七年級下冊道德與法治第一單元測試卷的題目
對於中學生來說，道德與法治是必須學習的一門科目，同時也是樹立正確三觀的重要因素。下面是小編為你整理的道德與法治測試卷，希望對你有用!
道德與法治測試卷選擇題
1、中學生當前的主要任務是學習。感受到來自學習的各種壓力是*** ***
A.正常的，需要我們理智地從容應對 B.不正常的，說明我們不夠成熟
C.正常的，需要我們去想方設法地消除D.不正常的，學習生活中不應該有壓力
2、小林說：“七年級時，成績從第一名落到第二名，我的煩惱就開始了;八年級時，學習佔滿了我的生活，為了學習我失去了朋友;到了九年級，學習更緊張了，我更沉默寡言了。”針對小林的煩惱，你的建議是*** ***
①確定更高的學習目標②多交良師益友③正確對待學習壓力④及時調適心態
A.②③B.①②③C.②③④D.①③④
3、很快就要考試了，一向成績很好的曉燕總是誠惶誠恐，寢食不安，怕自己考不好。她聽取了學校心理諮詢室老師的建議，暫時放下課本，多參加體育活動，很快就收到了良好的效果。“曉燕總是誠惶誠恐，寢食不安”的心理狀態是 *** ***
A.爭強好勝心理的表現 B.逆反心理的表現
C.考試焦慮心理的表現 D.閉鎖心理的表現
4、作為一個學生，我們每個學期都面臨著大大小小不少的考試，在學習中我們慢慢形成了考試觀念。以下考試觀念中錯誤的是 *** ***
A.考試是考驗自己小小成果的一次機會
B.考試具有偶然性，侷限性，一次考試考得不好並不能說明學業的優劣與否
C.考試是評價自己努力成效的工具
D.通過考試升學是人生的唯一出路
5、下列屬於正確對待考試的做法是*** ***
A.小紅髮現試卷上有許多不會做的題，覺得腦子一片空白
B.小芳估計自己考試不及格，難過地哭了起來
C.小華調整好自己的心態，踏踏實實做好每一道題
D.小平為了在考試中取得好成績而準備了小抄
6. 關於學習壓力，以下看法正確的是*** ***
A.學習壓力都是由過度的考試焦慮造成的
B.培養學習的興趣是緩解學習壓力的好方法
C.學習壓力對學生的學習是有害無益的
D.只要減輕學業負擔，就能消除學習壓力
7. 石墨經過高溫高壓，可形成金剛石;不用力拍打，球無法彈得更高;響鼓要用重錘敲。這些現象告訴我們 *** ***
A.壓力常常與我們的內心感受和體驗有關
B.沒有壓力，會使我們人生覺得非常輕鬆
C.工作、學習、生活中的壓力總給人帶來積極的影響
D.適度的壓力可在一定條件下轉化為人們前進的動力
8.對右邊的漫畫《“圍城”上下》認識正確的是*** ***
A.家長的期望是造成考試焦慮的最主要原因
B.學生應拼命學習，掌握知識就能克服考試焦慮
C.家長對孩子施加壓力過大，這種做法不值得提倡
D.考上重點班父母才光榮
9. 對學習壓力帶來的影響理解不確定是*** ***
①適度的壓力可以激發我們的幹勁和潛能
②過度的壓力會使焦慮增加
③學習需要適度的壓力
④學習壓力總會給人帶來消極影響
A. ①②③ B. ①②④ C.②③④ D. ①③④
10. 緩解學習壓力的有效方法是*** ***
A.轉移注意力，培養自己廣泛的興趣B.逃避學習壓力，不敢面對
C.明確學習的意義，培養學習的興趣D.對自己的期望值超過自己的實際能力
11.重慶南坪的張先生訴苦說，讀小學二年級的兒子家庭作業多得做不完，有時候要做到晚上10點鐘左右。張先生非常苦惱，7歲的孩子已經開始厭學，他的心裡不是個滋味。結合漫畫，以下說法中你不贊成的是*** ***
A.要樹立正確的考試觀念，用一顆平常心面對考試
B.學習壓力只會使我們陷入焦慮，做出過激行動
C.要理智面對學習壓力，變壓力為動力，可幫助我們健康成長
D.過度學習壓力影響學習效率，甚至危害身心健康發展
12.有些同學進人初三後，覺得學習壓力明顯加重，總擔心考不好，產生了考試焦慮現象。下列對學習壓力和考試焦慮的理解不正確的是*** ***
A.學習活動不可能沒有壓力
B.適度的學習壓力有利於提高學習效率
C.考試焦慮有利於考試水平的發揮
D.要將考試焦慮維持在適度的水平上
13.作為一個學生，我們每個學期都面臨著大大小小不少的考試，在學習中我們慢慢形成了考試觀念。以下考試觀念中錯誤的是 *** ***
A.考試是考驗自己小小成果的一次機會
B.考試具有偶然性，侷限性，一次考試考得不好並不能說明學業的優劣與否
C.考試是評價自己努力成效的工具
D.通過考試升學是人生的惟一出路
14.下圖反映了學習效率與焦慮程度的關係。這對我們中學生的正確啟示是
①適度的焦慮有利於提高學習效率
②過度的學習焦慮會降低學習效率
③焦慮程度越高，學習效率就會越高
④是否能正確對待學習壓力，直接關係著學習效率的高低
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
道德與法治測試卷簡答題
期末考試快要到了，同學們都緊張地複習備考。成績一直不錯的小凡，這幾天有點反常，總是一副無精打采的樣子。據瞭解，小凡的父母要求他期末考試一定要考到班上前三名，並給他買了不少的複習資料。為此，小凡不得不加班加點，每天做題到深夜。看著還沒做完的習題，想到即將到來的考試，面對父母的期望，小凡心中愈感壓力，覺得頭腦一片空白……
***1***上述材料表明小凡陷入一種什麼心理狀態?造成這種狀態的原因是什麼?
***2***如果你是小凡的好朋友，你該怎麼幫助他?
道德與法治測試卷材料分析題
中考即將來臨，我們不得不去關注它。那麼，中考需要我們以什麼樣的心態來對待呢?現在最大的問題莫過於考試焦慮了。根據一項樣本為1 400名中學生的調查結果顯示：有三分之一的學生具有嚴重的考試焦慮，他們的心理壓力非常大，三分之二的學生一聽到考試就緊張。
為了引導同學們正確認識學習壓力和考試焦慮現象，某校九年級思想品德老師組織開展了一次研究性學習活動，現請你參與並完成以下專案。
同學小娟說：每到考試前夕，我總是在問自己，考試的目的是什麼，這次考試我會不會像以前那樣失敗，考得不好會怎樣，想到這些我總是不由自主地焦慮起來。
***1***請你從樹立正確考試觀念的角度幫助小娟同學走出困境。
在一次討論中，一部分同學認為考試焦慮利大於弊，另一部分同學認為考試焦慮是弊大於利。而小剛同學卻認為：考試焦慮是一把雙刃劍。
***2***你贊同小剛同學的觀點嗎?請簡要說明理由。
***3***學習需要有適度的壓力。請你設計一個方案，幫助那些沒有學習壓力的同學。
道德與法治測試卷答案
選擇題：
1.A2.C3.C4.D5.C6.B 7. D8. C 9. A10.C11. B12. C13. D14.B15.C
簡答題：
***1***表明小凡陷入了過度的考試焦慮的心理狀態。原因主要是期末考試的重要和父母的過高要求。
***2***要開導小凡：①克服過度的考試焦慮，從容面對考試。②樹立正確的考試觀念，一次考試並不能得出對學業的完整評價，更不能決定一個人的命運。③合理使用複習資料，擬訂具體的複習計劃，合理安排複習時間，增強自身實力。
④同父母溝通，把自己的真實感受告訴父母，讓父母瞭解自己的真實想法和實際能力，實事求是地調整期望目標等。
材料分析題：
***1***考試是學習過程的一個環節，是督促我們總結學習收穫的手段，是檢查我們已有學習效果的一把尺子，當然，考試也是選拔學生較公平的標準。同時我們也應該看到考試具有偶然性、侷限性，一次考試並不能得出對學業的完整評價，更不能決定一個人的命運。
***2***贊同，適度的考試焦慮體現了我們對學習積極認真的態度，但是過度的考試焦慮，則會干擾我們學習，對身心健康造成不良影響。
***3***示例：擺事實——蒐集本班、本校或其他範圍內帶著適度學習壓力而不斷取得進步的同學的例項，向他們證明學習需要適度壓力;講道理——向他們分析說明，沒有學習壓力可能會使自己覺得學習非常輕鬆，但會使自己失去動力，止步不前;適度的學習壓力可以激發我們的幹勁和潛能，使我們變得更加積極，珍惜受教育權利，努力學習。我們要在現有基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。