教師實習心得感悟優秀範文

　　教師實習是將理論知識學以致用，增強實際作戰能力的重要途徑，下面是小編精心整理的教師實習心得感悟範文，供大家學習和參閱。

　　教師實習心得感悟

　　成為一名老師已有兩個月的時間，這兩個月裡我最大的感悟就是作為一名教師最重要的就是要做到“嚴於律己，寬以待生”，與時俱進，解放思想，包容學生，因材施教。

　　成長意味著失誤與坎坷。教育者就應該包容學生的一些錯誤，教育學生的目光應該放長遠而不至於當前。高中教育是以培養人為主，而不是培養人才。實行管理結合，管率結合，管育結合的辦法，培養德智體美綜合發展的學生。

　　這讓我想到了在學校班級管理選修課里老師講過的一個例子。在培訓國培老師的時候，一位老師曾提出過這樣一個問題：到底要給學生多少次寬容?當時的我對這句話的理解並不深入，當時想的的就是教師作為學生在學校的監護人，不管自己的學生犯了多少次錯誤，我們都應該以包容的姿態去對待他們。但當自己真的遇到一個學生屢次犯錯的時候才知道這件事做起來並不那麼容易。

　　我是教的一個文科班的副班主任，每天和學生們的相處的時間更多了。但也是因為相處時間多了，發現學生的問題就越多。有一次發現班裡一個學生抽菸，我把他叫到外面談了談。他說小學六年級的時候開始吸菸，那個時候有大一點的孩子逼著他們吸菸，如果不吸就要捱打。已經有六年煙齡的他說很難戒菸。但他答應我以後會努力控制自己。可就在接下來的兩週時間裡，他又去吸菸兩次都被我發現。第三次發現的時候，覺得一種深深的失望在腦海裡。到底要給學生多少次寬容這句話又一次浮現在腦海中，我是不是應該再給他一次機會?下課的時候，這個學生很多次找到我，和我說：“老師，你不要不管我，也別不理我，你要是不管我就沒人管我了。”那一瞬間突然又覺得自己不可以放棄每一個學生。

　　古語有云：“家有半鬥糧，不當孩子王”，而如今的我已經選擇了教師這一個行業，那麼我就要努力做好。雖然在每一個日子，我的工作只是教書育人——如此簡單;在每一個日子，我的工作總是教育書人——如此重複;但在每一個日子，我的工作唯有教書育人——如此用心。才能把自己的工作做好，才能在這頂崗實習的半年收穫自己的成長。

　　教師實習心得感悟範文

　　不管是頂崗實習，還是今後我們的教師從業生涯，與我們相處時間最長的就是學生。那麼我們究竟應該怎麼有效的處理好和學生之間的關係呢?

　　通過這一個多月的實習，我得到了一些自己的感悟。

　　學生是一個完整的主體，他們有著自己的思想和主見。在與學生的相處過程中，我們一定要本著一個尊重學生的心思，深刻的認識到他們人格的獨立性，不能忽視他們自身的想法。只有讓學生們感受到我們教師對他們的尊重，他們才可能敞開自己的心懷，讓我們真正的成為他們的朋友。但是需要注意的是，這之間應該要把握一個合適的尺度，不能因為尊重他們就放任他們。對於學生一些不正確的行為，我們老師有責任指出來並糾正。

　　不同的學生有不同的特點，不能一概而論。因此，在教育學生之前，我們應當先對每一個學生有一定基本的認識，瞭解他們每一個人的區別，採取因材施教的方法教導學生。當學生遇到各種困難時，我們可以在瞭解學生的基礎上向他們提出一些建議。對於學習成績不好的學生更是如此。一定要先明白他們的問題所在，再對症下藥。

　　除此之外，還有一點令我深思的地方。在今年的頂崗實習中，我們只有短短的半年時間。在這半年裡，可能會發生各種各樣讓我們措

　　手不的事情。那麼，我們在教學過程中，究竟是應該以維護好與學生和老師的關係為第一任務，還是以學生的認知發展為第一任務?

　　作為一個到初到學校剛剛任職的老師，我們有很多的困惑。在執教期間，最重要的就是自己所教學生的學習水平，這也是衡量一個老師優秀與否的重要指標。但是，如果遇到了特別難以管制的班級或學生，我們有必要冒著讓學生老師記恨的風險來盡全力輔導他們嗎?我認為，一個老師最基本的道德品質就是一切為了學生著想。因為，如果我們放任著一個學生的錯誤行為置之不理，可能對我們並沒有什麼實質性的影響，我們可以照常上班照常生活;但是對於這個學生而言，可能就會產生一生的影響。錯誤的行為沒有得到及時的制止，就是放縱他繼續發展下去，長此以往，就有可能釀成大禍。所以，我們一定要以學生為第一前提，一切為了學生，一切為他們著想。

　　在為學生服務的基礎上，我們要儘可能的和學生和其他老師保持良好的交際關係。但是，如果兩者之間發生衝突了，我們應該捨棄後者。在教育學生時，我們要採取一定的策略方法，儘量以一種他們能夠接受的方式進行教育，不要引起他們的叛逆，否則只會適得其反。在這方面，我認為我們很有必要研讀一下心理學，可以為我們以後的執教生涯奠定一個良好的基礎。

　　以上就是我對於處理和學生之間關係的一些感悟，希望對大家能有幫助。

　　教師實習心得感想

　　通過xx縣三位著名教師在進修學校進行面對面的崗前培訓，我明白了實習時要儘快熟悉實習學校的教學模式，將自己在大學教法課上所學的教學技能與當地學校的教學模式相融合。儘快掌握課堂的教學環節，打造有效課堂，首先是對學習目標的明確，備課時從三個教學目標著手，知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀，要學會將教學目標融會貫通，並注意教學目標的使用動詞。在確定教學目標時，需要體現學科特點，目標要體現在每一個教學環節中，課堂上要高效的完成教學目標，突出教學時的重難點。

　　其次是對教材的處理要科學準確抓住重點，突破難點，根據學情和學生已有的生活經驗，超越教材。要有系統的教學程式，教學思路反應了一個老師對教材的處理情況，是一個系統的教學過程，教學程式及課堂環節要有一定的邏輯關係，需要情節引入，教學時間的分配，要鬆緊適度，講課控制在15到20分鐘左右。有自己的教學方法和教學手段，要充分利用小組討論的教學模式，讓學生合作學習，多交流。教學手段要運用多樣化，充分利用多媒體等教學資源，但是不可用多媒體代替板書，板書需要備課時精心設計，一個課堂的板書體現了一個老師整堂課的設計思路。

　　要有熟悉的教學基本功，要有學法指導，課前要有導學案，注重對學生自學能力的培養。課堂講授要直擊中考，貼近中考，注意課堂上的提問環節，少做無用的回答，設計的問題要有針對性，提出的問題要有思考的回答。要有具體的描述性的東西要正確處理師生關係，對學生不可有肢體上的動作和接觸，作為老師既要有老師的威嚴，又要幽默風趣，用自己的人格魅力去感染學生帶動學生，關注學生的情緒，公平的對待每一位學生。要達到明確的教學效果，讓學生的每一堂課都能有所收穫，學生要獲取到正確的、有用的知識，課後要有及時的達標檢測，要多關注學情。

　　在頂崗實習期間，我們要做到服從分配，按時到崗，克服困難，擺正心態，積極投入，珍惜機會，提升自我，學高為師，德高為範。好好珍惜頂崗實習這次機會，提升自身的教師專業素養。