幼兒園寫給家長的一封信優秀範文
孩子到了一定的年齡便要開始進入幼兒園，幼兒園會通過跟家長寫信交流孩子的情況。請跟小編來看看他們致幼兒園家長的一封信，寫了些什麼。
幼兒園致家長的一封信
幼兒園寫給家長的一封信範文篇一
“每年的這個時候，很多年幼孩子的家長，擔心孩子凍著，引起感冒發燒，從而影響健康發育。因此，乾脆把孩子留在家裡，不再去幼兒園了，直到明年春暖花開。事實上，無論從身體健康發育的角度，還是心理髮展的層面，家長的此種做法，都是違背科學不正確的。
第一，溫度變化與孩子感冒發燒關係不大，不當穿衣才是罪魁禍首。 隨季節氣候溫度的變化來加減衣服的做法是正確的。但從科學的角度，兒童正處在快速身體發育時期，其身體內部新陳代謝的速度，要比成人高出很多，維持身體溫度所需的能量釋放也多於成人。因此，按理說兒童應當比成人穿得少才科學。但事實上，我們的大多數家長更容易給孩子多穿。科學的道理是，正常的兒童和大人一樣，體內都有很好的恆溫系統。只要不給他們穿得太多，其恆溫系統就能很正常的工作。如果穿得太多，從上到下捂得嚴嚴實實，孩子的身體內部的溫度調節功能就會失調，這樣才更容易感冒。建議寧可給孩子少穿，或者和父母穿得一樣，也不要武裝到牙齒般的多穿。有一個非常重要鑑別標準，就是孩子穿得正常的時候，他們的手總是涼的。如果你想知道孩子的冷熱，你應該將手伸到衣服裡去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是熱乎乎的，而且沒有出汗，那就是正合適。當然，也可以觀察看孩子的臉色。孩子感到冷的時候臉上沒有紅潤。還要記住，在寒冷的天氣裡，必須給孩子戴帽子，因為他們的大部分熱量都是從頭部發散的。
第二，幼兒園每天有規律的室外活動，絕對是有利於孩子健康發育的舉措。 它不僅能增強體質，而且會少得病。經常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣，空氣溫度的變化，有利於兒童因適應冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。這在百年前就是已經成為科學事實了。幼兒園的室外活動，不僅有規律和保持足夠的時間，而且更重要的是，孩子們在一起，由老師組織活動，快樂無比，運動量會大大增加。冷空氣中的運動，由於其心肺功能的增強而使孩子臉色紅潤，胃口大開，吃得多，睡得好，長得快。而呆在家裡的孩子，由於一直住在溫暖房間裡，其臉色會顯得很蒼白，沒有血氣，食慾大多不好，得病的機率其實更高。
第三，0-6歲的孩子，每一年、每一月、每一天對其心理髮展都是無比的珍貴。
孩子在幼兒園中所接受的有目的、有計劃、有組織的豐富課程活動***刺激***，與家庭中單調乏味的環境相比，是絕對不能同日而語的。0-6歲是孩子幾乎所有方面發展最快時期***關鍵期***。尤其在腦中樞神經細胞間的聯絡建構方面，只有將兒童置於具有豐富刺激***課程活動與師幼間及兒童間交往***環境中，才能形成合理及豐富的結構。而結構合理與穩定，腦的
功能才強大無比;而功能的強大，才能讓孩子在學業和事業上如魚得水，春風得意。僅就語言和人際交往發麵的發展來看，呆在家裡一個冬天***至少要三個月***，其損失都幾乎無法用任何事物可以衡量，且是終生不可逆轉的。在家裡，成人與孩子間的語言交流，與有教師和同齡孩子的環境相比，是相當單調和貧乏的。而0-6歲接受性語言刺激和交流性語言影響，對未來語言能力的發展至關重要。從交往方面看，家裡的環境僅僅限於成人與孩子之間的互動。而在幼兒園裡，老師和兒童間，尤其是同齡兒童之間的交往，對於眾多的獨生子女來講，其分享與合作的品質、自我意識的形成、去中心化的完成，等等，都對兒童未來發展產生重大的、終生的影響。而這些影響來得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困難。此外，針對適齡兒童所設計的任何課程，僅僅呆在家裡，其損失是不可能有機會再可以彌補的。
第四，溫室中的花朵，是永遠都無法長成能經風雨、傲蒼穹的參天大樹的。 邏輯上，沒有磨練，怎能茁壯成長;不能茁壯，怎能經風雨見世面。將孩子放在沙漠裡都能生存下來，那才是最好的教育。教育的功能，往大了說，是讓孩子成才，對社會有用和作出貢獻;往小了說，是要承擔家庭的種姓血脈傳遞，生生不息。無論哪一種功能，我們都希望孩子起碼有獨立生存的能力，以及繼之自我發展的能力。然而，我們做家長的，如果把孩子固有的本能都養育沒了，連生存的能力都沒有，還怎麼能夠“齊家”和“治國”?君不見很多家長怕孩子受傷，在孩子該爬時不讓爬，該走不讓走，該跑不讓跑嗎?豈不知這樣一來，孩子大肌肉協調能力發展受阻，走路能夠把自己絆倒，受傷的機率更高，這不是得不償失，反而害了孩子一輩子嗎?連冬天呼吸一點冷空氣的權力都能被剝奪了，你們還指望自己的孩子能出息到哪裡去?醒醒吧，親愛的家長們!
最後，科學養育孩子，還要注意有病用藥。
不要一發燒就去給孩子用抗生素。普通的感冒，發燒是非常正常的生理過程。通常都要持續5-7天。發燒是白血球***軍隊***被動員出來，對抗和殺死細菌和病毒***敵人***的自然過程。因此，白血球高不是壞現象，是好事情。普通感冒用抗生素降燒，不僅沒有必要，從健康角度，反而有害無益。因為每個孩子都有自身免疫力，即有自己產生白血球對抗細菌和病毒的能力。而你去用抗生素，就等於自己的軍隊不用，而使用“外來兵團”作戰。這不僅會使自己的軍隊失去戰鬥力，而且，每次由於使用抗生素，而使孩子體內產生耐藥細菌。再好的抗生素也無法將所有的細菌全部殺死。這樣，每一次感冒發燒都打不同抗生素，致使每一次都有不同的耐藥細菌產生留在體內。長期下去，終有一天任何抗生素在孩子身上都不再管用，因為“超級細菌”身經百戰之後終於產生了。“超級細菌”就是濫用抗生素的必然結果***“超級細菌”的存在和嚴重後果，非常有可能是現在和未來全球必須直面的嚴酷事實***。家長們，謹記哦!
xxx
年月日
幼兒園寫給家長的一封信範文篇二
親愛的家長朋友，
您好!
首先，歡迎您成為富東早教園家長中的一員!從今天起，我們將成為新的朋友，併為孩子的健康成長共同努力!
孩子上幼兒園哭鬧是一個普通性的問題。幼兒園生活是孩子成長過程中一個關鍵轉折期，他們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難，有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園，對新環境表現出極大的興趣和好奇，而隨著新鮮感的消失，他們開始想家，開始哭鬧;有的孩子一入園就表現為大哭大鬧，不肯上幼兒園;有的孩子則整天眼淚汪汪，自言自語“我要回家，我要媽媽”;還有的孩子甚至會表現出生理上的?a href='//' target='_blank'>種植皇剩?綬⑸鍘⒛蚱?a href='//' target='_blank'>拉肚子等現象。
剛上幼兒園的孩子都有這樣的現象。首先家長要有一個好的心態，不要一看見孩子這樣就心疼、打退堂鼓。孩子是很會看大人臉色的，他們小小的心其實非常聰明，你一心軟他就表現得更加可憐。家長應該很堅決地告訴他一定要上幼兒園，媽媽五點來接你。送到園後與教師交流之後趕緊離開，不要表現出戀戀不捨的樣子，停停送送反而會增加孩子重新適應的負擔。孩子大哭大鬧時，父母逗留時間也不宜過長，應及早離開;但是下午可以早點去接他。中途不要去看他，他只要一看見你，老師、家長和孩子所作出的努力就會白費。三歲的孩子很快就會適應了。
我們建議家長：一是切勿給孩子消極暗示。許多家長在送孩子入園前，經常無意中會對孩子這樣說：“你再不乖，過兩天就送你去幼兒園。”這樣的言語對孩子會產生很不好的影響。孩子會認為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會造成孩子在入園前產生牴觸情緒。在與孩子交流時，家長要注意自己的語言導向，不要總問一些消極性的如 “老師喜歡你嗎?”、“小朋友打你了嗎?”等問題。家長應從正面引導幼兒，用積極鼓勵的語言與幼兒交流，如“幼兒園裡有好多好玩的玩具。” “在幼兒園裡阿姨給小朋友講很多好聽的故事”多鼓勵孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。
二是及時鼓勵孩子在幼兒園的進步，教給孩子一定的交往技巧。在平時的生活中，父母應該多鼓勵孩子，教給孩子如何熱情地邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享交往的技巧。
三是積極參與幼兒園教育活動。入園之初，父母要主動幫助老師全面瞭解自己的孩子，向老師介紹孩子的個性特點、生活習慣等。讓老師真實地掌握孩子的特點，以便有效的方式和途徑接近孩子。幼兒入園後，您應將孩子在家的身體狀況、飲食、睡眠、情緒、愛好等情況與老師進行交流。但不宜當著孩子的面，告訴老師孩子的缺點，如孤僻、沉默等。適當瞭解孩子在園一天做些什麼，老師怎樣護理和教學等情況，每班的具體安排您將在以後孩子班級門口的公開本中看到，歡迎您直接和教師交流。
四是堅持天天送孩子上幼兒園。如果不是極其惡劣的天氣，家長都要堅持按時送孩子上幼兒園。如果經常強調客觀原因不去幼兒園，會養成孩子怯懦、嬌氣、任性和自由散漫的不良習慣。這些行為一旦形成，就很難根除。它不僅會影響孩子上幼兒園的積極性，而且對其性格也會產生不利影響。長大以後，他會把這些不良習慣不自覺地帶到學習、工作和生活中去。因此，家長要從小培養孩子的紀律性，培養他堅強的意志和勇於克服困難的精神。
年齡小的孩子入園時，可為孩子準備更換的衣褲一套、孩子最喜歡的玩具一件和少量的食品，用小書包裝好，在書包外寫清姓名後交給老師。
本園每天早上在幼兒入園時要進行晨檢，如果孩子是否攜帶尖銳的危險物品，是否患有非傳染性疾病?若需要服藥，請在早上入園時將藥品交給班主任，您須在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，老師會按時給孩子喂藥。
開學初離園時，您接孩子時不必著急回家，可帶孩子在園內玩一玩，幫助孩子建立與新環境的感情。
我們教師從心裡真誠的希望：每個孩子都能在幼兒園裡健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!
xx老師
年月日
幼兒園寫給家長的一封信範文篇三
尊敬的家長朋友們：
首先感謝您和孩子選擇了金色童園幼兒園。 家長是幼兒園教育活動最有力的支持者，家長亦 應是幼兒園工作的積極參與者。兒童是在家庭和幼兒園的雙重教育環境中成長的，家長對幼兒具有幼兒園所不能替代的教育作用。
讓我們共同努力, 使孩子們笑得更加燦爛，更加快樂，越來越聰明能幹、活潑健康、自信且富有創造性。以下是我們需要各位家長配合的事項***請您仔細閱讀***：
1、幼兒有時會趁家長不注意帶一些小玩意到幼兒園。家長應在幼兒來園前檢查幼兒書包或口袋並時刻提醒幼兒不帶一切危險物品***如彈珠、小刀、硬幣、鋒利的塑料玩具、打火機等***入園。
2、有需要服藥的孩子，請家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
4、教育幼兒注意各項的安全，在園與他人友好相處，不要打架罵人，禁止拿攻擊性物品，如：石子、棍棒等，同時要講究個人衛生。
5、接送幼兒人必須是父母或父母指定的人。委託他人接幼兒的，請家長及時與老師聯絡。晨送時間： 7：30——9：00 晚接時間： 16:30***冬季16:15***——17：00
★注：早上9:00至下午4:30***4:15***準時鎖大門，希望家長按時接送。
6、配合幼兒園定期給幼兒修剪指甲***一週一次***，以免遊戲中抓傷其他幼兒。
7、★中、大班的家長為孩子備好書包等學習必需品：鉛筆不少於3枝***在家請削好，不要削太尖，也不要兩頭削***，各種本子，橡皮擦等。每天督促孩子認真完成作業於次日交給老師檢查。
8、為了讓您的孩子有良好的學習活動環境和衛生環境，請家長不要在其學習活動期間進園。
9、督促幼兒養成良好的生活習慣，晚間不宜超過20：30時入睡。
10、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、如廁、收拾玩具等， 學做簡單的家務事。
11、家長必須堅持天天送幼兒上幼兒園。進園將孩子交給老師後儘量少停留，老師自有辦法安慰孩子。一般一至兩週幼兒就能基本適應幼兒園的生活。如果家長送送停停，反而會導致孩子長期不能適應集體生活。孩子上幼兒園後，家長要克服自身的焦慮不安情緒，否則這種情緒會影響到您的孩子，使他感到更加的孤獨和恐慌。要知道，孩子們之間有著一種天然的親和力，加以時日，他們很快就能友好愉快地生活在一起。家長大可不用過於擔心。
尊敬的家長，衷心感謝您們的支援與配合!
xx幼兒園
20xx.9.8