高考語文的衝刺複習方法有哪些

　　高考語文的成績對每個高考學生來說都是一件重要的事情，在衝刺複習的時候，我們一定要有正確的方法。下面是小編分享的高考語文的衝刺複習方法，一起來看看吧。

　　高考語文的衝刺複習方法

　　一、語文衝刺複習全面瞭解試卷結構、題型、題量。

　　在字音、字形、標點上基本不涉及，著重考察閱讀理解。在題型上，更重視考察語言表達能力，根據一點四面的基本原則。一點就是要在高考當中體現立德樹人，四面是指要在高考中體現核心價值、傳統文化、依法治國、創新精神四個方面，閱讀所給出語境更貼近生活，更正能量，如果文字不合符這一原則的練習，可以跳過不做。試卷有可能有仿句、圖文轉化、時評新聞類材料作文等題型。

　　二、語文衝刺複習再次認真閱讀考試說明。

　　考試說明中有出現的題型示例，即使和2015年不一樣，也有出的可能，要做兩手準備，而且要注意：如何題型不一樣但是考察的知識點是重複的，那兩種題型都要練。

　　例如：文言文閱讀的選擇題，有文言實詞和文化常識兩種題型，名句默寫考查分別有提供上句或下句來默寫下句或上句和提供情境來默寫詩句兩種題型，兩種題型不能偏廢。

　　另外，如果將2016年全國卷語文考試大綱中附錄的題型示例與2015年全國高考語文i卷中的題型進行一下對比，可以發現語言表達題可能會有變化具體看下文，要全面應對。

　　三、語文衝刺複習把做過的大考卷子按題型歸類整理，選出自己的備考重點。

　　按照2016年全國普通高考命題工作會議精神，要考察的閱讀理解能力。因此，可以從文言文斷句題、古代文化常識題、名篇名句語境補寫題、古代詩歌比較鑑賞題、實用類文字關聯探究題、圖文轉換題、事件類材料寫作題含時事類材料、故事類材料、應用文等7類新題型，選出自己最後階段的備考重點。

　　文言文翻譯要主動估計哪些是關鍵詞語，在關鍵詞語的地方務求精準。遇到難以理解的詞語，解決方法有兩個：一是聯絡已有知識，做好知識遷移工作;二是聯絡上文。

　　詩歌鑑賞注意理解文字，不要用型別化用套題，答題之前注意細讀題幹要求，按照題乾的表述順序答題，如果答案內容是並列的才分點，不是並列的不要分點作答。

　　選考題不要先入為主，以為實用類就一定比文學類簡單，2015年全國卷的實用類文字和題目都有相當難度。

　　考生們可以培養自己資料閱讀的能力，學會分析資料、圖表。在作文上要注意說理辨析能力，以增強作文的邏輯性，學習的思辨性。不管是不是考任務驅動型作文，作文最本質的一些東西都是有用的，在最後階段讓我們回到根本上。

　　對新卷子的練習務求少而精，五月各校各地的模擬卷會很多，拿到新卷子最好請老師先提供一下建議，不要拿到就做，反而有負面影響：一是做不完;二是對前期掌握的東西有干擾。

　　高考語文的複習計劃

　　一、花時間，耐心等待收穫

　　高三全年複習是漫長而艱辛的路程，期間需要持續承擔著不小的內心和外部壓力。在複習過程中，同學們很容易出現畏難情緒，或者感到焦躁和厭倦。相比於理科，語文這一學科往往存在著“投入與產出不成比例”的現象，感覺花了不少的時間精力，但卻收效不大。這導致一些同學在複習中過早地放棄語文學科，寧願把時間留給其他科目。殊不知，越不願意花時間，就越沒法看到成效，慢慢就會形成惡性迴圈，無論是哪一門功課的學習都離不開平常的積累。

　　因此，同學們需要建立耐心、信心，通過一兩天的學習，就想看到語文成績的突飛猛進並不現實，但如果經過一個月、一個學期的積累，語文可以獲得的提高絕對不比其他科目小。建立平穩的心態，專注於學習，是成績飛躍的前提。通常而言，對於基礎不太牢靠或者學習不得其法的同學來說，擺正心態，認真複習，並長期堅持，提高一二十分是完全有可能的。

　　二、建系統，串聯知識內容

　　語文學習中包含有眾多的知識系統，有經驗的教師在首輪複習時，一般會引導學生有針對性地對各個系統做複習，形成不同的複習小模組，學生也可有意識地建立自己的知識系統：如相對而言較大的系統，現代文體知識系統、古今文學常識系統、寫作知識系統、文言知識系統、語音知識系統、文學知識系統、詞及短語系統、單複句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統等;小知識系統，如每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。知識系統的建立有一定的固定規律，同學們在建構知識系統的時候，也可以加入一些自己的特色，如根據自己的記憶習慣，將不同的系統知識，進行再劃分歸類，編制順口溜等等。

　　首輪複習中，同學們瞭解大系統和小系統知識非常重要，將知識點有意識地串聯成大小的知識系統，並在複習具體知識點時，有意識地將所複習的知識點及其所屬的知識系統聯絡起來，不斷豐富和擴大知識系統，才能對語文進行更為全面、深入地複習。

　　三、多閱讀，累知識拓思路

　　除了課內複習外，同學們也不能忘記必要的課外拓展。世界上沒有什麼是不能納入“語文”這個學科範疇的。在狹義的“學習”之餘，必須撥出一定的時間來進行課外書籍或文章的閱讀。否則，單憑課內複習部分，是無法應付高考語文閱讀延伸題和作文考查要求的。

　　閱讀的內容和範圍儘量寬泛些，既可以是時政類的報刊雜誌，也可以是一些職業寫作人的專欄文字。文學性較強的文章，可主要用來訓練現代文閱讀能力，捕捉作者思路、寫作手法，嘗試理解其立意;時事新聞等訊息性文字，則要本著啟發思考、引發議論和積累作文素材的目的去進行。這樣，在作文中才有“聯絡實際，深入思考”的餘地和充實的內容儲備。

　　四、重遷移，注意一入一出

　　高考語文的特點是“直接”與課內知識相關的部分較少。這似乎給很多同學造成了誤解——高考語文很少考課內的內容，因而在複習中，對課內知識不夠重視。但實際上，高考語文的考查方式是“課內知識的課外遷移”，即把課內學到的知識、技巧以“非課文”的形式考查出來。因此，對課內知識的歸納和落實也是複習的要點所在。

　　在複習中，同學們要注意“一入一出”。“一入”即指將曾經學習的課內知識點納入到考試試卷的體系之內，落實清楚每一個知識點在高考中的考察位置。例如，課內文言文字詞往往會在文言文閱讀題中改頭換面，用課外文章的例句來考課內知識;再比如，課內詩詞鑑賞往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶。“一出”是指，能夠將考點歸納出來，整理到自己的知識體系中，進而能夠做到更為系統地複習。

　　筆記本隨身帶：建議準備兩個筆記本，一本專門用來記字詞，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語全部收錄，早讀或閒暇時間翻看加強記憶;一本為文摘集錦，考慮到操作的方便性，可做成一本剪貼簿，專門收錄一些俗語或者從報刊中摘錄下的一些自己認為比較不錯的文章、段落、句子等，晚上睡覺前可以翻看一下。

　　成語詞典枕邊放：成語詞典枕邊放一本，每天睡覺前可以看3～5條成語，長期堅持，也就是一種很好的積累。