初中歷史教學反思案例

　　教師要對自己的教學手段和方法進行反思,通過反思學生是否能夠通過自己的講解有所收穫,反思學生是否真正參與了歷史學習,及時修改自己的教學方案,全面提高教學質量。下面小編為大家整理了，歡迎參考。

　　篇一

　　一、備課的過程

　　認真研讀課程標準，找準備課的方向。思考學生的認知規律，創制有效教學活動。教學設計應該體現學生的自主學習、合作探究。教師應該及時瞭解學生的現有的知識儲備情況和當前的思靠習慣方式。教師根據學生的知識儲備，將內容進行刪減。根據學生的思考問題的習慣，設計有效地教學活動幫助學生克服學習的難點。教師創設

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