三年級班隊工作總結範文

  三年級班隊活動三年級學生自我意識和獨立性要求明顯增強,思考問題從單一、幼稚向複雜、多元過渡。集體主義觀念增強,今天小編為大家精心挑選了關於三年級班隊工作總結的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

  三年級班隊工作總結篇一

  本學期來,我班根據學校工作指導思想建設優良的班風,創造有利於每個學生個性發展,潛能開發的空間和舞臺,科學健全各項管理制度,開展豐富多彩紛的活動。在活動中,隊員們積極參與,步調一致,效果良好。通過活動,隊員們的各種能力得到了鍛鍊,行為習慣也好了許多。具體做以下總結。

  一、民主選舉班級幹部

  班級班幹素質的好壞決定了中隊的成長。本學期的班隊委員的選舉,從動員到準備競選演說,直至無記名投票選舉,作為輔導員的我完全放手,讓孩子們自己操作,自己實踐。當新一屆的班委會成立,我就向學生明確提出了本學期的奮鬥目標,制定了新的《班級公約》,召開了班幹部會議,明確了每個班幹部的職責,讓班裡的小幹部們按要求管理班級的日常事務,培養他們的能力。由於班幹部自律、自強,所以班集體裡也形成了良好的班風,中隊曾被學校多次評為“文明班級”。

  二、認真開展班級活動

  1、每週的班隊活動都在中隊長的組織下,由各班委輪流定主題,讓夥伴們在做中學,在學中樂,本學期組織的主題班隊活動都得到了隊員們的一致好評。

  2、積極開展各項讀書活動、交流讀書心得,每月評選“閱讀之星”,積極參加 “博愛講壇”活動,激發隊員讀書熱情。

  3、參加組織開展形式多樣的綜合實踐活動。

  4、積極參加學校齊樂融融新年音樂會。

  總之,這一學期的中隊生活生活是多姿多彩的,希望在新的一年裡,孩子的生活能更精彩,更快樂!

  三年級班隊工作總結篇二

  一個學期來,我們三***4***中隊在校少先大隊的組織帶領下,在學校領導的支援下,堅持以學生為主,以素質教育為宗旨,開展豐富多彩的體驗活動,培養少年兒童的創新精神,通過活動的開展,受到了理想的教育效果。

  一、進行思想道德教育

  1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,長期以來,我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練,為保證養成教育的實效性,做到以下兩點:

  一是嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行為規範》,要求隊員積極參加學校組織的各項比賽。

  二是對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法,每週進行不定期的檢查,通過班會課及時表揚、批評,與其他班級進行評比。還積極與家長溝通,讓家長了解隊員在學校時常規要求,積極配合學校共同抓好養成教育。

  2、根據少年兒童的年齡特點,通過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,並寓教育於活動之中。利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機,通過舉行隊活動、出版宣傳欄,國旗下的講話,慰問孤寡老人等形式生動的活動,在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感,樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

  3、加強隊員的衛生意識。由於我國的紅眼病時有發生,嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們瞭解此病毒的情況,減少對紅眼病的恐懼,按照上級的指示精神,通過宣傳資料的張貼,開展隊活動等,來使隊員認識病毒,瞭解此病毒的症狀,掌握預防病毒的方法,遇到身體不舒服,不要亂服藥,要找醫生看病;飯前飯後都要洗手,講究個人衛生,養成良好的衛生習慣。

  二、開展豐富多采的活動

  活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體,是培育優秀種子的最好的土地。因此,我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外,還開展了大量的中隊活動。

  1、充分利用班會課,針對班裡出現的各種問題,組織各種主題活動。如“講故事”比賽,講講身邊的人和事;“朗讀比賽”,讀出自己的獨特感受;“假如我是環保使者”活動,評評周圍的壞現象等等。

  2、積極參加繪畫比賽,既鍛鍊素質又大顯身手。這學期,我中隊參加了校內外的各種繪畫比賽和手抄報比賽,我班隊員張小龍等人在多項比賽中分別獲得二等獎和優秀獎,為班級屢次爭得榮譽。由於表現突出,連續兩次被評為“文明示範班級”。

  三、常做計劃與總結

  本學期除了學期計劃與總結外,我還做***社群統計工作總結***到每週有周計劃、周小結,每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標,並及時分析情況,總結經驗。

  總之,在這學期,我三***4***中隊工作在各方面都取得了一定成績,以後,我們全體隊員會將在學校領導的大力支援下,在大隊輔導員的領導下,將取得更好的成績的。

  三年級班隊工作總結篇三

  來到林村小學一個學期了,自擔任三***1***班的班主任工作以來,我都能做到盡職盡責,由於是新環境,新學生,所以在平時有什麼不懂的總是及時問其他老師,生怕自己做的不到位。在這個學期中,我主要圍繞以下幾方面去展開工作的。

  一、 走進學生,親近學生

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”一開始接

  觸這班學生,我每天都很早來到課室與學生進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛,在與學生交流的過程中瞭解班風,學風,以及班上的優缺點。

  二、努力培養學生幹部管理

  開學時由於對學生不夠熟悉,所以經過學生自薦,投票選舉成立

  中隊委員會和班幹部。然後在中隊會上集體討論每位幹部具體管理哪方面的事務,做到責任到人。這樣給予他們固定的工作,有利於提高他們的積極性以及工作責任感。比如在財產管理方面,我就特地安排了兩個調皮的孩子,有了責任在身,別人忘記關燈,關門這類的事,他們就記得,我適時表揚,就讓他的自信心增強了,讓同學對他們的看法也有所改觀。

  在圖書角方面安排了四個圖書管理員,每位負責10位同學的借書登記以及圖書管理工作,在這些圖書管理組長的帶領下,同學們的閱讀興趣大大增強。一開學學生早讀情況不佳,浪費時間,我就讓科代表做小小領讀員,帶領早讀,並堅持自己也早上班,保證學生的讀書有效。

  但在班幹部培養的過程中也有不如意的地方,比如衛生管理只有每天的小組長盡責,還有每天的值日班幹部由於面比較廣,學生對自己的自律不夠好,特別是1:30-2:00這段時間值日班幹部管理的不夠得力。

  三、嚴格抓好班級常規管理

  了規範學生行為習慣,保證學習質量,我嚴格按照一日八項常規去要求學生,並且說到做到,獎懲分明,當然談心不可缺。

  因為責任下放了,自己也就可以少操心了。如早讀課以及放學後的值日工作。因為一到第六節課有的要去上興趣小組,有的去圖書館借書,所以有的同學索性就忘了。我就讓每天的值日小組長提醒同學們,並互相提醒。這樣,放學後的值日工作效率提高了很多。

  在大課間活動期間,為了督促學生排隊做到快,靜,齊我每天安排幾個值日生監督並整頓隊形,一學期下來,效果明顯好轉。

  對於違紀不遵守常規的,我都給予一定的懲罰。因為獎懲得當,談話在先,所以學生都能接受。當然,懲罰也不能過分,並要給自己留後路,不能說出了懲罰卻不懲罰,如果沒時間,沒精力去實現懲罰,理由一定要事先想好,這樣的獎懲才有效。

  雖然想了很多辦法,但搞高學生的自制能力還是沒有多大成效。

  四、努力做好培優鋪差工作

  培優方面我努力樹立典型,經常給予表揚,讓他們成為同學們學習的榜樣,鼓勵全班同學向他們學習,這樣在班上形成一種爭做榜樣的好風氣。在輔差方面為了讓落在班級後面的學生髮生一點改變,我決不吝嗇用表揚,誰都愛聽表揚,愛聽好話,一句讚美的話可以勝過無數遍說教。所以只要逮住他們表現好的機會我就表揚。另外,過一段時間給他們換個座位,讓他們接受新的朋友,得到關愛。再就是多與家長聯絡,盡力取得家長的支援,這樣才能慢慢取得成效。但成績差的往往也是比較調皮的,所以反覆也很頻繁,這樣就需要老師的耐心與寬容了。

  總這,在這個學期中,從德育和感恩入手,注重培養學生的觀念和情感,取得了一定的成效。但畢竟是小學生,好動是難免的,所以在紀律,特別是排隊時還不能完全做到快、靜、齊。在下個學期中將繼續努力抓好一日八項常規和課堂常規。