用,帶好整個班集體。

  4.狠抓安全***本文來自 範文中國 教育和安全管理。本學期學校施工點多,環境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重後果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員***五人***,監控學生的下課活動。

  5.建立起健全的學生資訊網,隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現,配合學校教育好孩子。

  二、工作措施

  1、 認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩週細緻計劃,並認真組織實施;

  2、 準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;

  3、瞭解學前班學生在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

  4、安全教育常抓不懈,每天強調;

  5、堅持甲流防控工作,堅持每天查,詳細記。

  三、具體安排

  1、週一早晨檢查個人衛生***洗澡、剪指甲***、強調安全教育;

  2、週二陽光活動;

  3、週三作業檢查;

  4、週四家庭關係;

  5、週五班會總結。

  6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯絡,聯絡不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生