學習方法主題黑板報

  在數學裡,分辨何是重要,何事不重要,知所選擇很重要的,下面是小編整理的內容,大家一起來看看吧!

  圖片欣賞

 
         圖片1

  圖片2

  圖片3

  內容

  一、初中的學習方法包括哪些內容?

  經常有學生家長抱怨,說自已的子女在小學讀書時是一個優等生,科科成績很好,但是自從上了初中以來,越讀越差,越讀越不想讀,你說他不用功嗎?不是!他仍象小學時一樣,對學習十分用功,就是成績上不去,這怎麼得了啊! 學生本人亦覺得冤枉,在學習上自問並沒有偷賴,甚至比讀小學時還要用功,不知為什麼成績就是不如小學時好。 從小學六年級到初中一年級,不但學習環境變了,更主要是學習內容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。老師的教學方法不再是象小學那樣抱著走,而是採取比較放手的教法。教學要求小學注意背誦,中學重視理解、運用,形成技能,把知識系統化。每堂課學習的內容多了,老師講課時間也多了,有些內容不易聽懂,課內和課外作業量不但多了,而且都比較難,做得對不對,不能當即知道,要隔天甚至隔幾天才知道,如果錯了,要改正就不那麼容易了。剛上了初中的學生,仍沿用對付小學學習的方法,不適應初中的學習要求,所以出現成績上不去,就是很自然的事了。 因此要做一個好的初中學生,必須掌握好適宜初中的學習方法。它包括“制訂學習計劃--課前預習--課堂學習--課後複習--課外作業--學業考試”幾個部分。重點

  二、如何制訂學習計劃?

  要給自已制定一個具體可行的學習計劃,必須做到以下幾點:

  1、學習計劃必須全面具體。一個具體的學習計劃,既要安排好學習時間,又要安排好身體鍛鍊和娛樂時間;既有長計劃又有短安排。長計劃就是說比如對這個星期、這個月或這個學期,要做好哪幾件事情,怎樣做,預先有個大概的打算。短安排是指具體到一天或近幾天的做法。既有各科的統籌兼顧,也有某科的詳細安排。在一天的自修時間裡,課後複習佔多少時間、課外作業佔多少時間、第二天即將上課的課前預習又要佔多少時間,都有大體的預算。這樣才能防止顧此失彼,不但保證能以充沛的精力及較高的效率進行學習,又可以保證睡眠、娛樂和鍛鍊的時間,這樣就可以避免學習生活單調乏味,從而順利地完成各科的學習任務。 2、學習計劃必須切實可行。就是說,要從實際出發來制定學習計劃,並且計劃要易於執行落實,具有可行性。有的學生制定學習計劃時,滿懷信心,滿腔熱情,把計劃想得很美,把每天的學習時間都排得滿滿的,但往往脫離實際,結果執行起來行不通,寫的是一套,做的又是一套,這樣制定計劃就失去意義了。怎樣從實際出發制定計劃呢?一是要從自已的基礎知識和基本能力出發。二是要從時間的實際出發,看自已有多少學習時間,才安排多少份量的學習內容,

  有多少自由時間才安排多少娛樂和鍛鍊活動。三是要結合老師的教學進度來安排複習、預習等學習時間。四是要針對自已的薄弱環節。

  3、注意檢驗和調整。制定好學習計劃之後,並不意味著大功告成,因為計劃的可行性有待實踐的檢驗。在計劃執行了一段時間之後,應該回過頭來檢查一下,看效果如何。如果發現學習計劃難以付諸行動或收效甚微,就要查詢原因,及時作出調整,使計劃不斷得到完善,直到自已滿為止。