歌頌老師演講稿

  老師使我們的恩人,讓我們來歌頌他的吧!下面是小編整理的,請閱讀。

  

  祝願

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡,獻上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,願春天永遠與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝願。用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節日的祝賀!我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡,我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優異的成績,來祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。願我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候,把誠摯的祝願獻給老師。

  思念園丁

  一切過去了的都會變成親切的懷念――老師,我懷念中學時代,懷念母校,懷念您……如果時光能倒流,讓我重新回到學生時代――親愛的老師,多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……別後,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現;您的教誨,常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師呵,您教會了我生活,我怎能將您忘懷!每當收穫的時刻,我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。老師,離別雖然久長,而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點,一直在我的心中閃爍。今天,我在遙遠的地方,把您給予我的昨天,摺疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖裡。服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦,老師……懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

  仰慕園丁

  您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

  啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴冬裡的炭火,是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈.――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

  

  您象一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

  如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花。啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!

  傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。

  您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

  您是大橋,為我們連線被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

  當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……

  用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

  您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

  老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

  假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和

  深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

  教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

  您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。

  您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

  您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔的。

  

  你在校園裡辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復一年的期待中,看著你的詩句從校園裡長出,在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,老師,校園裡有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地,就像守護著你的陽光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。信念之火在校園裡焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神聖的。你擁有春天,擁有陽光,擁有花朵;在永恆的歌聲中,成為果實!你晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯,毫無自私之心地默默奉獻青春,在講壇上願作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進,為整個中華民族的振興而奮鬥;你奮進,站在時代的潮頭之上,呼喚著一個燦爛的未來……這一切,匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為,這是在有5000年文明史的國度裡、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心絃上的奏鳴,怎麼能不激昂奔越,怎麼能不高亢雄渾,怎麼能不起伏跌宕,怎麼能不繽紛絢麗呢……呵,我讚美你,為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡,獻上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,願春天永遠與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝願。用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節日的祝賀!我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡,我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優異的成績,來祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。願我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候,把誠摯的祝願獻給老師。

  送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師--您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收穫的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜裡您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天裡盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!

  你在校園裡辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復一年的期待中,看著你的詩句從校園裡長出,在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,老師,校園裡有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地,就像守護著你的陽光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。信念之火在校園裡焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神聖的。你擁有春天,擁有陽光,擁有花朵;在永恆的歌聲中,成為果實!你晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯,毫無自私之心地默默奉獻青春,在講壇上願作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進,為整個中華民族的振興而奮鬥;你奮進,站在時代的潮頭之上,呼喚著一個燦爛的未來……這一切,匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為,這是在有5000年文明史的國度裡、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心絃上的奏鳴,怎麼能不激昂奔越,怎麼能不高亢雄渾,怎麼能不起伏跌宕,怎麼能不繽紛絢麗呢……呵,我讚美你,為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!

  

  尊敬的各位評委、老師們:

  今天我演講的題目是:拒絕崇高。

  寫這篇演講稿的時候,隨手在網頁上敲了“歌頌教師”四個字。立刻,螢幕上出現了7萬多條搜尋結果。於是,在一種極度的滿足之中,我感受到了自己所從事的這個職業的崇高與偉大。

  從古至今,在數不清的詩句中,教師是辛勤耕耘的園丁,是燃燒自己的蠟燭,是深夜視窗的燈光,是帶病於講臺前的昏倒。所以,在小學生關於理想的作文裡,孩子們大都會無比憧憬地說:長大後我要當一名教師!

  但是,當我們唱著“長大後我就成了你”,真正走上教師的崗位時,才發現蒼白現實和美好理想之間的距離。號稱人類靈魂工程師的人們,幹著的卻是現實中瑣碎而卑微的事情。講臺上,我們激情的闡述完關於道德、理想和人格;私下裡,我們卻小心翼翼地盤算著工資和分數;下班後,我們還得趕到菜市場,和精明的小販討論關於白菜的價格。

  就這樣,在現實的煩瑣與忙亂中,伴隨著一屆又一屆的學生,老師們無聲無息地在講臺上漸漸老去。而所謂的光榮和偉大,也僅僅褪色為每年九月宣傳的口號。當時下年輕的姑娘們把“堅決不找教書的”作為愛情宣言時,作為中學教師,我非但沒有感覺到這個“太陽底下最光輝職業”所帶來的溫暖,相反,心中有的只是冬夜裡刺骨的寒冷。

  所以,在活生生的現實面前,曾經那個關於崇高與偉大的夢想破滅了。我對自己說,別傻了吧,這原本就是一個極其勢利的社會。戰爭年代,當兵的就是最可愛的人;非典期間,穿白大褂的便成了天使——輿論就像一個花心的男人,按其需要發生著固有的改變。而無論怎樣,廉價的口號都始終掩蓋不了事實上的卑微。所以,我在心裡時常提醒自己:你只是一個教師,一個普通而平凡的教師。

  當把自己的位置擺正之後,我想我們便可以探討這次演講的主題了,關於師風師德。

  既然教師也只是一個個平凡的人,只是一個個卑微而渺小的生命,那麼我們也沒有必要拿聖人的標準來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號的糊弄下,拿自己當佛龕上與“天地君親”並列的神。

  我們沒有必要為了那些虛偽的崇高,而擺出可笑的高姿態。沒必要通宵達旦批改作業,沒必要放棄休息義務補課,更沒必要頂風冒雨背學生過河……有病就及時去醫院吧,幹嘛非要等昏倒在講臺上呢?要知道咱們那點可憐的工資可經不起大病的折騰啊!

  既然我們只是以教書為職業的普通人,那麼就讓我們做一個平凡的人,一個誠實的人,一個正直的人,一個純粹的人,一個遵紀守法的人,一個勤勞本分的人,一個寬厚和善的人……並通過我們的言行去影響孩子們,而不是在講臺上宣講著崇高,卻在背地裡卻幹著猥瑣的勾當!

  所以,讓那些口號似的崇高和偉大見鬼去吧!我們只需要在心裡問自己說:每天早上八點一刻你按時到校了嗎?每天課上的四十五分鐘你盡職盡責了嗎?每天孩子們上交的作業你認真批閱了嗎?如果做到了,那麼我們便可以在每個夜晚來臨時心安理得地睡去,我們便無愧於良好的師風師德!

  三年前,去一所很有名氣的中學參加面試,校長問我:你的人生格言是什麼?我回答:“當一天和尚撞一天鐘”。那是面試的最後一關,我明顯感覺到校長臉上所露出的失望。我知道我說錯了話,他們期望的答案應該是“為教育事業而奮鬥終身”之類的激昂語句。

  但是,三年過去了,現在想起來,我仍然為當年的答案得意。即使是上帝本人,難道他當一天和尚能撞出兩天鍾來嗎?和尚的好壞不在於他一天撞鐘的次數多少,只要準時地撞響了該撞的每一次鐘聲,那麼這就是一個優秀的和尚!

  所以,最後我想說的是,作為普通而卑微的教師,我們不求崇高與偉大,但求心安。問心無愧地做好自己的本職工作,這就是最好的師風師德!

  最後,請讓我用這樣一個問句為我的演講做結:老師們,今天的鐘,你撞響了嗎?!

  謝謝大家,我的演講完了。

  

  各位領導,老師,在座的朋友們:

  晨光朦朧,我在抗震紀念碑的石雕下默立良久,又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土,我彷彿看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮;我彷彿聽到了颶風般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。山崩地裂、房搖樹晃,大地發洩仇恨般地瘋狂痙攣,二十四萬同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死於這場劫難。

  誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉?失去了膝下繞行的一雙小兒女,二十五歲的劉老師心裡總是隱隱作痛。極目遠眺,大地只剩下一片蒼茫……亞里斯多德曾說過:人生最終的價值,在於覺醒和思考的能力,而不只在於生存。悲痛過後,劉老師便將全部的心血都傾灑在教學中。

  劉老師二十九歲那年冬天,她剛懷孕兩個月。劉老師給來問問題的幾名學生講完最後一道題,正要回家,突然一個學生跑來,說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子,還在流血呢!劉老師一急,從樓上往樓下跑,一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時止血包紮了,而我們劉老師的孩子卻再也保不住了,醫生診斷說她再也不能生育。丈夫聞訊,心如刀絞,他用雙手使勁捶打著自己的頭。蒼天在上,你為什麼一次又一次地奪走他們的孩子呢?巍巍群山不語,回報給她的是滿目蔥蘢;滔滔江河無聲,流淌著她對黨對人民的一片真情……填海的精衛啊!逐日的夸父啊!你們都來看看,她雖沒有綵衣飛舞,沒有功章閃耀,但她是天地間行走的最美、最神聖的精靈!她公而忘私、剛直不阿,不正是我們唐山人民抗震精神之所在,不正是我們共和國師魂精髓之所在嗎?

  二十多年來,她的教學成績連年在區裡排前幾名,她以火一樣的熱情教育並感染著一批又一批學生。有位叫劉金成的學生,學習非常刻苦,但家裡只有重病的父親,他想輟學。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元,從初中供到高中,又從高中供到大學畢業。當劉金成從稅務局領取了第一個月的工資,提著大包小包的東西來看望劉老師時,這個生性堅強的小夥子竟激動得一句話也說不出來,任憑眼淚刷刷地流……

  由於長期站立,劉老師患了嚴重的靜脈曲張。1983年冬天,有一天上課時,她實在支撐不住了,雙腿一軟,從高高的水泥臺上跌了下來。學生們撲過來想扶起她,可她卻強裝笑容說:“我沒事,你們快做練習去。”望著劉老師那痛苦的樣子,學生們說不出心裡是什麼滋味。劉老師不是將軍,也不是勞模,然而為了神聖的事業,她做出了自己所能做出的最大的奉獻!在那之後不久,她竟分不清哪裡是大雪堆、哪裡是路,醫生檢查後說她左眼0.4,右眼0.3,患了嚴重的青光眼,必須馬上手術治療。可她想自己是班主任,又教著四個班的課,學生又臨近大考,再說哪有足夠的錢做手術呢?於是她悄悄請別的醫生開了些止痛藥,硬撐到放假。後來,她再吃止痛藥也不管用了,她才不得不來到醫院做手術。醫生診斷說由於耽誤治療,雙眼已不可能完全恢復。學生們得知後,排著整整齊齊的隊來到醫院門口,班長捧著學生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢,望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛,他早已泣不成聲。“劉老師啊,我們雖然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛,但我們卻看得見您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧,讓我為我們敬愛的劉華枝老師行一個深情的注目禮!青春會在這裡留下美好,世紀會在這裡刻下永恆的豐碑!

  我們晨觀日出,暮看日落,珍視生命,忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界裡。而我身邊的劉老師,心中曾滿布傷痕,但她從不慨嘆命運的沉浮,像馬爾克斯一樣,她用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”。她正如一股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當我在夕陽的餘輝裡注視著她瘦小而背略彎的身影,每當我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板,頭髮上、身上又沾滿了粉筆灰的情景,我的心中便湧起一陣陣感動!望著她風中飄飛的白髮,望著她眼角額頭深深的皺紋,望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容,朋友啊,您難道不為祖國擁有這麼好的老師而感到驕傲和自豪嗎?正是千千萬萬個像劉華枝一樣的人接過共和國教育這面大旗,延續著人類的文明;正是千千萬萬個這樣的唐山人,以不屈不撓的抗震精神,建設並改變著這座美麗的新城!

  擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;

  聚在一塊,我們就是整個太陽,整個星空;

  站在一處,我們就是用心靈結成的信念不倒的牆!

  攜起手來,讓我們肩並肩,用青春和熱血鑄造共和國的師魂!

  謝謝大家!