小學語文教材課文插圖圖片

  插圖在語文教材中具有形象性、直觀性,趣味性,啟迪性等特點。在小學語文教材中,幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖。下面是小編整理的。

  


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  插圖與理解課文相結合

  這是課文插圖最明顯的作用,它可以幫助學生化難為易,化抽象為具體,直觀形象地理解字、詞、句的意思。

  1.用以理解課文內容

  《雪地裡的小畫家》一文講的是一群小動物在雪地上踩出了各種各樣的腳印,像一幅漂亮的畫。如果沒有圖,學生對“小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙”很難一下子理解。當學生的思維遇到阻礙時,我就讓插圖及時登場,學生通過看圖,立刻明白了這句話的意思,免去了老師口乾舌燥的講解,並且效果立竿見影。

  2.用以理解重點難點

  課文中有的插圖體現了重點難點內容,教師可用畫圖來幫助學生理解。如五年級上冊《古詩二首》中《望洞庭》這首詩,理解“湖光秋月兩相和,譚面無風鏡未磨。”一句是課文的難點。在教學中,我們可以先指導學生觀看插圖,說說插圖的意思,與課文的哪一部分是相照應的。這樣不僅能鍛鍊學生的觀察能力和語言表達能力,還能使學生深切地體會這句詩的意思,從而突破教學難點。

  3.用以總結課文

  有經驗的教師不但可以利用插圖指導學生具體形象地理解課文內容,還可以用來總結課文,揭示課文的中心。如教學《西門豹》一文時,教師指導學生看圖回答圖上有哪幾個主要人物,他們的神態各是怎樣的?他們不同的神態說明了“河伯娶媳婦”是一件什麼事情?從中可以看出西門豹是怎樣的一個人?