關於歌頌教師的高中作文範文

　　老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒，因此我們要歌頌教師。下面小編為大家蒐集整理有關歌頌教師的優秀作文，希望可以幫助到大家!

　　優秀高考作文：難忘的老師

　　光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，轉瞬即逝。驀然回首，已經跋涉了12個春秋了。在六年的小學生涯中，有許多難忘的回憶，我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的少年。時光帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的老師——肖老師。

　　肖老師剃的是平頭，一雙眼睛炯炯有神，還戴著一副眼鏡，一看就知道才高八斗。肖老師既幽默又嚴肅。記得有一次上數學課時，試卷發下來了，數學成績一向保持在95分以上的我居然只考了93分。我的心裡像打翻了五味瓶，在數學課上一直沒認真聽老師講課。肖老師看出了我的心思，便詼諧地對同學們說：“在我們的學習包括生活中，都不可能是一帆風順的，如果你一直沒有失敗過，就證明你掛了。”說完，同學們都笑了，我也跟著笑了。

　　下課後，肖老師把我叫去了辦公室。我看著肖老師那嚴肅的眼神，害怕極了。肖老師語重心長地對我說：“學習生活中總會有一些挫折的，不要因為這些挫折而變得消極，反而要去打敗它，打敗了挫折，就證明你成功了。”我坐在椅子上，若有所思。接著，肖老師幫我講解了我錯誤的題，教我怎樣提高自己的成績，還鼓勵我下次一定會考好。聽了肖老師的一番話，我深受啟發。

　　老師，在我成長的過程中起著無比重大的作用;老師，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容;老師，當我傷心或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我。肖老師就是如此，是他教會了我人生的道理。肖老師，您的名字令我難忘，我把它刻在我的心靈裡，它永遠存在於我的心中。

　　高考學生作文：我的老師

　　我的老師是一個善解人意的中年大叔。

　　當臨近期末的時候，也就是資訊課的內容全部上完的時候，表示後面的資訊課都可以讓我們玩電腦。

　　在最後第三節資訊課開始，我們全班人認真的盯著電腦螢幕。當時我們正玩得慶幸，卻不知一場“災難”正在朝我們走來，葉老師推開門，跨過臺階，站在講臺邊，講：“這次資訊期末考度的成績讓我很不滿意，所以，我打算讓下面唸到名字的同學重新做下份動畫交給我。”哼哼!這列通往天國巴士的名單中，肯定有我的名字，誰讓我做動畫“高達”時長只有十幾秒呢!這“巴士”我坐定了!

　　果然，不出我的預料，名單有我的名字，我無奈地退出網頁，開啟動畫平臺，我用胳膊捅了我旁邊也要重做的人，“嘿!兄弟!你想做什麼啊?”“我?還不是學別人做啊?”學別人?這主意不錯!最近看了部電影叫“2012”是講世界末日的。在眾多還比較好的動畫中，做“2012”這動畫的算得上是很多的同學的選擇，所以我也選了這個題材。

　　開始我只是插了一下地球和小行星的圖片，然而時間不饒人，我剛插入最後一幅圖，想開始打字時，忽然下課了，我大叫：“老師!再給我三分鐘!”但老師像根本沒有聽見一樣，理都沒理解我一下，直接把所有的電腦關機了，那時我還真的覺得葉老師有點可惡，連學生的請求都不聽一下!

　　我回家每天晚上寫完作業就開電腦做動畫，星期三做完，星期六做完修改部分，星期天我把動畫插到U盤，希望老師能給我打高分。

　　星期一，我把U盤給葉老師講：“老師，我的動畫做完了!”“啊!你為什麼之前不給我看呢?現在分數表已經上去了，報告冊上也不能做修改，你說我怎麼辦?”葉老師攤開雙手做了個動作，“倒黴!”“不過你還是給我看看你的動畫吧!”說著，便把我的U盤拿了過來，三分鐘後，老師把我的信U盤給了我，我以為我的資訊成績註定是“乙”，但我錯了。

　　四天後，我得到了我的報告冊，當我在看副科成績時，居然看見的資訊成績是“甲”，我的嘴角不經向上翹了一下。看來當時葉老師讀懂了我的內心啊!

　　高中優秀作文：我心中的最美老師

　　都說老師是春雨，澆灌了學生;是蠟燭，照亮了學生;是粉筆，描繪了學生;是鏡子，警示了學生;是……可我覺得，老師是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋潤學生，她不僅給予學生很多知識，更讓學生明白了“真”、“善”、“美”三字中蘊含著的意義。

　　我的小學語文老師，也是我的班主任。她是一個知識豐富的人，也是一個心地善良的人。小學時，她經常會給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發。

　　記得那是三年級，在一次語文課上，老師把一個大大的“人”字寫在了黑板的中央。當我們正納悶老師想幹什麼時，她指著它問：“同學們，認識這個字嗎?”全班一陣鬨笑，不知哪位同學大喊一聲：“誰不認識啊，不就是‘人’嗎!”同學們都附和著。過了一會兒，同學們漸漸停止了鬨笑，老師接著說：“是啊，大家都認識，那麼，哪位同學說說，它為什麼是這樣寫的?”全班開始議論起來，這次沒人再喊了，過了一會兒，老師繼續說：“你們看，‘人’字中有一撇一捺，看似簡單，其實裡面還有很深的含義，”她停了一會，繼續說：“人，是一個上頂天，下立地的人，不管遇到什麼困難，他總是站著去面對，沒有垮……”那節課，是我第一次聽老師說這麼深奧的道理。

　　記憶裡最深的是五年級的一堂課。許多同學因為在前不久的考試中沒發揮好，導致考試失利，所以都對自己沒了信心。這時，老師告訴我們說：“一個人的失誤不是錯，你們不必那麼沮喪。就比如說人的一生就好比一張白紙，你往上寫的東西越多，你所得到的就越多，你如果在上面亂塗亂畫，那麼，它將變成一張廢紙。你們這次的失誤，並不能代表什麼，它只有可能是因為這張紙上有一處錯誤的資訊，這條資訊把你們引向了錯誤的方向，你們只要找到這條錯誤的資訊，並且把它改正，這樣，你們以後不就再也不會犯同樣的錯了嗎?”從這以後，我們懂得了怎樣去反思自己。

　　她是學生在黑暗時的一盞路燈，照亮了學生前進的道路。她讓我深深地理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中的最美的老師。