益陽中考語文閱讀題及答案

　　閱讀是益陽中考語文考試中十分重要的一種能力，想要提高閱讀能力最好的方法就是多讀多練。下面小編為大家帶來，歡迎大家閱讀。

　　益陽中考語文閱讀原文

　　①漫漫歲月，茫茫人海，生活的道路上無不充滿坎坎坷坷，如生活困難、高考落榜、轉幹不成、升職無望、體質不佳、借貸無門、辦亊受阻、無端受控等等天災人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你願意不願意，挫折隨時都可能翩翩而來。

　　②應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢?

　　③“自古英雄多磨難”歷史上許多仁人志士在與挫折鬥爭中作出了不平凡的業績.司馬遷在遭受宮刑之後，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的.他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中，對一個音樂家來說，這打擊是多麼的大啊!可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的喉嚨，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。

　　④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨鍊人的意志，激發人的鬥志;可以使人學會思考，調整行為，以更佳的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業。科學家貝佛裡奇說：“人們最出色的工作往往是在處於逆境的情況下做出的.”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊壞境。

　　⑤當然，挫折並不能自發的造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前;而對於強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”

　　只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，並自覺地在挫折中磨鍊，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。

　　益陽中考語文閱讀題目

　　1.第③段要論證的觀點是什麼?採用了什麼論證方法? 〔2分***

　　2.請簡要說說笫④段的論證過程。〔2分***

　　3.文章結尾說:“只有抱著崇商的生活目的，樹立崇高的人生理想，並自覺地在挫折中磨鍊，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。”請結合生活實際談談你的看法或感想。***3分***

　　益陽中考語文閱讀答案

　　1、 ***2分***自古英雄多磨難***1分*** 舉例論證***1分***

　　2、***2分***首先提出挫折的積極意義，接著引用科學家貝佛裡奇的名言作闡釋，最後得出“挫折是造就人才的一種特殊環境”的結論。

　　3、***3分***可圍繞關鍵詞“人生理想”“自覺”“磨鍊”等，結合自己的生活實際談看法或感想。***緊扣主題1分，聯絡實際1分，語言通順簡潔1分***

　　示例一：挫折不可怕，就怕沒有理想。我從小與爺爺奶奶相依為命，生活的艱辛可想而知，但我從未被困難所嚇倒，我想用知識改變自己的命運，我相信我能成為生活的強者。

　　示例二：遭受挫折不全是壞事，有理想，有信念，往往能在挫折中越挫越勇。進入初中的一段時間，我的成績始終很差，同學噍不起我，連父母也對我產生懷疑，我的壓力很大。 後來，我改進了學習方法，在學習上投入了更多的時間，我的成績穩步上升。