高一擔任班主任申請書範文

  教育學生積極參加體育鍛煉,自覺搞好環境衛生和個人衛生,養成良好的鍛鍊和衛生習慣,並對學生生活給以應有的指導是班主任的職責。那麼你知道怎麼寫的嗎?下面是小編為你整理的,希望對你有用。

  篇1

  尊敬的學校領導:

  經過再三考慮,我特此申請擔當2012年威寧三中下學期高一年級的班主任,希望領導給我這個機會。

  首先,我自2009年踏入威寧三中以來,熱愛著教師這一職業,希望能成為一名優秀的教師,而做班主任的能力是一名優秀教師必須經歷的。在兩年半的教學生涯中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的瞭解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經驗,。在眾多班主任的幫助下,經過這兩年的鍛鍊和經驗的積累,我相信自己已具備當班主任的能力。因此,我向學校提出擔當班主任的申請。

  其次,在參加工作之前,我熟記了《教育學》《教育心理學》,讓我認識到作為一名教師應該具備的基本素養,並不斷地以實踐相結合,在教育方面有了很大的提高。參加工作以後,我對教育很是關注,也看了很多關於教育的書籍如《如何成為學生歡迎的班主任》《從菜鳥教師到優秀教師的轉變》等。從這些著作中我學習到了,如何開發學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養學生自我管理的能力。從書中,我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。我學習了班主任應該掌握的專業技能。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能走向專業班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。。

  再次,從教學上看,我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環境上看,家庭負擔較輕,有更多的時間處理班主任工作。

  班主任是一個專業化極強的職務,這裡教師要扮演的角色很多,如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產生阻礙,這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結經驗的。

  沒有人天生就是一個優秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答覆。

  申請人:xxxx

  xx年xx月xx日

  篇2

  尊敬的學校領導:

  我特此申請當三年級三班的班主任,希望領導給我這個機會。

  首先,我熱愛著教師這一職業,希望能成為一名優秀的教師,而做班主任的能力是一名優秀教師的必須。在兩年的教學生涯中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的瞭解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下,經過這兩年的鍛鍊和經驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向學校提出擔當班主任的申請。

  其次,自從工作以來,我對教育很是關注,也看了很多關於教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了,如何開發了學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養學生自我管理的能力。從周弘老師的書中,我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學習了班主任應該掌握的專業技能。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,走向專業班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。

  再次,我已參加教師進修學院組織的班主任培訓,並完成培訓規定的任務,小學生心理方面學習了一定的經驗。而且,三班是一個眾所周知的老大難的班級,班級管理較難,希望通過我的努力可以改變學生的面貌,和班級的面貌。

  最後,從教學上看,我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環境上看,家庭負擔較輕,有更多的時間處理班主任工作。

  班主任是一個專業化極強的職務,這裡教師要扮演的角色很多,如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產生阻礙,這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結經驗的。

  沒有人天生就是一個優秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答覆。

  申請人:xxxx

  xx年xx月xx日

  篇3

  尊敬的校領導:

  我叫XXX,女,現年XXX歲,來校任教一年有餘,這一年多來,我工作認真負責,兢兢業業,任勞任怨,真正做到了教書育人,為人師表。

  經過一年多的教學實踐,我深刻認識:班主任工作是教師能力得以提高的一個很好的平臺,同時班主任工作在學校管理方面起到了至關重要的作用。我覺得要想提高自己的業務水平和各方面能力,要想當一名優秀的教師,就必須從班級管理做起,從做好一名班主任做起。

  如果自己能有幸當一名班主任,我一定虛心向其他班主任學習、討教工作經驗,注重理論學習與自身修養,注重多以學生為重,為學生考慮,把學生的利益放在首位。同時協助學校相關部門,不但管理好學生,同時服務、幫助、愛護學生。

  懇請學校領導慎重考慮我的申請,給我一次當班主任的機會,我堅信自己能擔此任。

  特此申請

  申請人:xxxx

  xx年xx月xx日