小學五年級第一學期班級計劃

  五年級個別學生學習主動性不強,毅力較差,沒有恆心和耐心,那麼班主任應該如何規劃工作搞好班風呢?跟著小編一起來看看,希望對您有用。

  篇一

  一、班級情況分析:

  四年級共80人,都來自農村。本班大部分學生已經形成良好的學習習慣,對待學習積極熱情,生活中樂於助人,團結合作。個別學生學習主動性不強,毅力較差,沒有恆心和耐心,沒有集體榮譽感和班級主人翁精神。但是農村經濟薄弱,多數家長忙於外出賺錢,對孩子學習成長的關注程度不是很高,有少數留守兒童學習不夠認真。

  二、工作目標:

  1、繼續加強學生思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力,幫助學生樹立集體榮譽感,培養小主人翁精神。

  2、全面建設學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風,注重學生禮儀教育與訓練,引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。

  3、把"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"的基本道德規範在班級管理中落到實處。

  三、工作重點:

  1、及時瞭解學生思想狀況,從而做到因材施教。

  2、抓好班主任的日常工作:檢查本班學生值日生工作,做好個別學困生的教育工作。

  3、營造良好班級學習氛圍,使學生主動學習、樂於學習,不斷進步。

  4、培養扶差,發揮優秀生學習帶頭作用,幫助學困生建立學好的自信心。

  5、進一步加強學生作業的檢查輔導力度,培養良好的作業習慣和書寫習慣,打好紮實的學習基礎。

  6、營造寬鬆愉快的課堂學習氣氛,培養學生自主學習的能力,注重合作探究學習方式的運用,使每一位學生積極參與到教學中來,從而學有所獲。

  7、安全教育:防水、防電、防火、校內安全、校外交通安全等。

  四、工作方法措施:

  1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況,我擬採取以下幾種途徑:與學生交談,有計劃地利用班會課與學生交談,充分了解學生的基本情況,培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業,展出學生的優秀作業,瞭解學生的學習態度和進度,及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪,瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況,爭取家長對學校工作的配合。

  2、對學生進行愛國教育;組織和指導學生的課間操,保證小學生經常鍛鍊身體,使學生有健康的身體;加強班級值日製度的完善,對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

  3、良好的班集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好本期班級紀律,因為紀律是學習的保證。

  ***1***確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標,並制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。

  ***2***選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛鍊的機會,同時培養學生既能當領導,又能被領導的適應能力。

  ***3***班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素,注意培養他們的自尊心和自信心。

  4、加強學生學習態度的轉變,進一步樹立學生學習的自信心,針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體,提高學習能力,逐步增強全班同學的學習興趣和自信心。

  5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題,嚴格要求,使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下,使學生重視作業的質量和效率,使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

  6、轉化和促進後進生的進步。善於發現後進生在學習生活中的閃光點,及時予以肯定和表揚。同時,教給其學習的方法,糾正其不良心態及習慣,在深情細緻的引導下樹立他們正確的學習態度,使他們能積極主動學習,以達到轉化提高的目的。