教育工作實習週記

  教育講究因材施教。下面是小編整理的,大家一起來看看吧!

  篇1

  201X年X月X日 X天

  這一週,週四、週五這兩天,中裡中學開校運動會。在星期三這一天,我和楊老師說:週四和週五這 兩天,學生們要參加運動會,沒有什麼學習方面的安排,我想自主進行一次完整的測試。以便了解這段時間以來同學們的學習情況。 於是,給同學們做了一套難度適中的測試題。這 次完全由我自主組織考試。在評卷中,給同學們講解各種題型答題的方法。這樣,學生們下 一次遇到同類型的問題時就能夠做到舉一反三了。例如:在做仿寫題時,首先,就應該要去 觀察,看句式是否一致;修辭是否一致;表達的意思是否一致***上下文內容是否一致***等等 這些要注意的問題。

  週四週五這兩天,是我來實習這麼久,看到過他們最開心的時候了。 在這之前,我給學生們的運動會選了一個口號,排佇列,訓練他們開幕式的隊形。在運動會的兩天,我組織同學們做好各方面的工作。挑選同學組建出後勤隊、啦啦隊、宣傳隊,配合 運動會的開展工作。

  同學們,在運動會中,都積極參與,敢於拼搏。展現出一種蓬勃向上 的朝氣。 指 導教師評語 同學,在這一週,在試卷評講上進步很大,能夠即時地發覺自己的不 足,並改進;而且,也積極地鋪助班主任老師做好運動會的相關工作。

  篇2

  201X年X月X日 X天

  這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議,主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹,也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們,或者與行政做配合。

  不過這次因為召開的時間,與六年級畢業旅行的會議衝突,所以四大主任只來了一位輔導主任,所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的瞭解,主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時,我們可以第一節去問看看是否有是需要協助,這樣處事的老師比較好安排事務,對於我們來說也比較彈性,沒事的話就可以回班上實習,有事的話只要做完就可自行離開。

  另外,還有最重要的一點,就是主任希望我們有什麼問題就可以儘量提問,因為他也不知道我們需要什麼,很少會主動告訴我們,所以當我們有問題時主動問,主任及組長們都會很熱心的為我們解答,我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

  篇3

  201X年X月X日 X天

  在給孩子們上最後一節課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情洩露了祕密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼裡讀到了濃濃的依依不捨。

  儘管聽了無數次“老師好”,但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間裡,我並沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那麼我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

  回顧這半年的時間,我是用心的,但用心不一定等於成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字後,學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

  總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

  實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始!