高考化學備考的三個建議

  如何讓自己的成績提升更快,讓自己的複習更高效?記者將逐一採訪省內知名高考專家,請他們針對高三學生如何備考各門課程進行講解,為高三學生的備考提供建議,供大家參考。

  龔老師說,當前,高考化學複習已結束第一階段,進入第二、三階段,即專題複習和綜合模擬訓練階段。他就考前後段化學的複習備考提出三個方面的建議,僅供學生參考。

  落實重點構建完整知識網路

  龔老師說,第二階段複習主要任務就是要結合《考試大綱》,將大綱中的各個考點知識題目化,熱點知識明朗化、重點化,而此階段複習辦法是多做高考題。

  據統計,近3年高考化學90% 的知識為:有氧化還原反應、離子方程式、離子大量共存、阿伏伽德羅常數正誤判斷、反應熱及熱化學方程式、電解質溶液中離子濃度大小判斷比較、原子結構、元素的“位-構-性”、化學鍵和分子結構、晶體型別、元素週期律和元素週期表、化學反應速率、化學平衡、電離平衡、鹽類水解、電化學***原電池原理應用、電解原理應用和綜合計算***、烴和烴的衍生物、化學實驗基本操作、物質的分離和提純、物質的檢驗、化學實驗設計和評價、元素及其化合物的性質。如氧化還原反應其涉及的主要考點為:①氧化還原反應,氧化劑,還原劑,氧化產物,還原產物;②判斷氧化劑的氧化性或還原劑的還原性相對強弱;③配平氧化還原反應方程式;④計算電子轉移的數目;⑤根據質量守恆、電子守恆、電荷守恆進行氧化還原反應的有關計算等。

  龔老師強調,現在高考題最大的特點之一就是5大塊知識***基本概念和基本理論、元素化合物、化學實驗、有機化學、化學計算***綜合性強,所以複習時要突破章節的侷限,將基本概念、基本理論、元素化合物、有機物、化學實驗和計算等知識分別通過點、線、面連成知識網路,把零散的知識系統化、網路化,構建完整知識網路。其中重要元素的單質及其化合物的性質與結構關係、有機化合物之間的轉化關係、官能團與性質的關係、特徵現象、特殊顏色、同分異構體、反應型別等要高度重視,這是解決無機推斷和有機推斷大題的基礎。

  細心審題注重方法,提高解題得分能力

  龔老師說,第三階段複習指導思想是以培養綜合能力和應試能力為主,以培養良好心態和解題速度為目標。學生需要注意以下四個方面。

  1.細心審題是正確解題的前提

  細心審題,才能正確理解和把握題示資訊,才能正確解題。但在每年的高考中,都有一些全卷總分不低的學生在個別基礎題上失誤。究其根源,不是知識或運用知識的能力上有欠缺,而是審題粗枝大葉,答題先入為主。另一種審題不細,表現在遇到題目中出現與自己熟悉的事物***如物質的化學式、結構式、座標圖、曲線、化學反應等***相似或相近的情境時,不能找出其中的微小變化或區別,機械照搬原來答案而導致失誤。在考前這一階段的複習中,對於審題不細心的學生,在平時訓練中解題速度可適當放慢一點,在審題上有意多花一點時間。

  2.注重方法,優化解題思路是正確答題的關鍵

  這一階段,注重解題方法的訓練,例如運用三大守恆***元素守恆、升降守恆和電荷守恆***的解題方法,計算題中還會用到差量法、極端假設法、討論法、等效變換法等。可通過典型試題訓練來理解應用這些方法的原理。另外,有些學生在遇到陌生題目時,常感到束手無策,不能儘快形成解題思路。遇到這種情況,應該根據題目給出的事實和條件,結合自己已有的知識,抽象、歸納相關資訊,並進行邏輯推理、論證,進而作出正確判斷。在解決複雜一些的題目時,可以正向思維與逆向思維相結合,進行分析、綜合與推理。

  3.規範答題是正確答題的保障

  養成良好的解題習慣,進一步規範答題格式和要求,細審題,細作答,減少非智力因素失分。不規範答題主要表現有:***1***答非所問,如將結構簡式寫成了結構式或方程式或分子式或電子式等;***2***逾失規範,如將COOH寫成CooH、苯環結構忘掉中間的O等;***3***疏忽遺漏,如乙酸乙酯寫成了CH3COOCH3,化學方程式遺漏條件,不打“↑”和“↓”,濃硫酸漏寫“濃”字,漏寫酯化反應的產物水,計算題漏寫單位或寫錯單位等。這就要求在後階段複習時要加強對化學用語規範訓練,規範答題,發現問題及時糾正,避免一看都懂,一寫就錯,一考就糟的局面。

  在5月份的複習過程中還要結合《考試大綱》重新“認識”和“落實”課本知識,即按照《考試大綱》重新回到課本落實基礎知識。例如2009全國理科綜合高考題的29題:已知週期表中,元素Q、R、W、Y與元素X相鄰。Y的最高化合價氧化物的水化物是強酸。回答下列問題:***1***W與Q可以形成一種高溫結構陶瓷材料。好多同學不知道高溫結構陶瓷材料是什麼,結果無法確定W為Si,要知道教學是以“本”為主,以“綱”為導,以“練”為輔。

  有很多學生基礎題的回答存在較大的問題,表現在選擇題丟分。要知道高考的選擇題完全可以做到不丟分的。所以後段複習查漏補缺和迴歸課本重新落實基礎很重要。

  樹立信心沉著冷靜迎接挑戰

  高考的競爭是學生知識、能力、心理素質的競爭,有時心理素質起著決定性作用。因此,掌握知識、提高能力和培養心理素質同等重要。

  良好的心態有利於同學們水平的發揮,要信心百倍地迎接挑戰,積極面對中考高考,相信自己,經過三年的學習,考綱中要求的知識已經掌握或基本掌握,只要沉著冷靜發揮出自己的水平,一定能考上理想的學校。