四年級優秀美術教學設計作品圖有哪些
美術老師要打破一個標準的常規,重視學生的創作個性,對學生新奇的想法觀點給予肯定鼓勵,激勵學生大膽想象,增強學生的綜合素質。下面是小編整理的優秀美術教學設計作品圖有。
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在美術課堂上怎樣增強學生的綜合素質
一是增強學生審美觀念
美術與人們的日常生活息息相關,通過美術教育,培養學生的審美觀念,提高學生的綜合素質,形成正確的人生觀是我們教師義不容辭的責任。在教學過程中,我注重提高學生的審美情趣和審美能力,結合服裝的藝術欣賞,使學生了解服裝的藝術特點,引導學生認識如何著裝才能得體,體現青少年的青春活力,做到儀表美、心靈美。
二是培養學生探究意識。
新課改實施後,初中每門課程都有其獨立的、嚴密的組織體系,但在內容上存在著交叉現象,這就為美術教學提供了豐富的教材基礎。積極培養學生美術探究習慣,讓學生通過親身實踐體驗和接觸豐富的第一手材料,指導學生在美術活動中發現更多的知識,在探究中求知、創造、思考,獲得更多的知識,完成更多的積累,實現各種知識的有機整合,在學好美術的同時提高自身的綜合素質。
三是擴大美術應用範圍。
受到良好美術教育的學生,他們的洞察力就會增強,對事物的觀察就比較準確、細緻、完整,就更能適應社會發展的需要。隨著社會的進步,美術的社會作用越來越顯現,與人們的生活越來越密切,除了繪畫、雕塑這些觀賞性藝術之外,生活中的建築、廣告、服裝等方面都與美術有關,都需要一定的美術知識和技能。讓學生在美術課中掌握美術知識和基本技能,就能為成人成才,走向成功之路打下堅實的基礎。
由於應試教育體系的影響,評價學生好壞的唯一標準就是分數。美術與其他學科不同,沒有固定的標準答案,美術考試成績在很大程度上依賴於老師的主觀臆斷,對於分數低的學生就會產生厭學,興趣下降,因此建立多元的評價系統十分必要。
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