一年級看圖寫話寫作思路
根據小學語文教學大綱的要求，一、二年級主要是進行看圖寫話的訓練。看圖寫話是小學語文低年級教學的重要組成部分,是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。
看圖寫話口訣：
看圖寫話並不難，仔細觀察放眼前。
一看環境和人物，二看動作和表情。
一絲一毫看得準，融入生活來想像。
原因經過加結果，事情過程才完成。
口頭說通莫忘記，時間地點要說清。
心理想法和語言，二者一樣不能丟。
記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。
看圖寫話步驟
一、看
二、想
三、說
四、寫
時間、地點、什麼人、幹什麼、怎樣做、心情怎樣
冬天***時間***，兩個小朋友***誰***在雪地裡***什麼地方***堆雪人***幹什麼***。
語文課上***時間***，小明***誰***在教室裡***什麼地方***讀書***幹什麼***。
看圖寫話要點：
1、時間***根據圖意為圖選一個合理的時間***
2、景物、地點***如果圖上有景物：按從上到下;從遠到近觀察***
3、誰在什麼地方幹什麼?***這是看圖寫話中最重要的一點***
誰***人***：穿的、樣子
***1***他是怎麼做的?他會做些什麼?他會說些什麼?他會想些什麼?
***2***他做得怎麼樣?心情如何?
萬能句式
時間/地點 + 人/物 + 做什麼。
時間/地點 + 物/景 + 怎麼樣。
1、多用形容詞。
如：美麗的、可愛的、高興地、快樂地、悄悄地、綠油油的、亮晶晶的、 又大又紅、很美很美……
2、記住幾個句式
……好像……
有的……有的……還有的……
常見的句式練習
“三素句”——誰 在哪兒 幹什麼
“四素句”——什麼時間 誰 在哪兒 幹什麼
“五素句”——什麼時間 誰 在哪兒 幹什麼 結果怎樣***或心情如何***
10種句式
“……有……”
“……在……”
“……聽……”
“……看……”
“……是……”
“……把……”
“……被……”
“……感……”
“……想……”
“……說……”
例如：
***1*** 山坡上有一片果樹林。
***2*** 同學們在操場上做遊戲。
***3*** 我聽見了一陣敲門聲。
***4*** 我看見他把地上的紙撿了起來。
***5*** 我是小學生。
***6*** 老師把作業判完了。
***7*** 艾樂樂沒寫完作業被老師批評了。
***8*** 今天聽寫我全對，我感到很高興。
***9*** 我心想：我們班一定要的第一呀!
***10***老師說：“咱們班的同學真棒!”
注意事項
1、題目。有題目的，在正文上方要抄寫題目。自擬題目的，題目要符合圖意。
2、格式。開頭空兩格。要求寫一段話，最多兩段。
3、第一句。明確寫清：時間、誰、在哪兒、幹什麼。
4、詳細寫。通過仔細觀察，展開想象，能寫出圖中的人物具體是怎麼做的，寫出人物的表情，人物間的對話，並能夠用上恰當的動詞，形容詞，能多使用四字成語就更棒了。
5、標點。能正確使用“，”“。”“?”“!”。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫字，寫拼音要扣分，沒有學過的字可以寫拼音，會寫的也可以寫字，寫錯要扣分。
6、字數。寫話的字數沒有限制，只要能把故事寫完整就可以。但要寫完整，字數應該至少達到一百字以上。
舉例1
思考過程
問題一：
下課了，小朋友*** ***跑出教室。
問題二：操場上，頓時*** ***。
問題三：有的小朋友*** ***，有的小朋友*** ***，還有的小朋友*** ***。
問題四：你看，花花*** ***。想象一下，老師和花花之間在交流些什麼?
問題五：課間活動真是*** ***!
範文
下課了，小朋友興高采烈地跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單槓，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢!課間活動真是豐富多采啊!
舉例2
思考過程
問題一：上學的路上，明明一邊*** ***，一邊*** ***。
問題二：這時，一位小弟弟*** ***，只見他*** ***。
問題三：阿姨看到了*** ***，安慰著*** ***。
問題四：還未走遠的明明*** ***。問題五：垃圾桶彷彿在說*** ***。
範文
上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完後，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這裡，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦。”還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮，闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起!下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶裡。垃圾桶彷彿在說：“知錯能改還是一個好孩子!”