中學秋季開學德育工作計劃

  學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利於學生的健康發展。下面是由小編為大家整理的“”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  

  一、指導思想

  以培養有健全人格的合格公民為重要目標,大力加強思想道德和法制紀律教育,積極推進德育現代化工程建設,圍繞上級工作部署和學校工作計劃,以德治為基礎,以法制為保障,加強和改進學校思想政治工作和德育工作,以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標,強化學生的公民道德意識,“五愛教育”、法制教育、安全教育,特別是行為規範的養成性教育,認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理,努力提高全校學生的思想道德素質,使我校德育工作不斷邁上新臺階。

  二、工作總目標

  1.加強道德和文明習慣的養成教育,通過評選“文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”,“優秀團員”等活動,以點帶面,繼續推進中學生行為規範建設,使廣大同學明確道德規範,培養道德行為,增強道德修養,學會道德評價。

  2.加強法制紀律安全教育,各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化,確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

  3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。

  4.完成校園文化環境佈置,增強育人氛圍。

  5.在各項德育活動中爭先創優,爭取優秀成績。

  三、工作重點

  1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。

  2、培養學生幹部,發揮學生幹部在學校管理中的重要作用,在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力。

  3、以"推動班會課程化,打造精品班會課"為主題,進一步推進班會課程化建設。積極開展主題班會課賽課活動,完善並實施校本德育課程。

  4、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規範的檢查評比,促進班級建設。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,在此基礎上繼續開展建立特色班集體活動。

  5、繼續開展各項活動,寓教育於各項活動中。本學期學校將開展"三愛"教育、"節水型學校"等建立活動,以這些活動為契機,通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等各種途徑開展專項活動,同時配合團委舉辦各種體育、藝術競賽活動,培養學生的集體榮譽感、團結進取精神和提高學生的審美、創造美的能力。

  6、加強家校合作,通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起理解的橋樑。利用社群資源對學生進行教育,辦好家長學校,發揮家長委員會的作用,共同提高教育的合力。

  四、具體措施

  一常規教育常抓不懈。

  1、繼續抓好行為規範養成教育。

  各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》,結合贛馬高階中學學生養成教育內容開展班級活動,政教處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。

  通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做",使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。以政教處、年級、班級管理為一體,共同對常規活動進行管理,值班行政、值班教師和學生會加強常規檢查的反饋、督促,使常規管理達到精細化。

  2、以校園禮儀為重點。

  繼續開展"三愛"教育,"學八禮四儀、踐行社會主義核心價值觀"及"中國夢、港城夢、我的夢"徵文活動為主題教育實踐活動。結合我校學生特點開展說文明話、做文明人活動。從平時的一點一滴做起,培養學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。

  3、進一步規範學校升降旗制度。

  開展內容豐富的愛國主義教育活動,利用重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

  4、加強環保行為教育,提倡綠色生活時尚。

  通過建立節水型學校,把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來,為創造良好的班風校風營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透,豐富多彩的各種活動,使學生所接受的環境教育,從表層開始深入到了內心,再轉化為自覺的行為。

  5、根據學生年齡特點,抓好各年級學生管理。

  學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利於學生的健康發展。因此,本學期要求各年級要根據學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養成程式,以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

  6、做好學生法制教育。

  認真開展法律知識普及教育,切實提高青少年學生的法律知識知曉率;堅持開展"學法守法"專題宣傳教育,組織開展"普法宣傳週"活動,舉辦普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動,引導中小學生學法、懂法、用法、守法,降低青少年違法犯罪率。積極發揮法制副校長教育、管理作用。

  二以活動為載體強化愛國主義教育,弘揚和培育民族精神。

  1、中華民族傳統節日弘揚和培育民族精神,積極開展"弘揚和培育民族精神"活動,通過廣播、板報的形式把民族精神紮根於學生心中。充分利用國旗下講話、團課等教育平臺繼續深化愛國主義教育。

  2、利用學校的教育資源和現代化教育裝置,拓展愛國主義教育的時空,定期播放愛國主義教育、革命傳統教育影視片。

  三推進德心融合,助推學生健康成長。

  德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分,將德育與心理健康教育有機融合,形成合力,能更好地促進學生的健康成長。

  1、"以心育德",提升學校德育實效。

  以積極心理學理論為引領,將心理健康教育與德育有效融合,從心理健康教育入手,從德育的價值著眼,使德育在學生心理需求上凸現時代烙印,為有效地實施心理健康教育提供一個背景更為廣闊的理論支撐,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式,寓德於樂,提高學校德育的實效性。

  2、"以德養心",促進學生和諧發展。

  在德育工作中以學生成長需要為基點,以積極心態調適為抓手,既靈活運用傳統德育方法,也巧妙藉助心理健康教育的方法和技術,構建以德育為主導,以心理健康教育為基礎,以情感體驗為基本途徑,最終達到德心共育培養人、發展人的目的。

  四加強德育隊伍建設,營造全員育人氛圍。

  加強班主任隊伍建設,組織開展班主任工作座談、班主任工作例會,提高班主任隊伍整體水平。

  1、定期召開班主任工作例會,反饋資訊,交流經驗,逐步推廣好方法、好舉措。

  2、進一步優化班主任的過程管理,要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集,掌握學生最新思想動態,及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題,及時總結班主任工作的新面貌、新成果。

  3、注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地,切實做到德育思想進頭腦,德育目標進教案,德育措施進課堂,貫徹教書必先育人,正人必先正已的宗旨。

  五、具體安排

  九月份

  1.全校學生收看《開學第一課》並寫觀後感.

  2.七年級入學教育.

  3.安全教育及安全黑板報評比.

  4.各班制訂班級工作計劃、佈置教室.

  5.中華魂踐行核心價值觀凝聚中華正能量讀書活動.

  十月份

  1.交通安全教育.

  2.田徑運動會.

  3.學習《中學生守則20xx》、《中學生日常行為規範》.

  4.組建新的學生會組織並正常執行.

  十一月份

  1.法制安全教育.

  2.開展文明禮儀教育活動.

  十二月份

  1.食品安全教育.

  2.感恩教育主題班會.

  3.慶祝元旦歌詠比賽.

  一月份

  1.學生綜合素質評價.

  2.班級評比.

  3.班級工作總結.

  4.期末安全教育.

  中學下半年第一學期德育工作計劃

  一、指導思想

  在“十三五”的中局之年,品德培育處將繼續以踐行社會主義核心價值觀教育為主線,以立德樹人為根本,以培養學生“良好素養的形成”為目標,開展育人工作;以《中小學生日常行為規範》和安全教育為主要內容,抓常態,重過程,促細節,重效果,科學設計德育系列活動,讓學生在豐富多彩的校園活動中去感受校園生活的意義,讓每位學生健康成長。

  二、工作目標:

  1、加強班主任隊伍建設。定期開展班主任工作研討會和培訓會,努力打造一支責任心強、有執行力、富有智慧、能把德育工作做實、做細、做透,構建一支有戰鬥力的班主任團隊。

  2、強化學生行為規範教育和管理。藉助智慧校園平臺,及時反饋執勤教師和學生檢查中反映的情況,對學生和班級進行客觀的、針對性的教育。

  3、安全教育不鬆懈。設計系列安全教育活動,守好安全底線,杜絕安全事故和違法犯罪事件的發生。

  4、做好溫馨班集體建設和設崗育人工作。以學年初班級文化建設、設崗育人及區特色班集體評選為契機,打造優秀班集體。

  5、繼續踐行“班—家”互動教育模式,凝練特色。

  6、加強心理、法制教育,培養健全的人格。這學期,做好“市心理示範中心”的各項迎查工作。

  三、具體措施

  一規範管理,明確責任,加強班主任隊伍建設

  班主任是班級的第一責任人;班主任是一個學校的中堅力量,建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規教育主線”,加強班主任隊伍建設。建立起一支務實型、擔當型、智慧型的班主任隊伍是學校的期盼。

  1加強班主任例會學習制度。以班級的常規考核、班主任的工作計劃與總結、加動態管理中發現的問題為參照,加強內部經驗的挖掘、交流和指導,提高班主任管理水平和對班級的駕控能力。

  2樹立優秀班主任典型。每學期進行校先進班集體的評比;每學年開展優秀班主任評選活動,積極鼓勵班主任參加德育活動,鼓勵班主任對德育工作的做法、經驗進行提煉,並在校內進行經驗介紹。

  3加強班主任工作過程性管理。如:班級管理中班主任的到崗到位,班會課的正常開設與評比班會課主題見附件,主題活動的參與度,各類材料上交的時效性,班主任計劃、總結的完成情況掛於班級網頁、班主任手冊填寫的規範性,每月4篇班級網頁等工作。既要檢查執行力,還要檢查完成的質量。4建立以年級組長為中心的德育小團體。研討班級管理的策略,活動開展的流程,共性問題的處理,經驗共享等等,增強德育工作效率。

  5完善班主任考核條例。班級常規考核情況堅持月考核制度,按月公佈;進一步完善“班主任崗位職責”“xx中學班主任獎勵性津貼考核方案”,讓考核能客觀地衡量班主任工作,真正起到激勵的作用。xx中學班主任獎勵性津貼考核方案見附件

  6繼續堅持班主任放學制度。班主任作為班級的第一負責人,無論在安全教育、班風、學風建設上都要對班級負責,每天放學之前,班主任對當天情況進行簡短的總結,對安全、學習做一些提醒都很有必要。

  二、培養學生良好的行為習慣、強化學生行為規範教育。

  1依據新版《中小學生守則》、《xx省未成年人基本文明禮儀規範試行》、《中學生一日日常規》、“八禮四儀”、班級公約為主要內容進行文明習慣的養成教育。切實做好“排好隊、走好路、做好操、說好話、掃好地、吃好飯、寫好字”等基礎文明行為規範的養成教育。

  學生常規表現中的主要問題:教室的衛生整潔、亂扔現象室內、樓梯、廁所、眼保健操期間的隨意走動、跑操過程中的紀律性和整齊度、特別嚴重的問題---室外課的自由散漫、無隊形。

  xx中學智慧校園常規考核表見附件

  2繼續推進文明禮儀養成教育。充分發揮儀式教育的育人功能,把初一年級的入學培訓作為學校的常規工作。

  3加強社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育與學校文化建設相結合,與學校德育活動相結合,與中國傳統文化教育相結合,與班會課程化等相結合,將社會主義核心價值觀進校園、進班級、進頭腦,並將其內化為觀念,外化為行為。

  4積極開展面向中小學生的相關評選與培育工作。做好“國、省、市、區美德少年”、“市、區儒雅少年”、“市、區禮儀小使者”、“區優秀學生”的培育、評選與表彰工作。

  三、安全教育不鬆懈另見安全計劃

  四、做好溫馨班集體建設和設崗育人工作。

  1.班級文化建設的育人功能。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性,班級文化有特色,有個性,便於操作與更新。建議:初一年級要以“八禮四儀”的要求在言語、行為、儀表、待人處事、餐飲,集體活動等方面規範行為。初二年級在自我管理,自我判斷的能力等方面鞏固加強,養成良好的行為習慣、學習習慣。初三年級,要關注學生榮譽感的培養。

  2.設崗育人有成效。根據學生的性格、能力、特長有針對性的設定崗位,並在崗位履行過程中留意觀察、考核,適時的進行教育或調整。

  五、繼續踐行“班—家”互動教育模式,凝練特色。

  1、組織好每次的升旗儀式,特殊時段的升旗儀式邀請家長參與。

  2、利用我校智慧校園平臺與家長進行互動。

  3、各班級要建立班級qq 群班主任、家長、任課教師。

  4、制定好“班-家”互動教育活動計劃家委會、家長會,定期開展好相關活動,並留存過程材料和活動小結每學期至少兩次。

  5、開展形式多樣的“班-家”互動,如:約談家長、班級網頁、家校聯絡本、家長開放日、主題班會、節假日作業反饋等。

  6、摸清班級中特殊的學生群體,對特異體質、留守兒童、單親家庭孤兒、經濟困難家庭、低保戶家庭等給與特別的關愛和幫扶。

  六、加強心理、法制教育,培養健全的人格。

  1、心理健康教育是德育教育工作中的一個重要組成部分,這學期,心理諮詢室的重點工作是建立“市心理示範中心”,要做好各項迎查準備;有選擇地開設心理健康教育課程;針對本校師生開設具有校本特色的心理健康講座。

  2、充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標語、黑板報、小報等多種形式向學生宣傳安全知識,讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性,並定期召開安全演練。

  3與區法院關工委開展院校共建活動,對學生進行法律知識培訓以及學生幫扶。

  初中2019秋德育處工作計劃

  一、指導思想;

  堅持以育人為本,德育為先要求的重要思想以及《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導, 以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標,樹立德育就是質量的口號,以文化立校,注重細節,養成習慣的辦學理念,爭創農村中學排頭兵,著力抓好學生良好習慣培養,不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑,積極構建學校、家庭、社會三結合育人網路,建立文明和諧校園,提高我校德育工作的針對性和實效性,整體提升我校思想道德水平。

  二、工作要點;

  一加強班主任隊伍建設,充分發揮班主任主導作用。

  1、做好班主任培訓工作。結合班主任例會,組織對全體班主任德育理論和經驗學習活動,認真學習魏書生的民主、科學的管理,樹立新型的師生關係的意識,淡化教師的權威意識,增強自己的服務理念,摒棄以教師為中心的舊觀念,樹立以學生為本的新觀念。通過學習和教育,在全體班主任中倡導愛崗敬業的教師職業道德,進一步增強班主任的責任意識、服務意識、憂患意識和發展意識。本學期德育處擬開展全校的班主任能力大賽。

  2、要求班主任制定好班級工作計劃,並督促班主任認真實施。根據德育處的要求認真填寫《班主任工作手冊》,通過班主任個人工作記錄,縱向、直觀反映班主任工作及成長過程。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集,及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題,及時總結班主任工作的新成果,樹立典型。

  3、實行班主任週會。瞭解各年級的學生動態,傳達、落實上級指示精神,總結經驗、佈置工作。要求班主任把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地採取得力措施,大力抓好各項工作的執行和落實情況,並及時做好反饋。強化年級組長在本年級工作中的管理職能,充分發揮年級組長的主導作用。

  二加強德育工作的動態管理,全面做好學生管理工作。

  1、加強對問題學生的教育,促使其減少問題,有更大的進步。召開問題學生教育座談會,充分調動班主任、任課教師、學生家長及社會力量,提高教育方法實效性。

  2、加強法制教育,強化學生的法制觀念。要堅持開展普法宣傳和法入校園活動,通過舉辦法律知識講座、出法制教育板報、組織法律知識競賽、舉行現身說法報告會、法律諮詢等多種形式,經常性地、有計劃地、全面地普及法律知識,增強全校師生的遵紀守法意識,做遵紀守法的好公民。

  3、加強對學生的安全教育,認真組織學習《中小學幼兒園安全管理辦法》及有關安全知識,使學生在發生火災等重大險情時能夠自護、自救和互救。要層層落實安全工作責任制,出了重大安全問題要進行責任追究。要以校舍安全、飲食衛生安全、消防安全和住宿安全為重點,定期開展安全工作大檢查。要及時發現和排除各種事故隱患。要嚴格執行學生集體外出報批制度,保證不發生學生傷亡等重大安全事故。

  4、分年級進行管理,突出學生管理工作重點,減少工作的盲目性。本學期七年級要重點抓好學生的行為養成教育;八年級要特別關注學生思想、心理變化問題,重點抓學生的整體進步和提高;九年級加強對學生的理想前途教育,幫助學生樹立學習信心,在學生常規教育和管理中重點抓紀律建設,重點指導學生學會交往、合作。

  三以全面育人為指導,以養成教育為主線,以適合學生特點的活動為載體,採取形式多樣、針對性強的德育工作方式。

  1、加強班級文化建設。以班級文化建設為突破口,推動學校教育教學質量的提高。

  2、抓好養成教育,規範學生的文明行為。養成教育是素質教育的重要組成部分,是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反覆的教育過程,是今後學生教育工作的重中之重,我校本學期的養成教育目標是要引導學生懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養,圍繞在學校做一個會學習、講文明的好學生;在家做一個有孝行、會自理的好孩子;在社會上做一個有教養、守公德的好公民。重點工作是:見了客人打招呼,與師長交談後會行禮,上下樓梯靠右行,進出校園要推車,集會搬椅子不發出聲響,聽報告時會鼓掌,人人都會唱國歌。為了培養雙合格學生,強化學生自主管理能力,要牢固樹立育人為本,德育為首的觀念,以學會做人,尊重他人為切入點,以培養學生良好習慣,學習習慣及文明行為習慣為出發點,以有利於指導學生健康成長,培養成績合格,品質合格的學生為目的,創造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創我校養成教育的新局面,大力推進素質教育。

  1通過禮儀習慣教育,見到師長要問好,使學生逐步養成尊敬長輩,禮貌待人的優秀品質,提高分清是非,美醜,真假的能力。

  2通過生活習慣教育,抓好校園的保潔工作,統一學生集會的搬課椅的動作,統一學生集會鼓掌,使學生養成講秩序,講效率,講公德,有理智的好習慣,提高學生的生活能力。

  3通過學習習慣教育,教會學生科學的學習方法,提高學習效率,促進學生文化素質的提高。

  4通過節儉習慣教育,培養學生在節儉意識的前提下,較好地發揮人力物力效能,使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

  3、抓好愛國主義教育和弘揚培育民族精神教育。

  利用民族傳統節日和重大歷史紀念日,在學生開展以愛國主義為核心,以中華傳統美德和革命傳統教育為重點,結合校風校紀、行為規範養成為教育內容的民族精神教育活動。

  4、以培養學生個性特長為目的,由體藝科組牽頭,做好各類體、藝競賽的活動組織工作,積極開展校內書畫比賽、詩朗誦比賽和參加市區兩級各類競賽,充分發揮學生體藝特長和競技水平。

  5、組織好學生參加社會實踐和社群服務活動,與團委合作,組織學生參加青年志願者活動,讓學生接觸社會,瞭解社會,在實踐中得到鍛鍊,豐富自己的閱歷,開拓自己的視野。把社會實踐活動和社群服務結合起來,把此項工作作為一項重要課程,進行認真安排和組織,確保活動實效。

  6、繼續推進感恩教育。以感恩活動為載體,讓青少年學生從活動中體驗感恩,迴歸現實生活,從身邊小事做起,從點滴做起,在生活中實踐感恩,使其情、意、行在情理交融中實現自我完善,自覺回報父母、師長、社會、自然。

  7、加強誠信教育。要培養學生以真誠的言行對待他人,言行一致,不說謊話,作業和考試求真實,不抄襲、不作弊。在守信教育方面,培養學生守時、守信、有責任心,言必行,行必果。遇到失誤,勇於承擔應有的責任,知錯就改。努力培養學生守信光榮,失信可恥的思想觀念,促進學生健康成長。

  8 、繼續做好心理健康教育工作。要加強班主任、任課教師與師生之間的溝通,以減緩學生的心理壓力,讓學生心理健康發展。

  9、開展珍愛生命教育。將珍愛生命教育、心理健康教育及遠離二吧二室活動緊密結合起來,以確保校園安全,師生平安。通過常規教育和常規活動的開展,為學生良好品德的形成打下堅實的基礎。

  四繼續完善家庭學校社會三結合育人網路,形成育人合力。

  1、完善家長委員會制度、家長學校委員會和關心下一代工作委員會組織機構,從而實行學校家庭積極互動。通過定期開展活動,讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合作者,建立家長與學校的良好夥伴關係,共同擔負起育人的任務。

  2、發揮好社群對學校育人的輔助作用,保持警、校聯動互動關係,加強法制和社會教育,既保證學校學生的安全,又從一定程度上預防和打擊犯罪。

  3、利用好家長會,向學生家長宣講學校的辦學理念,辦學思路和發展前景,贏得家長對學校的支援與理解,同時也對家長進行家庭教育的知識培訓,形成育人目標的一致。