六年級美術畫畫蠟筆畫

  從兩三歲的隨意塗鴉開始,就反映了兒童的這種天性。畫畫是孩子們的心理需要,它是一種感情發洩的方法。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  圓筒造型

  教學目標:

  1.通過對圓筒造型作品的欣賞、評述、設計,使學生初步瞭解圓筒等基本形在自由線體造型, 面的切割、摺疊、切割翻轉,層面排列***重複、漸變***等創造重組設計後,多變而富有節奏感的藝術特色。

  2.通過收集材質,交流分析和小組討論等方式學習、研究和創作圓筒造型作品;初步掌握紙造型的基本技法,瞭解圓筒紙造型中形式美的基本法則。

  3.引導學生在生活中發現美、鑑賞美、創造美,提高學生想象能力,動手創造能力,啟迪設計靈感。

  教學重點:

  瞭解紙造型的基礎知識,掌握紙造型的基本方法,進行有目的的創意、設計和製作活動。

  教學難點:

  在欣賞、評述與設計練習中發揮學生的創造力和想象力,瞭解圓筒造型的形式美感,在學生作品中體現個性化風格。

  第23課時

  教學過程:

  課前準備

  ***學生***紙杯,各種可裝置的圓筒材料。

  ***教師***圓筒造型的各種作品,課件。

  教學過程

  1.激發興趣,新課匯入。

  ***1***欣賞圓筒造型的各種作品,對形成方式進行探討,並作簡單分析與歸類。

  2.自主探究,新課展開。

  ***1***感受紙杯造型的形式美。

  紙杯造型中的可參考嘗試的形式美法則。

  ***基本形***變形與分解 ***等分割:切刻、切形***

  組合與堆積 ***插合與貼上***

  板式結構的聚散聯絡 ***半立體***

  柱式結構聯絡 ***立體***

  單體造型組合 ***主體+附加:捲曲……***

  轉體組合

  框架組合

  3.探究方法,技法解析。

  ***1***提出問題:你想動手試一試怎麼做嗎?那你覺得在製作中會有什麼困難?

  ***2***學生分組研究製作方法。

  ***3***教師引導指點並逐一演示具體方法:分割、組合、摺疊、捲曲、疊加、接插……