教師人生規劃範文

  教師主體性是教師發展的前提與保證,教師應該怎麼為自己寫一個規劃呢下面是有教師人生規劃,歡迎參閱。

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  為適應時代的要求,不斷培養自己的教育教學能力,做一個與時俱進的教師,特為自己制定發展規劃。

  一、.指導思想。

  我要不斷學習先進的教學理論,與時俱進,提高自己的教學能力,在先進理念的引領下,使人文素質教育真正落到實處。並能熟練運用現代教育技術。更好地服務於教育事業;探索教育規律和教育方法,切實減負增效。真正做到學有目的教有計劃。

  二、自我解讀

  1、自我加壓,繼續探究新課程新理念;解放思想,更新了觀念,同時積累一定的教育教學經驗,能夠簡單運用現代資訊科技,並能為教學服務。

  2、參加教師培訓學習,努力提高自身的業務水平;

  3、關注教育教學網站,提高利用收集和處理資訊的能力。

  4、多閱讀各類書籍,有一定的學習能力。提高口語表達能力。

  三、個人專業成長總體目標.

  終身樂教勤業,貫徹“以德為首,全面發展”的教育思想,通過不斷地學習和實踐,掌握教育教學規律,具備較高的師德修養,教育教學能力有一定的提高。成為一名具有較高素質的優秀教師。

  四、個人專業成長階段目標.

  1、職業道德目標:提高個人修養素質,以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規律,關愛每一個學生,盡職盡責,搞好本職工作。

  2、個人學習目標:通過自學,提高普通話水平,教育理論水平,文化知識水平,課堂教學水平。

  3、班級管理目標: 協助班主任做好班級管理的日常工作,加強班級文化建設,開展豐富多彩的課外活動,注重對學生個性培養和品行教育,形成“紀律嚴明、言行文明、自主求知”的良好班風。使之成為名副其實的優秀班集體。

  4、學科教學目標:著力培養學生的學習興趣和學習習慣,教給他們學習的方法,幫他們解決學習中的困難。不斷探究教學規律、方法、技能,不斷提高課堂教學效率,提高專業水平和教學能力,逐步形成自己的教學模式和教學風格。

  五、具體措施.

  1、積極參加學校組織的各類業務學習,提高自身能力。

  2、愛崗敬業,努力完成日常教學工作,認真備課,上好每一堂課,時時對自己的教學情況進行反思,積累經驗,在日常教學工作中做到善於發現問題並及時解決問題。

  3、利用網上資源向全國名師學習,學習他們先進的教育理念和實用的教學經驗,通過參加培訓、觀摩等活動提高教育教學水平。

  4、參加校本教研活動,通過聽評說課,聽講座等方式,向本地區經驗豐富的教師學習。每學期認真打磨一節教研課,通過備課、上課,聽評課、寫反思,改進教學中的不足,促進教學水平和能力的提高。

  5、對所教課程進行深入研究,課前精心準備,靈活駕奴課堂,把握重點,突破難點,把學生始終擺在主體地位,綜合利用教學資源,注重情境體驗和情感薰陶,充分調動學生學習的主動性和積極性,<蓮山 課件>儘可能讓學生體驗學習的樂趣。

  6、經常反思教育教學過程,總結得失,寫好教育教學反思。

  7、加強計算機的操作和應用,充分利用網路教育資源和多媒體技術提高教育教學質量。

  8、為人師表。重視和關懷每個學生,多鼓勵少訓誡;處事有民主性,公平而不偏私;言出必行,說到做到。

  總之,通過五年的努力奮鬥,在前進的道路上會付出很多辛勤的汗水,會走許多的崎嶇的彎路,但只要沿著目標前進,我會時刻對照目標,揚長避短,不斷進步。使自己能夠更上一層樓。

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  作為一名年輕普通教師,希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。雖然已經走上工作崗位10年了,但從沒有將自己的教育教學工作進行系統的梳理,為自己確立一個明確的專業成長目標,總認為學校安排工作埋頭幹就可以了,所以,自我認為自己的專業成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。

  沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席捲校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業——教師,也面臨著各種挑戰和競爭,不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰,結合學校的教師專業發展計劃,現制定個人的五年發展規劃,以作鞭策。

  一、階段發展目標

  爭取在本學期教科研水平有大的提高,學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發學生學習興趣。

  二、發展規劃

  1、在培訓中成長

  在推進課程改革的過程中,學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向優秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀,激發學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現目標。

  2、在學習中成長

  ***1***精讀書籍,積極反思

  利用業餘時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上:每週閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜誌,每學期精讀一本著作,並讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記並寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養成及時反思和勤於積累的習慣。

  ***2***專業引領,注重實效

  充分利用教研組每週的集體研討時間積極主動地參與學習,觀看學校配備的名師視訊和觀摩本學校的優秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎,明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識,提高多媒體課件製作水平,把現代化教學手段應用於自己的課堂中。

  3、在反思中成長

  沒有反思就不會有成長,為此我想反思應陪伴我每一天。

  ***1***教學後記反思

  在一節或一天的教學工作結束後,及時記下自己教學實踐的心得體會。

  ***2***觀摩教學的反思

  通過組織現場觀看優秀教師的教學錄影,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發現問題,在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平願望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。

  4、在實踐中成長

  為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。

  說說容易,做做難,規劃寫在這裡,只能作為一種參考,真正在實際行動中能夠做到多少,這則取決於個人的毅力和客觀條件限制。但是,俗話說的好,“世上無難事,只怕有心人”,若能隨著這顆心,那麼和目標之間的距離總歸能夠越來越短。

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  一、基本情況: 我是一名活潑、有激情的老師,且興趣愛好廣泛,長期以來一直對教學有一種執著的熱愛,對生活充滿熱情,願將自己的一生奉獻給教育事業,全身心的投入到自己所從事的教育工作中去,用自己所學知識去用心澆灌祖國未來的花朵,打心底裡熱愛每一位同學,幫助他們茁壯成長。 二、指導思想: 通過有目的有計劃的學習和實踐,不斷提高自身專業素質和教育教學能力,以便更好的服務於教育事業;同時投身教育科研,探索教育規律,研究教育方法,力求達到教師教得輕鬆,學生學得愉快的理想效果,提高課堂效益,改善課堂教育教學氛圍,讓我們每一位師生花最少的精力和時間獲得最大的效益。 三、現狀分析: 1.優勢:通過多年自學和教育實踐,使得自身文化素質和教育理念及方法長期與教育改革發展相一致。同時我也經常參加各項教師培訓活動,例如:“湖北農村教師素質提高工程”培訓和“國培計劃”等。解放了思想,更新了觀念,同時積累了一些最新的知識和教育經驗,對新舊教學方式的轉變有了明確的指導。 2.不足:對學科沒有進行紮實的鑽研和透徹的分析,教學理論還有所欠缺,語言不夠形象生動,教學方法有待向多元化轉變,課堂教學需進一步提高,沒有養成對教育實踐及時反思和總結的好習慣,缺乏專家的指導和引領。 四、近五年目標

  1.職業道德目標:愛崗敬業,尊重學生、信任學生 、關心學生、愛護學生 ,熱愛學生是建立民主、平等、和諧師生關係的基礎, 熱愛學生是做好教育工作的重要條件。嚴謹治學,樹立優良學風,刻苦鑽研業務、不斷學習新知識方法。團結協作,調節教師與教師、教師與領導等教育主體之間相互關係的道德規範。尊重家長,處理教師和學生家長之間相互關係的道德規範。廉潔從教,調整教師與物慾誘惑之間的道德規範,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職責之便謀求私利。 古人云:“不受曰廉,不汙曰潔” ,廉潔公正是為師立教的根本。依法執教,自覺遵守法律法規,依法履行教師職責。為人師表,模範尊守社會公德,衣著整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌,嚴於律己,作風正派,以身作則,注意自省、自察、自糾。

  2.個人學習目標:通過自學,遠端教育等方式夯實學科基礎知識,提高普通話水平,閱讀教育理論是書刊,提高教育理論水平。

  3.學科教學目標:著力培養學生的學習興趣和學習習慣,俗話說:“授人以魚,不如授人以漁”,重點在於對學生學習方法的培養,增強同學們的求知慾,提高學生學習、動手能力,真正的幫助每一位學生向德智體美勞全面發展。用自己的教育經驗幫助學生和各位同行變厭學為樂學,厭教為樂教,改善了師生關係,讓學校充滿了魅力。認真探索教育教學規律,改進教育教學,提高教育教學和科研水平,逐步形成自己的教學風格。

  五、具體措施:

  1.堂聚義、摟抱發展、相互借道、共同成長。以課為媒,腳踏實地,從問題入手,以方法解決。問題即課題,行動即研究,發展即成果。

  2.課堂是學生成就人生夢想的舞臺,是展演激揚青春的芳草地,是放逐心靈的跑馬場,所以我會增強課外閱讀力度,不斷鑽研提高課堂教學質量的方式方法,認真做好筆記,將好的方法運用到教育教學的實踐中去。

  3.積極參加學校組織的各項教研活動,謙虛請教,與有經驗的教師交流教學成果及教學方法,每學期認真打磨一節教研課,通過備課、上課、聽講課,寫反思,改進教學中的不足,促進教育水平和能力的提高。

  4.加強師德修養,做到愛崗敬業,教書育人,為人師表,關愛每位學生,定期反思教學過程,總結得失。

  堅持知和行的統一,動機和效果的統一,自律和他律的結合,個人和社會的結合,繼承和創新的結合。加強理論學習,注意“內省”、“慎獨”, 勇於實踐磨練,增強情感體驗,堅持不懈的向目標奮鬥。

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