幼兒園學雷鋒的教案

  雷鋒月就到了,教師們可以讓幼兒們瞭解一些雷鋒叔叔平時助人為樂的事蹟,讓幼兒萌生向雷鋒叔叔學習的意願。下面小編為大家推薦一些幼兒園學雷鋒教案,希望大家有用哦。

  幼兒園學雷鋒教案:大班《學習雷鋒好榜樣》

  活動目標

  1、萌發向雷鋒叔叔學習的意願,願意為集體做力所能及的事。

  2、瞭解雷鋒叔叔助人為樂的事蹟,收集資料進行交流活動。

  活動準備

  1、活動前請幼兒向家長了解有關雷鋒叔叔的故事。

  2、教育掛圖《領域活動·社會·雷鋒的故事》,親子手冊《領域活動·學做小雷鋒》。

  活動過程

  1、談話引題,知道每年的3月5日是"學雷鋒紀念日"。

  師:小朋友,3月5日是什麼日子?什麼叫紀念日?雷鋒是誰?

  2、分組交流活動:我從爸媽那裡瞭解到雷鋒叔叔是什麼樣的?***組長記錄組內小朋友的發言。***

  3、全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發言,將幼兒瞭解到的故事分為“雷鋒小時候做好事”“當解放軍做好事”兩部分。

  4、出示掛圖《雷鋒的故事》,幫助幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事蹟。

  ***1***師:圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?

  ***2***師:我們要向雷鋒叔叔學什麼?平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情?

  5、開展為班級整理玩具的活動。

  幼兒園學雷鋒教案:學雷鋒做好事

  活動意圖

  現在的孩子是個寶,個個都是小“皇帝”,現在的孩子只知道索取,不肯付出,對於孩子的愛德教育應該是我們全社會的責任,孩子一生下來就像是一張白紙,我們在上面畫什麼是什麼。孔子說:人之初,性本善,是說人剛出生時本性都是善良的,只是隨著日後的生活環境和所受的教育產生了差別。倘若不進行教育,善良的本性就會改變。學雷鋒不能只掛著嘴上,要重在行動中,學雷鋒要經常性,為此,設計了弘揚雷鋒精神活動。

  活動過程

  1、講述雷峰叔叔的事蹟,讓幼兒知道雷峰是誰,激發幼兒向雷峰叔叔學習的慾望。

  2、教師佈置今天要做的事情,講清打掃時要注意的安全事項。

  3、幼兒準備相關的工具,分組到制定的地方去打掃,主要以擦樓梯為主。

  4、教師與保育員分別到個小組觀察指導孩子的行為。

  5、提醒孩子們認真幹活,注意將樓梯擦乾淨。

  6、打掃完畢後,收拾自己的工具回教室。

  7、教師小結活動,表揚孩子的好行為,並向孩子表示感謝。

  反思和建議

  本次活動小朋友們自己帶了小抹布,在聽老師講了雷鋒的小故事之後,激發他們的做好事的慾望。然後,一起到3號樓擦了樓梯,小朋友的幹勁很足,幹活的時候也很帶勁,他們都很認真地擦著。

  當然,他們的幹活的能力不是很強,有些小朋友熱情很高,但是方法不夠,他們幹活不是很有序,這裡擦一下,那裡抹一下,也沒有仔細地看灰塵在哪裡。

  後來進行了指導,將正確的擦的方法示範給他們看,這樣之後,小朋友們擦得好了一些,同時,老師也與他們一起參與了勞動。幫助小朋友把比較高的小朋友夠不著的地方擦乾淨,這樣師生寫作一起完成了擦樓梯的工作。後來,小朋友們還把牆上的粘紙的殘留物給清理了一下,小朋友們幹得課起勁了,可投入了。

  經過小朋友們清理的牆壁也變得程亮發光了。看著自己的勞動果實,小朋友們的心裡也非常開心,老師也及時給小朋友們進行了獎勵,讓他們進一步體驗到成功的快樂。

  從小培養孩子關心自己周圍的環境,學習管理自己所處的環境,打掃清理他們,這是培養孩子的責任心的很有效的方法,我們可以從小事做起。

  通過學習雷鋒的活動,使我進一步瞭解了學習雷鋒的重要性,要教育好孩子不僅僅是教會孩子知識,更要注重思想品德的教育,要把孩子培養成有思想、有文化、有高尚情操的人!

  幼兒園學雷鋒教案:中班社會《學習雷鋒好榜樣》教案

  設計意圖

  學習雷鋒的教育意義很深遠,是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片,引導幼兒認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔,然後觀看弘揚雷鋒精神的動畫片,理解雷鋒精神的實際意義;再由情景創設讓幼兒結合生活實際,會主動幫助有困難的人。最後的拓展活動,讓幼兒進行大膽的表達,延續孩子關愛他人的情景。

  活動目標

  1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。

  2、通過觀看有關雷鋒的動畫片,領會雷鋒精神,能夠主動幫助有困難的人。

  3、培養幼兒的口語表達能力。

  活動重難點

  活動重點:能夠主動的幫助有困難的人,準確的進行表達。

  活動難點:能夠準確的進行表達。

  活動準備

  1、收集有關雷鋒事蹟的圖片。

  2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

  3、一首“學習雷鋒好榜樣”的兒歌。

  活動過程

  一、兒歌引入主題。

  1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌***開始播放兒歌***,誰知道歌中唱的是誰呀?

  2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?

  二、觀看及討論。

  ***1***觀看有關雷鋒事蹟的圖片。

  1、雷鋒是個怎樣的人呢?

  2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?

  3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?

  ***2***觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

  1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?

  2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣,放棄了休息時間為班級做好事,你們想不想也想他們那樣,為有困難的人做點事?

  三、創設情景:

  1、扶盲人過馬路。

  2、修補圖書。

  3、拾到東西歸還物主。

  四、談話:“如果別人有困難,你會怎樣幫助他們?”延續孩子關愛他人的情感。