初中學校致家長一封信
孩子進入初中學習，迎接一個新階段，家長應該做些什麼呢?下面小編整理了，供你參考。
篇一
家長們：
進入中學的孩子們，充滿了興奮、好奇，開始了新的征程。同樣，對於每個家長來說也是一個充滿著未知數的新課題。相當多的孩子滿懷豪情地跨入中學大門，新鮮感還沒結束，?a href='//' target='_blank'>種植皇視?徒籲嘍?粒??牆?媼僮嘔肪場?a href='//' target='_blank'>學習方法和學習科目設定的不同而遭遇一系列挑戰，如果家長能瞭解這個變化過程，掌握變化規律，耐心幫助孩子儘快完成這一適應過程，必將對孩子在初中階段的全面發展產生良好的效應。
首先，孩子進入初中後在學習上將面臨的新挑戰。
學習上面臨的新挑戰
1、學習的內容增加了，不適應
小學的課程較簡單，一般只有語數英三門。而到了初中，科目會大量增加，初一變成了7個學科，除了語、數、外;還有地、歷、生、計算機。初二、初三將增加物理化學的學習。因此孩子會普遍反映學習負擔重了。在此階段一些孩子經常出現手忙腳亂、力不從心、顧此失彼、信心不足的問題。
2、教材內容臺階高了，不適應
小學階段的學習，學得較“浮”，也就是淺表的東西多些，注重感性的形象思些維，對知識沒有進行系統的整理和歸納。但從初中開始，對邏輯嚴密性的要求就加強了。教材內容趨向於專門化、系統化，且科學性、概括性強，形象性、趣味性相對弱了，新內容多、難度加大，就導致這一步臺階較大，學生不易適應。
如語文開始學習篇幅較長的文言文，理解的內容相對艱深了，賞析也有了難度。閱讀少的孩子明顯感覺非常吃力。
數學七年級上冊的第二章《有理數及其運算》，引入負數，跟小學的運算習慣大不相同，學生的作業和考試經常計算出錯;接下來第三章《字母表示數》，出現了字母，可以表示不同的數，分類討論的思想就隨之而來，很多時候答案不再唯一，這與小學的學習可以說是“天壤之別”。
3、學習節奏加快了，不適應
進入初中，科目增加，各門學科難度加大，每門課都有不同的學法、不同的要求，這必然導致課堂節奏明顯變快、新課的程序也加快，而用於複習的時間卻大大減少，這些都與小學完全不一樣。如果學習方法不加調整是很難應對的。
4、對教師的授課方式不適應
學生在進入中學後，面對的是不同的老師和不同的風格。有些學生往往沉浸在小學老師的講課風格中，中學老師相對小學老師授課的語氣理性多了。因為初中老師不會像小學老師那樣“手把手”地教了，對於一個新知識，小學老師往往不厭其煩地講幾遍。而到了中學，知識量大，每一堂課的知識容量變大，課時緊，老師講課往往“點到為止”。
5、學習要求變化了，不適應
小學階段，作文篇幅要求是450字左右。中學作文篇幅變長了，600字左右。詞語在小學是課堂教學重點，而中學這些內容需要自己在家獨立完成，在大量積累文句的基礎上，閱讀賞析是重點。例如：語文閱讀理解，要求挖掘的內涵更深刻、全面，有了難度。這就導致很多孩子很善於“湊答案”，但要寫出嚴密的推理過程卻“難如登天”。但是，從初中開始，對答題規範的要求“突然”提高很多。同時，小學階段，主要跟著老師走，對知識的歸納總結也要求較低。寫作的要求也低。但是到了初中，如果自己不會歸納、總結、改錯，獨立學習就會比較吃力，相反，用好了這一點，學習起來會“如魚得水”。
孩子進入初中，會面對這麼多的“不適應”，這該怎麼辦呢?其實我們家長也不用過於緊張，對於孩子來說，任何一個新學段的開始都會存在不適應，適應了的就不是新環境了。但同時，我們又必須足夠重視，因為任何一個學段的銜接都必須是老師、孩子和家長三方的共同努力，缺了家長的力量，教育永遠是一條腿走路。教師的工作殘酷而無情，只能成功不能失敗。不能有一點閃失。作為家長也是同樣的重任在肩，孩子是你們家庭的一片天。該怎麼做，才能幫助孩子儘快適應，平穩過渡呢?
家長的應對策略
1、協助孩子制訂計劃
針對孩子剛上初中，學習科目增加，內容增多帶來的不適應，家長首先要協助孩子制訂計劃。可以協助孩子制定時間計劃表。協助孩子把一天的時間做個統計。比如放學後到晚飯前這個時間可用來完成作業。晚飯後可做習題和有計劃的預習複習等。早上孩子起床之後家長就可以幫助他打開復讀機，孩子做上課前的準備，同時兼顧外語聽力。
家長還可以協助孩子制定事務計劃表。讓孩子把每天學習和生活中的事情按輕重緩急分類，比如先做作業是一等重要，體育健身是二等重要，玩電腦遊戲是三等重要。這樣可以培養孩子做事情分清主次的好習慣。
2、督促孩子自覺預習、按時複習
針對中學階段孩子接觸的資訊難度增大，臺階較高的問題，需要家長協助孩子養成良好的預習和複習的習慣，對課堂上的知識才能及時消化和吸收。因為預習和複習，主要是在課下，所以家長可以一對一，有效督促。預習一定要自覺，每天都要看一下明天要講的內容，有時間就詳看，沒時間就略看，但不可不看。日積月累，讓預習成為學習的習慣。通過預習，可以對所學的知識有初步的瞭解，在課堂上才知道聽講的重點所在，有助於理解。同時，初中的課程很多，作業也多，但作業一定是老師針對當天所教知識佈置的，所以每次做作業前，一定先回顧當天所學知識，作業之前先複習，作業不會看例題，這樣既會使作業做得快而好，又會使知識掌握的牢，一舉兩得。
作業之前做複習，作業之後做預習!考試之後找問題，不如作業之中找問題!家長能常提醒孩子。
3、督促孩子專心聽講、學會做課堂筆記
小學的教學方法多以啟發誘導為主，輔以活動和遊戲，學生基本不需要做課堂筆記，只要認真聽，積極配合就足夠了。這種教學方法相對於小學低密度的知識含量以及小學生的接受特點來說是合理的，但是相對於中學的學習強度來說就顯得效率不足。例如，剛進初中，有的孩子上課聽得很認真，但對知識的掌握情況總是不理想。原因很簡單，老師一節課會說很多話，學生可能都聽明白了，但卻沒有抓住重點、難點。面對大量的資訊和多門功課，初中生需要更加註重學習方法。
因此針對初中學習節奏快，知識密度大的特點，就必須督促孩子抓住重點，學會做課堂筆記。記筆記是一種良好的習慣，課堂聽課不能只聽不記，但也不能全記、漏記。要想做好課堂筆記，就要邊聽邊思考，因為時間原因，要會記。例如語文，對主旨和關鍵句的賞析，抓關鍵詞記，課後整理。內容根據自己的情況可多可少。數學要記老師補充的題型。對老師所講的內容及時規整，還要流利的書寫出來。記筆記 可以記在課本的空白處，也可以記在本子上，沒有統一的規定。
4、引導孩子迅速調整，適應老師的授課方式
俗話說“一人難稱百人心”，要引導孩子發現不同老師的不同授課特點與優勢，努力去適應老師的授課方式。如果一旦發現孩子對現任某老師的教育或教學有不適應的感覺，不要著急，既不要順著孩子未必客觀的認識表態，避免讓孩子對老師，甚至此學科的學習產生牴觸情緒，也不要一概否認，應該在第一時間與班主任或科任老師取得聯絡，弄清原因，對症下藥。家長要做好的就是，經常性地認真傾聽孩子對老師，對學校的態度。同時家長對老師的肯定，會一定程度上左右學生對課程的學習熱情。因為只有讓學生做到“親其師”，才能真正做到“信其道”。
5、監督孩子寫作業要做到書寫整潔、步驟清晰，答題規範
現在的孩子都不笨，但學習成績卻差距很大。究其原因，跟一些學生在學習上粗枝大葉、不求甚解有很大關係。對這種現象，教師會糾正，家長也一定要配合著糾正。比如應知道怎麼檢查孩子的作業：不是檢查作業正確與否，而是檢查孩子的作業是不是認真，比如：語文書寫是否認真，閱讀，答題是否非常簡單，有沒有丟落題現象。週記篇幅是不是符合要求，數學重點要求步驟，對題目解答交待清楚，不能出現跳步現象。在步驟清楚時再要求書寫。要培養孩子嚴謹認真，一絲不苟的習慣。
父母和孩子共同成長
1、關注孩子的身心變化
作為家長，要了解自己的孩子處於心理上的斷乳期，處於人的一生最關鍵而又有特色的時期。是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜複雜、充滿矛盾的時期。這個時期他們的智力迅速發展，突出表現在邏輯思維能力的發展上。也是學生成績分化的重要時期。
作為家長，孩子回家先觀察，孩子情緒不好，要及時詢問原因，問老師、問同學，準確及時的瞭解孩子的心理。對於孩子的感受我們一定要當回事情。現在獨生子女的父母普遍望子成龍、望女成鳳，普遍希望把自己未曾實現的夢想強加在孩子頭上，不顧孩子的想法，一味的過多幹預他們的想法和行為。前天我的一個學生在課堂上這樣發言到：我覺得愛是建立在信任之上的，很多父母想讓孩子活在自己的想法中，不去顧忌孩子的感受，其實家長有時候完全可以讓我們自己去獨立完成一件事情，有時事情失敗不是最可怕的，最可怕的是能做卻沒有做的事情，俗話說：吃一塹，長一智。如果總是生活在父母的羽翼下，是不能成長的，唯有出去闖闖撞撞，才能有一片自己的天空。孩子多有想法，我們注意過他們的感受了嗎?
我們有的家長對孩子過於關注，結果是孩子壓力太大，考試緊張。有的家長只看孩子考試的結果，不注重過程。要經常性地觀察孩子對上學的積極性和愉快程度,認真傾聽孩子的訴說，理性地分析孩子的意見，選擇合理渠道，化解危機解決問題，多和老師溝通。
2、建立學習型的家庭
***1***營造好的家庭學習氛圍
學生在家裡，一定要有一個學習的環境。當然不是說一定要有豪宅，大房子。關鍵是我們孩子要有一個相對安靜的空間，家長在一邊看電視，打麻將，怎麼能要求孩子能安心學習，最起碼家長要重視孩子的學習環境，你不用孟母三遷，但是你最少可以做到在孩子學習的時候，保持安靜!孩子在學習的時候，要高度集中注意力才能提高學習效率!這個時候他不需要臨時補水，不需要水果。要避免一切干擾學習思路的事情!
***2***親子共讀
父母們把孩子送到小學、中學時，總喜歡說：”老師，這孩子全交給您啦，拜託啦!”其潛臺詞是“與我”無關啦。其實，絕對不是如此就行的。撬動地球的手，就是推動搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長，父母有多少功夫在家讀書，家中有多少書，培養出來的孩子境界是不一樣的啊。父母與孩子的“共讀”。是父母與孩子一起成長的重要途徑。克里希那穆提曾經說過，有的父母由於全神貫注於他們自己的問題中，“於是把使孩子幸福的責任推給教師”。的確，許多父母因為生存的壓力、工作的壓力、住房的壓力，把所有的精力都放在了為生計而奔波上，他們對“家”的理解，已經僅僅是寬敞一點的房子和寬裕一點的經濟，而把教育子女的任務大部分推卸了出去，交給了學校和家教，甚至聽任孩子在社會上，在網咖裡不知不覺地接受一種現世的低俗文化和道德教育。
臺灣地區的家長們普遍的知道：“澆花要澆根，教人要教心，從小培養兒童注意周遭的人事物要有所感覺、感觸、感動或感恩，這是教育的真正本質。
對於孩子讀書也要加以指導。“讀好書”比“讀多書”更重要，“如何讀”比“大量讀”更重要，“讀適合的書”比“讀好書”更重要，每一個學習的關鍵期都有其適合導引的圖書可閱讀。曾經讀過美國人喜愛的詩歌中的一首：
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。
但你永遠不會比我富有，
我有一位讀書給我聽的媽媽。
其他：處理好文化課和特長的關係
我們學校有很多學生髮展藝術和其他方面的特長，這些孩子有特長和專業，但是在基礎課程的學習上，就不一定那樣優秀，這樣有些學生會覺得基礎課耗時不出成績，隨著特長興趣的提高，就容易放鬆了對文化知識的學習，其實，基礎文化知識是一個人步入社會的基礎，我們目前還是初中生，必須重視最基礎的課程，沒有基礎文化的積澱，你的專業是走不遠的。
總之，初中階段是孩子從童年走向成人的第一步，這個階段對孩子今後的人生非常關鍵。抓好這個階段的教育，就等於孩子有了人生的一個美好開端。讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。讓我們老師、孩子和家長三方共同努力，平穩過渡，攜手起航!我們就可以看到妙不可言的教育的春天。
青島三十九中***海大附中***一位教師
篇二
尊敬的家長朋友:
您好!
感謝您一直以來對我們學校工作的支援!希望您在新的學期裡，能夠一如既往地關注學校，支援我們，配合我們共同教育好您的孩子.為了您的孩子在新的學年中健康快樂的成長，學校謹請您配合我們做好以下幾方面的工作:
1.學校作息時間安排如下:上午上課時間為7 :00，下午放學時間為5:00。望家長督促您的子女不要遲到，不要提前到校。
2.開學第一週上課時間為9月9日—9月14日，9月14日傍晚放學，***七年級為4:00，八年級為4:05，九年級為4:10***因時間較長，請住校生家長備好學生的生活用品及生活費用。
3.學校教育學生嚴禁攜帶手機等通訊工具、遊戲機、電紙書等娛樂遊戲裝置及管制刀具來校，違者學校將給予紀律處分，並記入學生電子學籍系統。
4.請家長配合學校對自己孩子進行“十不”教育。即:在上學路上不扒車、不玩水、不隨便跟隨不熟悉的人;在校園不追逐打鬧、不圍觀;在節假日不進網咖、不參與賭博迷信活動、不進歌舞廳和娛樂場所;日常生活中不玩火和電、不看格調低下的書刊影像。
5.請家長經常保持與老師聯絡，孩子有事有病必須提前向班主任老師請假。
6.配合學校教育子女遵守學校紀律，講究文明禮貌，注意儀容儀表，八、九年級學生9日上學，統一著校服，所有學生一律不得燙髮、染髮，不佩戴首飾，不留長指甲，不穿奇裝異服，不穿背心拖鞋，督促學生按時、認真完成各項家庭作業，養成良好的生活習慣和學習習慣，培養孩子良好的道德品質。
7.如果您的孩子有潛在的疾病隱患，請一定要如實告知班主任，以便於老師在日常活動中予以適當照顧，避免意外事故發生。
溫馨提醒：如遇雨天，請師生和家長來回路上注意交通安全!
篇三
尊敬的各位家長及同學：
非常感謝您對清豔初中精英班教育教學工作的支援和配合!
清豔英語初中精英班，自成立以來，一直秉承“用精英培養精英”的教學理念，以全校初中“精英老師”為教學主力軍，以緊抓教學質量，改善學習習慣，塑造完美性格為教學目的，將勵志、幽默、感恩等融入課堂，寓教於樂，並在高考政策出臺時，及時開設口語角，為孩子加強口語和聽力提供了保障。
不是本性張揚，實乃品質優秀!
歷年來，初中精英班教學效果顯著,僅2013年中招考試前，在參加省、市重點中學考試的108名學生中，就有91人被一中、一高、實驗中學、鄭州中學等名校提前錄取，被家長們評為“最值得信賴的培訓機構”。2014年更是再創佳績，一舉囊括了全市前三名：第一名：趙向陽 629.5分 第二名：楊怡帆 627.5分 第三名：符俊虎 626分 另外，一中、一高等重點中學的上線率再創新高，更是達到了82%!驕人的業績使我們倍感欣慰的同時，更多的是注重我們的使命和責任，我們將一如既往的履行對家長和學生的承諾，做認真、嚴謹、高效的教育教研。
清豔初中精英班—邁向名校高、精、尖!
清豔初中精英班，為您孩子的成功保駕護航，期待您的孩子在這裡成長，成才!