初三語文《這是四點零八分的北京》練習試題及答案

  進入到初三,要如何去學好語文這門功課呢?平時要怎樣做練習呢?彆著急,接下來不妨和小編一起來做份初三語文《這是四點零八分的北京》練習試題,希望對各位有幫助!

  初三語文《這是四點零八分的北京》練習試題

  一、基礎題***10分***

  1.加粗字注音有誤的一項是*** ******3分***

  A.惻隱***cè*** 豁免***huò*** 中流砥柱***dǐ***

  B.舀水***yǎo*** 兜著***dōu*** 庖代***páo***

  C.懦弱***rú*** 冒昧***mèi*** 慷慨解囊***náng***

  D.招攬***lǎn*** 茫然***máng*** 扯斷***chě***

  2.下列句中沒有錯別字的一項是*** ******2分***

  A.波浪滔滔往外流,手搭涼棚往外走。

  B.張春梅老師做我們的特邀佳賓。

  C.可是我要用強硬的錯詞寫一封信。

  D.要得到永衡的快樂,需要付出永衡的努力。

  3.指出下列成語使用恰當的一項*** ******2分***

  A.小巨人姚明身高二百二十多釐米,即使到了素有“籃球王國”之稱的美國,他的身高也是出類拔萃的。

  B.北京申奧成功真是大快人心,訊息傳來大家無不歡呼雀躍,我們多年的願望終於實現了。

  C.小強雖然身材矮小,但他那種自強不息的精神是值得全班每一個同學好好學習的。

  D.信是收到了,可信封上那枚漂亮的紀念郵票卻不脛而走。

  4.下列四句話都用了“人家”一詞,其中所指相同的兩句是*** ******3分***

  ①他埋怨我說:“你讓我給你借小說,人家借來了,你又不看。”

  ②面對那陡坡,他對我說:“人家能做到的事,我們怎麼不敢做?”

  ③媽媽說:“你這孩子!這球拍不是借小明的嗎?你快去把它還給人家!”

  ④好久沒到表弟家了,我一走進表弟家,表弟就說:“你呀,真快把人家想死了。”

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  二、整體感悟***6分***

  1.“我的心變成了一隻風箏,風箏的線繩就在母親的手中”是何意思?***3分***

  2.“這是我的最後的北京。”“最後”是什麼意思?***3分***

  三、課文閱讀題***32分***

  閱讀課文第2~6節,回答問題。

  1.給形近字注音並組詞。***16分***

  2.“媽媽綴釦子的針線穿透了心胸”一句,化用了唐朝詩人盂郊的《遊子吟》,請寫出這首詩。***6分***

  3.“線繩繃得太緊了,就要扯斷了,我不得不把頭探出車廂的窗櫺。”如何理解這句話?***4分***

  4.“我再次向北京揮動手臂,想一把抓住她的衣領。”詩人用“她”來稱北京,可見對北京充滿了深情,設想若干年後,詩人重返北京,看到北京的變化,又會有何感受?試以第一人稱擬寫出來。***30字左右******6分***

  四、中考題***12分***

  1.***4分***根據要求在下列句子中的橫線上寫出相應的內容。

  ①在初中畢業聯歡會上,老師請每個同學用一句完整的古詩來表達與同學的離別之情,你說的是: , 。

  ②長篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢的形象,其中你印象深刻的一個人的是***姓名*** 。他***她*** 的故事家喻戶曉。

  2.***4分***下列每組詞語中各有一個錯別字,請將改正後的字填在後面的括號裡。

  ***1***人跡罕至 叱吒風雲 故弄玄虛 鱗次櫛比*** ***

  ***2***離經叛道 下車尹始 群英薈萃 百無聊賴*** ***

  3.***4分***下面是某校九年級***2***班班長楊林主持家長會時講的一段話:

  家長同志們,大家好!感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面,由我們的班主任劉老師向大家彙報班級工作,敬請諸位不吝賜教!

  這段話有兩處表達欠妥當,請指出來並改正。

  ① 改

  ② 改

  小幽默

  三軍聊天

  酒吧裡,陸海空三名士兵在一塊兒喝酒聊天。空軍驕傲地說:“如果敵方擊中我的戰機,我有降落傘。”海軍自豪地說:“如果敵方擊中我的軍艦,我有救生艇。”陸軍不好意思地說:“我擁有的雖然不值一提,但正是你們千方百計要尋找的。”空軍和海軍好奇地問:“是什麼呢?”陸軍淡然一笑說:“陸地。”

  初三語文《這是四點零八分的北京》練習試題參考答案

  一、1.C 點撥:“懦”應讀“nuò”。

  2.A 點撥:B項中“佳”應為“嘉”,C項中“錯”應為“措”,D項中“衡”應為“恆”。

  3.A 點撥:要準確把握成語的意思。

  4.D 點撥:用相應的人稱替代一下,即可解答。

  二、1.離家的詩人,感覺自己的前途就像風箏一樣飄搖不定,同時又希望風箏的線牽在母親手中,自己不至於迷失了方向。點撥:要聯絡風箏的特點來考慮。

  2.表明自己不再回來。

  點撥:區分形近字,可從偏旁部首來區別。

  2.慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

  點撥:要注意平時善於積累有關詩詞。

  3.火車即將開動,面對親人的送行、依戀,詩人由開始的惘然到真正體會到了這種感情,體會到這一走可能永不再回來,於是把頭探出,和親人告別,表現了難以割捨之情。

  點撥:抓住親人對詩人的留戀、祈盼來考慮。

  4.如:啊!北京,母親,我終於回來了,這麼多年來,我無時無刻不在想你,你的變化多大呵!簡直讓我都認不出來了。 點撥:抓住詩人對北京的想念、北京的變化來考慮。

  四、1.①答案示例:海記憶體知己 天涯若比鄰 ②略

  2.***1***吒 ***2***伊

  3.①“家長同志們”與說話者的身份不相符,改“各位家長”。

  ②“敬請諸位不吝賜教”是書面語,改口語“懇請大家多多指教”。


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