合作成功的事例作文5篇

　　無論是在學習中，還是生活上，甚至是在以後的工作中，合作精神都是不可缺少的。小編精心為大家蒐集整理了合作成功的事例作文，大家一起來看看吧。

　　合作成功的事例作文篇1

　　有句名言說得好：“成功在於合作”。今年暑假期間，我和我的好朋友的一次快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。

　　那是一個風和日麗的夏日，我們倆在瘋了一個下午後，玩累了筋疲力盡地飛回家。一到家裡，什麼都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子。可是開啟我的小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，開啟冰箱空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段飢餓後，我倆商定———自己做。說幹就幹，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥裡挑瘦，切成一條條小肉絲;夥伴在洗完紅辣椒、綠辣椒後，也左一刀，右一刀認真地切了起來，不一會，我倆就勝利會師。“開氣”、“倒油”，一會兒，鍋裡就“噼裡啪啦”地響了起來，油花四濺……“放肉”，我乘機把切好的肉放入鍋內，只見肉在鍋裡東跑跑、西跑跑，東跳跳、西跳跳，好像在說：“熱死我了。”“放辣椒”，我們把辣椒順勢倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻。“放鹽”、“放味精”。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。

　　這次合作隨著時間的流失已遠飄而去，但那快樂的一刻卻永遠留在我的記憶中。

　　合作成功的事例作文篇2

　　蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什麼他們在一起就出現了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結為合作吧!

　　合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路;合作是路，在黑暗中帶給我們希望;合作是希望，在絕望中為我們點亮一盞燈。可以說我在成長的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。更重要的是我學會了與他人合作，共同取得成功。

　　漫漫學海，我願意與他人合作，共同成功，實現自我的價值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們為了自己的夢想奮鬥著，他們單打獨鬥的時候也只是龍套，因為他們合作，因為他們互相配合，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎?

　　羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學校又開始身體素質檢測。在哪個下午兩名女生默默的堅持著最後一項“800米測試”，當黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍著。有人兩人吃緊著，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠遠的能看到寬鬆肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶著，像一對歷經磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結果讓我心裡久久不能平靜。

　　或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的物件，一起渡過難關，一同獲取成功。只有合作才會雙贏。

　　合作成功的事例作文篇3

　　我們班決定要參加“紅歌賽”了，在比賽開始之前，老師說要挑選一個同學當指揮。同學們都推薦我去當這個指揮，我看著為了而舉手的這些同學們，心裡覺得既感動，又很有壓力。

　　在緊張的練習中，比賽的日子一點點臨近。終於，到了比賽這天。

　　全班安安靜靜的坐在觀眾席上，邊觀看比賽邊等待我們比賽。可我哪有心思看比賽，心裡又緊張又害怕，全身都有些發抖，額頭也在冒冷汗。要是比賽突然取消，或者時間不夠，今天輪不到我們比賽……稀奇古怪的想法在腦海裡翻滾著。“怎麼辦呀?”我輕聲說道。“什麼怎麼辦呀?”好友將手搭在了我的肩上，說道：“不要太緊張啊!”“可是……”我望了一眼臺上正指揮著的學生，輕輕地說：“可是，他們指揮地那麼好，我肯定不行，唉。”我低下了頭，卻能聽見心臟快速的跳動聲。聽我這麼一說，旁邊的同學全都為了過來。“不要緊張啊，他們哪有你指揮的好，你是最棒的!”一個同學說道。“就是，就是。”同學們應和著。我明白他們是在安慰我，可是，心裡暖洋洋的。於是我回應了一個開心的笑臉。

　　快要到我們比賽了，老師帶我們去候場。同學們個個精神飽滿的向舞臺走去，走到我面前，還不忘與我擊掌，對我說聲“加油”。我最後走上舞臺，在中間站好，向評委及觀眾鞠躬，一抬頭，只見每個人都對我露著善意的微笑，我的心頓時輕鬆了許多。我轉過身去，同學們的臉上也都堆滿了笑容。於是，我緊繃的臉上也露出了淺淺的笑。我抬起了雙手，音樂響了起來。緊張加上燈光的照射，我感覺臉上像被火燒了一樣，同學們的臉也是紅彤彤的，像一隻只熟透了的蘋果。望著同學們有些僵硬的臉，我想：“同學們也一定很緊張，這是我絕對不能更慌了，他們現在可都跟著我走呢。我一定要指揮的更好，將同學們帶動起來。於是，我拋開了一切的緊張、害怕，更加賣力的指揮著，我臉上的笑容也更燦爛了。同學們見狀，立即明白了我的意思，也綻開了笑容，高聲歌唱起來。那抑揚頓挫的歌聲，同學們有力的歌聲，此時都匯聚成一種聲音，那時我們祖國的花朵讚美、熱愛祖國的聲音。這歌聲不僅會想在耳旁，也撞擊在我們的心上。歌聲戛然而止，從未有過的寧靜後，雷鳴般的響聲從我的身後爆發出來。我自信地走下舞臺，因為從觀眾的眼神中，我看到了震撼、陶醉。

　　“初一***8***班在‘紅歌賽’中，獲得第一名的好成績!”當這個喜訊從廣播裡傳出時，全班都沸騰了。“太棒了!”我衝同學們打著“V”字形手勢。“我說吧，我們是最棒的!”一個同學高聲說道。“對!”全班同學齊聲說道。

　　這是我們班最成功的合作，大家擁抱在一起，笑聲久久都不曾停歇……親愛的同學們，跟你們的合作很愉快!

　　合作成功的事例作文篇4

　　我是一個孤僻的人，生活中、學習上，我不太喜歡合作，我從不認為合作給我帶來什麼.最近學校正如火如荼地開展“知榮明恥樹新風”活動，同學們在老師的啟迪下，紛紛走出自我封閉的“城池”，高唱著“以團結互助為榮”，開始交流合作，而我不以為然。可是那次物理實驗改變了我一貫的看法。

　　那一次，我們正在學《電流》一節，老師說這節課要帶我們去物理實驗室，探究串並聯電路中電流的關係。老師安排我們分組做實驗。真不巧，我與全班公認物理“差生”小A分到一組，老師宣佈完實驗課題、實驗規則，我便在下面小聲地對他說：“待會兒做實驗時，如果你不會，看著我做就行了，知道嗎?”

　　“好的。”他順從地點了點頭。

　　“開始實驗!”老師一聲令下，我們便忙開了。

　　“先是連串聯電路，電流表接在這兒，示數0.3安培。記好資料啊!”我毫不客氣地“吩咐”他，“然後改接到這兒，看!示數還是0.3安培，再……”我洋洋自得，串聯電路的電流規律已探究成功!

　　接著是並聯，並聯電路的連線可比串聯難得多，我一定要把握好，可不能在他面前丟臉，讓他一個物理“差生”嘲笑我，我在暗想。

　　欲速則不達，可能是因為過度緊張，可能是因為過分講求速度，也可能是因為自己過於獨斷專行……有心栽花花不發，我果真在並聯電路中出了差錯，測幹路電流、支路電流弄得我暈頭轉向，我探究不出實驗結論。我難堪極了，臉也紅了，心裡像揣著一隻小兔子亂蹦亂跳，手忙腳亂起來。看著這些元件，我感到這所有的電路元件都在嘲笑我，電流表張著一張大嘴，尖聲尖氣的叫道：“你不是很好嗎?你不是物理‘尖子’嗎?怎麼小小一個電路就把你難住了?”導線也在眯眼笑我……我心裡難過極了，怎麼辦?

　　小A似乎看出了我的心思，便拿起筆在紙上寫些什麼，我心想：他要幹什麼?是不敢說話而以寫的方式來交流想法嗎?過一會兒，他拿起了那張紙，紅著臉說：“我畫了一個電路圖，畫得不好，照著它試試吧。”我茅塞頓開，真的怎麼沒想到仔細分析分析電路，我意識到自己的疏忽大意，便對他說：“我和你一起來動手吧。”他有些“受寵若驚”，但很快進入了狀態。

　　在與他的合作中，我發現他一點不差，還很細心，動作輕快，絲毫不亂。在他的協助下，我們很快連好了電路。真奇怪，一個個元件溫順、有序的排在一起，我們欣慰的笑了。我們小組成為全班做的最快最好的。做完了實驗，我抬起頭，四處望望：只見有的小組中，你拿一根導線，我拿一個電流表，手忙腳亂……

　　回到教室後，我感慨萬千，我不由得重新審視以前並不被我重視的“合作交流”。我感到，它幾乎洞察生活中所有的細節。在生活中，合作改善了人際關係;在科學界，合作創造了科研成果;在國際上，合作促進了人類發展。我相信，如果我們每個人都樹立正確的榮辱觀，合作觀，我們的國家一定會更加和諧美好!

　　合作成功的事例作文篇5

　　在我們學習和生活中，“合作”一次一次圍繞在我們身旁，它像一個頑皮的小孩子，在你們不經意間，與你冥冥捉迷藏。“兄弟齊心，其利斷金。”星期四的早上，一次普普通通的實驗，讓我再一次領悟它的真諦。

　　這是一個明媚的早上，靜謐的陽光普照著大地，鳥兒在枝頭唱起一曲歡樂的旋律，一切都是那樣鮮明!同學們也都匆匆趕來學校，手裡還提著一個小袋子，放好車，又匆匆向教室趕去。也許你會感到驚詫，走進教室，許多同學都在討論“實驗”的話題。噢，今天要做實驗!

　　第一是語文課，也是同學們所期待的實驗課。

　　隨著優美的旋律在耳邊縈繞，上課時間到了。同學們都陸陸續續回到教室，我也回到座位，等待老師的到來。沒等吳老師進教室，同學們就拿出實驗材料：漆包線一條、剪刀一把、乾電池兩節、白紙一張、鐵釘一口，透明膠帶一卷，訂書針。這時，吳老師來了。他先告訴我們這個實驗的名稱：“電磁鐵的製作與實驗”，同學們個個都若有所思地點點頭。然後，老師便示範一遍實驗的過程，看著周邊的同學個個都躍躍欲試，摩拳擦掌，我也按捺不住了。這次的實驗分小組比賽，既然是比賽，那肯定是有獎有罰。為了比賽能取得更好的成績，我們這四人小組還精細分工了一番呢!

　　“實驗——開始!”吳老師一聲令下，實驗比賽就像炸開了鍋一樣，頓時沸騰起來!我們四個組員也隨著實驗的開始忙起來。楊洋負責撕透明膠帶，並將它貼上在我將要做的電磁鐵上;我負責做電磁鐵;楊雪妍負責掛接扣處的漆包線;韋詩婷“捨己救人”負責通電。做電磁鐵看似簡單，做起來卻難啊!要先用白紙包裹好鐵釘，但不能太厚，然後交給楊洋用透明膠帶固定。接下來的可就難做了，用漆包線慢慢纏繞鐵釘，每次的距離要均勻，再分層纏這個可是細活，對於粗心大意的我來說簡直是難上加難。每一次纏繞鐵釘，不是纏得不均勻，就是纏得太緊。韋詩婷便鼓勵我說：“慢慢做，要放鬆。”我也一直在告訴我自己：“鎮定!鎮定!”慢慢地我便漸漸冷靜下來，漆包線也纏好了。當楊洋固定好電磁鐵時，在一旁刮介面處的楊雪妍也完成了工作。接下來就準備通電了。

　　離成功只差一步了!勝利就近在眼前!正在千鈞一髮的那刻，鄧俊琪那組便大聲叫著：“老師，我們做好啦!”他們搶了第一的“寶座”，我們並不氣餒，所有的目光聚集到了這裡。當電磁鐵吸住所有的訂書針時，我們大聲歡呼：“老師，我們也成功了!”

　　是呀，“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”與其一個人單槍匹馬在戰場上拼搏，還不如團體合作，懂得與他人分享，取長補短，才能展現最大的潛能。到時候，你的快樂是雙倍的。雖然這次我們才第二名，但是我們卻收穫了合作的真諦!