個人年度工作計劃教師

  為了讓自己有一個很大的飛躍,包括各方面的能力、學業等。深思熟慮後,制定如下:

  

  一、個人學習方面

  嚴格要求自己,要遵守園裡的規章制度,積極認真地投入工作。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。積極向老教師學習工作經驗和教學方面。

  二、工作方面

  要認真寫每一篇教案 ,為孩子們認真的上好五大領域的課程,及時完成網站方面的工作,不拖延。對工作做到主動、積極、踏實,勇於承擔責任。及時配合主班老師和生活老師認真積極的做好班裡的相關工作,並對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子為自己的孩子。

  三、家長方面

  對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒的資訊,加強互動。要主動與家長多溝通,得到家長的肯定,以便於自己的工作。

  四、個人努力方向

  1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

  2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

  3、加強自身基本功的訓練。

  

  一、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”

  ***比得斯***為幼教事業奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算儘快提高學業,讓自己有紮實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。學前教育***專科***我已不折不扣地完成,目前我已經報考了南京藝術學院***油畫專業***。本學期,我將腳踏實地地實現。

  二、不斷挑戰自我。

  一位理想的教師,應善於認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  三、善於合作,具有人格魅力。

  我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我、陳老師、吳老師一起承擔中***5***班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,並將我們間的效應發揮最大。

  四、充滿愛心,受孩子尊敬。

  “用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中***5***班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中***5***班、愛幼兒園,但不是不是溺愛。

  五、追求卓越,富有創新精神。

  教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在於是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風格。“風格即人”,只有形成風格,才能成為“大家”。

  六、勤於學習,不斷充實自我。

  “辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”***布萊克***勤於學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

  七、關注人類命運,具有社會責任感。

  教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對於未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

  八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。

  對於一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”***孟子語***行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最後的成功。

  

  一、 思想工作

  我熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長 ,積極認真研讀幼兒 教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育 活動,按《指南》的理念創設適合幼兒 發展的環境、區域材料……多反思,多聽,多做,勤於實踐,促進自身專業素質的提高與發展。

  二、保教工作

  繼續深入學習《指南》等幼兒教育書籍,不斷提高自身素養和業務水平 。教學方面,我將認真準備上課所需活動材料,認真備課,把指南的理念運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒 情況實施收效好的教育 方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,結合自己班級的情況,充分利用班中的教育設施,促進

  幼兒 發展;多和有經驗的 教師 交流,爭取獲得她們的指導、幫助。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,爭取和同事們成為朋友;在班級工作中,以飽滿的熱情對待工作,配合本班兩位老師做好班級工 作。

  三保育方面

  做好晨檢午檢工作,嚴格執行衛生消毒保健制度,防止傳染病的傳播。在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒的自我保健意識。 充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自理能力。讓幼兒身心得到健康發展。

  四、家園共育方面:

  1 、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,促使幼兒的健康成長!

  五、自身素質的提高:

  我作為中一班的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處;我要把《指南》的理念應用到日常教學中,不斷提高自己的業務水平和教學素養;我會配合潘老師和王老師,把教學工作做好,把我們的中一班管理的得更好,做一個幼兒喜歡的老師,家長放心的老師。