快速閱讀的作用

  有的人非常喜歡看書

  沉浸在書籍的海洋不能自拔

  有的人一看書就想打瞌睡

  就是無法集中精神

  有的人看得快

  同時又能掌握這本書的重點

  有的人看得慢

  後面的忘了前面

  既浪費了時間,又浪費了精神

  什麼是快速閱讀?

  科學研究表明,人的右腦負責對圖形和影象進行記憶和加工,而人的左腦負責處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的資訊。在過往傳統閱讀中,人們主要使用左腦功能。

  而現在流行的快速閱讀,是左右腦並用,左腦接收到的文字資訊,在右腦形成畫面,是一種眼腦直映式的閱讀方法。

  快速閱讀通過一種科學的方法,運用視力和腦力,將文字資訊直接映入大腦記憶中樞進行理解和記憶。讓看到的與大腦思維速讀趨於同步,這就是快速閱讀效率高的主要原因。

  細嚼慢嚥的閱讀方法,是中國幾千年來形成的閱讀習慣,認為理解之後才能更好地記憶。

  精讀雖然能夠更好地理解,卻不便於記憶。

  因為精讀緩慢的節奏與大腦處理資訊的節奏差距大,不便於記憶。掌握速讀技巧對我們的學習和工作都有好處,一般人閱讀是每分鐘幾百字,速讀高手能達到每分鐘幾千字,甚至一萬字,一目十行完全沒問題。

  快速閱讀四個技巧

  略讀法

  現在這個年代裡,出版的書籍越來越多,如果你想要擴大視野,增廣見聞,就要運用這種閱讀方式。略讀的範圍很廣,可以用在閱讀教科書、參考書、報刊及課外書籍等等,讓你能節約時間抓住重點。

  首先,以普通速讀閱讀文章開頭,最好是一字不漏地讀完。文章的中間部分,就閱讀關鍵句子,抓住幾個重要的詞。結尾的部分要讀得仔細,同時加快速讀,因為多數文章的結尾都會含有總結性的內容。

  這種閱讀技巧雖然能用於多種場合,但也要分情況,在平時休憩的時候,慢慢地閱讀是一種享受,要是在考試場上做閱讀理解,略讀法不失為奪分省時的好武器。

  鑑別閱讀法

  這種閱讀方式比較像小學語文老師上課時候的教學方法,先讓學生閱讀課文再分段,然後歸納分段內容大意。

  而鑑別閱讀法分為三個步驟:首先,劃分文章段落,概括每段的主要內容。其次,連線各段的段意,分析其中的重點句子。最後,留意整片文章,包括題目,得出這篇文章的中心思想。

  人的大腦具有選擇和壓縮資訊功能,而鑑別閱讀法正是利用這個大腦思維的特點,把文章內容去粗取精,把有用的資訊留在大腦裡。但是使用鑑別閱讀法時,精神必須集中才能保證閱讀的質量。

  瀏覽法

  瀏覽法顧名思義就是瀏覽閱讀,通過瀏覽的方法,你可以丟開書中不值得讀的地方,把時間放在閱讀重要的地方上。如果你對某一本書準備精讀的話,你同樣可以先用瀏覽法讀一遍,在通讀的基礎上選擇需要精讀的內容。

  瀏覽法有四個步驟,首先是文章的名字或書名,這就揭示了你即將閱讀的內容主要講什麼方面的,也是你準備閱讀時選擇的依據。然後,如果這是一本書的話,就會有序、目錄、提要、題解、要點、索引這些,這些對於你去了解書的基本內容都有幫助。其次就是瀏覽正文,最後瀏覽完了,就合上書本回憶,把重要內容寫成讀書筆記記下來。

  對於中小學生而言,一放假學校就會佈置閱讀中外名著,瀏覽法能幫助學生在一定時間內閱讀很多書,既能開闊視野,也能增長見識。但是,切記瀏覽的速度要適中,還要動筆把重要的東西記下來,不然這頭看完,那頭又忘記,就白費心機了。

  猜讀法

  猜讀法就是在閱讀一本書前,前文,再預測後文是什麼內容,然後與實際內容比較,看和自己猜想的一不一樣。我國著名的數學家華羅庚也喜歡用這種方式閱讀,他看書前會先對書思考一會,然後閉目靜思,如果作者的思路與自己猜想的一樣,他便不再閱讀。這可以培養自己的思維力和想象力,不至於使自己淪為書的奴隸。

  一開始,你確定猜想的起始點,依據原文材料出發,可以先看內容摘要這些總領性的文字。猜想完後,你可以先看目錄,尋找跟自己猜想有緊密關係的部分,重點閱讀。最後,對比原文和猜想是否一致,在不一致的地方上可以深入思考。

  猜讀法和前幾種閱讀方式比起來,更能鍛鍊創造力思維,養成邊讀邊思的閱讀習慣,使自己的想法能與作者的想法交流碰撞。

  只要掌握對了閱讀方法,無論是為了學習,還是喜歡閱讀,對於吸收書本知識都是大有裨益的。