五年級美術繪畫優秀作品

  兒童畫是孩子表現其心理活動和生活經驗的一種藝術形式,雖幼稚可笑,卻耐人尋味,流露著成人畫無法比擬的純真活潑和獨具特色的童趣。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  木 版 畫

  教材分析

  這是一課比較典型的以“造型•表現”為主,並結合作品欣賞的綜合練習課,主要學習木刻版畫的基本知識及製作方法,並試圖結合木刻形式的文學作品插圖來強化教學活動,將木刻技巧與情感主題的藝術表現有機結合。

  木刻是—個需要動手親自實踐才能有所收穫的學習內容。教材首先就突出了學生動手實踐的學習活動。

  在教學中,教者一方面要引導、學生學習木版畫創作畫稿——製版——印刷的三個步驟,另一方面,要通過欣賞、對比等方法,讓學生了解木版畫在我國的悠久歷史,從多方面提高學生的綜合創新能力。

  教學目標

  ***1***認知目標:引導學生認識版畫的表現語言,感受版畫與一般繪畫的異同。

  ***2***操作目標:學生在木版畫創作實踐中學習版畫的造型方法,掌握木版畫的製作過程。引導學生根據木版畫的特點,有創意地設計、製作木版畫。

  ***3***情感目標:通過欣賞木版畫作品,體悟版畫的獨特藝術美,提高學生的藝術欣賞能力。

  教學重點:

  木版畫基本知識。

  教學難點:

  木版畫的製作過程。

  課時建議:2課時

  教學過程

  第1課時

  課前準備:

  教師準備多媒體、木版畫材料及工具、製作好的底版和作品;

  學生課前查閱木版畫相關知識。

  教學思路:

  1.組織教學

  檢查學生自帶材料情況,穩定學生情緒。

  2.情境導人

  教師出示“藏書票”,提問:你們見過這個嗎?知道它有什麼作用嗎?讀書之人用“藏書票”來裝點書籍,同樣也對所藏之書寄託著一份珍愛之情。你們知道這種批量生產的“藏書票”是如何製作的?是一幅幅畫出來的嗎?今天我們就一起來學習——木版畫。

  3.欣賞分析

  我們一起來欣賞老師為同學們準備的木版畫作品***出示多媒體課件***,引導學生注意作品中的黑、白、灰和點、線、面的分佈和處理。

  ***1***看到這些作品,你想說些什麼呢?

  ***2***這些作品和我們以前畫的畫有什麼不同嗎?

  ***3***同學們想知道這些作品是怎樣製作出來的嗎?

  ***4***老師今天帶了一樣東西***拿出底版***。

  ***5***版畫是繪畫的形式之一。它以板為媒介,畫家運用刀和筆以及其他工具,在不同材料的板面上進行刻畫,通過印刷可影印多份原作。

  4.啟發教學

  讓學生親自感受,將準備的底版滾上油墨讓學生動手來印一張作品,激發其興趣。

  5.探究方法

  通過怎樣的方法和步驟才能製作出一幅木版畫作品呢?

  ***1***運用多媒體欣賞木版畫的製作步驟,特別注意欣賞木刀在木板上留下的“刀味”。

  ***2***老師講解怎樣握刀,怎樣刻直線、曲線,認識不同刀具所產生的不同藝術效果和魅力。

  6.自主練習

  製作木版畫的第一步也是最重要的一步就是起稿,這節課就讓我們先在紙上起稿吧!

  7.評價小結

  每小組先互評互選,選2-3幅習作稿,老師點評。

  8.總結拓展