幼兒園中班上學期家長會發言稿
孩子的健康成長，是需要校方和家長的共同付出。小編為大家整理了，歡迎大家閱讀。
篇1
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最後一次家長會也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支援，這次召開家長會的流程主要是三大塊：
一、一個學期的回顧：
一、這個學期的值日生制繼續實行。
這個學期，繼續實行小組長制，並逐步演化成小組長競聘上崗。在這第二學期中，我們增加了另一種方法，自薦+老師指定+輪流。果然，孩子的積極性被調動起來了，不少本來不太引人注目的孩子毛遂自薦，引起了同伴的關注，並獲得他們的肯定。這種自薦+老師指定+輪流的方式，不僅鍛鍊了每一位幼兒的自信，提高了自我管理能力，還增加了幼兒的集體榮譽感。久而久之，我還驚喜地發現：這種方法帶來的另一好處是，良好的班級常規逐漸形成了，老師管理班級也輕鬆了。在下一個階段，我們準備推出與小學接軌的小班長制。
二、拼圖
1、拼圖的好處：
這個學期我們班級的一個特色就是拼圖。
***1***、拼圖它可以激發孩子推理思考能力並增進手眼協調能力：
從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖，到較大一點的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖，以至破壞圖案但切割規則的拼圖，再從平面至立體拼圖，每一個拼圖塊，都需要孩子旋轉不同的方向，才能組合成功，從練習中增加孩子手眼協調能力。由於拼圖是需要拆散、重組的玩具，面對一堆零亂的拼圖塊，孩子需要獨力思考圖塊的顏色、位置、方向，因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會好些。
***2***、增加觀察力，培養耐心、專注力：
孩子不僅獲得自我肯定，學會面臨困難***一堆凌亂的拼圖塊***時'透過不斷地觀察分析***到底該怎麼拼下去***，持續、專注、並耐心地投入，訓練出孩子專注力及穩定度。
這個學期，我們班的每一個孩子都參與了拼圖的遊戲，從收到的效果來講，還是比較不錯的。我們班孩子能從12塊拼到24塊，有一部分幼兒能夠拼到36塊。這個活動孩子們比較喜歡，而且玩起來也比較認真。這個也是有規律的，先把周圍的一圈拼好，再慢慢往裡面拼，一圈圈的拼進去。各位家長在家裡也可以兒玩一下。
我根據幼兒在幼兒園拼圖的情況，給各位家長一些小建議
1、只在乎片數
選擇拼圖時必須難易輪流交替，不要以為愈多片的會讓孩子感覺愈有趣，因為輕鬆容易的拼圖可以讓孩子增加成就感，而較難的拼圖能讓孩子培養耐心、增加觀察力。
2、選擇拼圖的種類要注意
拼圖的難易度除了片數之外，種類也是很重要，通常卡通、線條色塊分明者比較好拼，單色或色彩漸層不易分類或區分的就比較困難了。
3、循序漸進，不要高估孩子的能力
孩子拼得很好，就覺得孩子的能力很強，於是選擇跳了好幾級的拼圖給孩子，這時孩子可能會因為無法完成而產生很大的挫折感，甚至會很久都不願意碰拼圖，雖然適度的挫折可以提高孩子的受挫度，但過大卻會讓他失去信心和興趣。4、要急於告訴他該放哪兒
在引導孩子玩拼圖時，等待是很重要的。相比直接告訴他“這塊應放這裡，那塊應放那兒”，讓孩子自己去發覺一些有用的拼圖技巧更能有效激發他們的思維能力。
並且可以在下個學期繼續實行。這學期拼圖的費用收了大家20塊錢，買了一個籮筐，2副拼圖，大概10塊左右。下學期繼續使用。
三、生活自理能力有了很大的提高，
我班大部分幼兒在進餐、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。上了中班，孩子的自理能力有了很大的提高。脫衣褲、穿衣褲、整理床鋪等等這一切，大部分孩子在幼兒園都是自己完成。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的好習慣在家能得到延續。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。唯一的不足就是，孩子在整理物品方面還是比較薄弱，比如說，書包抽屜，老師說玩具收起來，或者東西收起來，全都一股腦也不管你到底塞不塞的進，全部都塞到裡面。下一次要找東西了，就在裡面亂掏，經常出現，抽屜打不開或者東西不見了這種情況。***其實東西也不是不見了，就是亂塞的時候，東西掉到了下一層***根據這麼一個情況，我們決定，下個學期開始，一個禮拜整理一次自己的抽屜，將沒用的垃圾扔掉，要帶回去的東西帶回，將要留下用的東西整理乾淨。也請各位家長，可以在暑假裡開始訓練幼兒整理玩具，書籍，或者自己的小抽屜什麼的。
不足的地方
1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短3、個別孩子做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯著才能完成5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話6、個別孩子動手能力較差，如用剪刀、畫畫等
2、本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。
吃飯比較愛講話,我們並不是絕對不許孩子講話。但孩子注意力的穩定性和分配性很差。也就是說，他們的注意力只能注意一件事情，同時做兩件事，對於他們來說，還是有難度的，他們會不由自主的捨棄其中一件事，也就出現了，光顧著說話忘記了吃飯的情況，說著說著扔掉筷子，很興奮，常常需要提醒。二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子挑食，把不要吃的東西扔到別人碗裡。還有一部分幼兒吃的很慢，常常到小朋友要準備睡覺了，他還沒吃完。這裡和幼兒溝通發現還有一部分家庭的原因，有些家長怕孩子吃得慢,吃得髒,還在喂孩子。我想，暑假裡天氣比較熱，可以試著讓孩子自己吃，不然到了冬天，飯菜很容易冷，吃下去對孩子胃不好。
3、請家長在家繼續鍛鍊孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過於寵溺孩子。***每個家庭就這麼一個孩子，所有的愛都給這一個寶貝自然無可厚非，但是對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷，替孩子包辦一切。。這些其實，對於孩子的發展是非常不好，造成了孩子依賴、任性的心理，以及責任心的缺失。有的孩子一哭馬上就去"幫忙"。孩子和其他小朋友鬧彆扭了，家長就會說"以後不要跟他玩了"或者"我幫你打他"的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，爺爺奶奶外公外婆馬上衝過去來維護孩子"你幹嘛這樣啊，這麼小的孩子，你說他幹什麼呢"。其實孩子能夠自己解決的事情，就讓他自己去解決。孩子是生活在社會裡的，以後也要長大的。以後也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以後的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會效能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛鍊孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
二、大班需要注意的地方：
大班比較比較重要的一個任務是幼小銜接。幼兒園與小學的過渡。讓幼兒儘快的適應小學的生活。因此，對於幼兒所提出的要求，會有不一樣的要求。
之前中班的上課時間為25~30分鐘，大班的要求時間更加延長時間為35~40分鐘。為了與小學接軌。一點點的延長上課的時間，讓孩子能夠坐得住。
心理的準備：在幼兒園裡，由於幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學裡，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，瞭解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。
學習能力的準備：學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。這些也是幼兒園一直在做的，想要培養幼兒所具備的。
二、幼兒園裡不教識字拼音計算的。
這個是幼兒園教育教學課程決定的。不是我們老師不教，是教委規定不允許的，有些民辦個體的幼兒園為了迎合家長，在進行拼音、識字。我們這公立幼兒園，我們有我們的教育體系和方針。當然，我們不限制家長們的需求，如果要學，可以報外面的興趣班，但也請各位家長理解我們的教育理念。
B、關於識字、拼音、計算方面的學習利弊介紹。
幼兒教育小學化、參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據小學課程計劃，入學後，還要進行為期4-7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。
最後：暑假作業：練習跳繩。
最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好!
篇2
尊敬的各位家長：
大家上午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支援，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在由我來介紹這學期本班新來的2位老師，一位是的汪老師。一位是曹老師!***大家認識一下***
我園也經過多方努力，也改善了本園的一些硬體設施與軟體設施***如:增設了大型玩具和各種教學教具等***我園也將在下學期申報區一級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步， 我們的各種活動***例如：豐富區域物品、六一、要帶什麼東西等***。得到了家長的大力支援，在此真誠感謝各位家長對我們的支援和配合!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支援我園的各項工作!
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。
一、教育任務:
實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這裡每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
1、每天保證有一小時的戶外活動時間，早上晨煉內容豐富，課後有課間遊戲。
2、每天一次的戶外活動主要是鍛鍊幼兒的體質 ，在運動時幼兒都容易流汗，在這裡我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗!
3、幼兒一日生活各個環節:
①入園:晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。***如:打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等***每天進行五必。
②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，保證幼兒的供給量， ***解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什麼菜***。我園的點心有哪些呢?有蘋果，香蕉，西瓜，綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類，火腿等等。
③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這裡吃中午飯是11:15，現在天氣較熱，我園更注重飯菜質量和湯的效用，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裡。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得髒，還喂孩子，挑食等這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以後也注意一下。很多小孩也在進餐方面有很大的進步，如蔡錦耀。蔡攖婷。黃欣語。陳子揚。葉詩婷。 等人有很大進步，。
④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯，在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現在還有部分人沒交上來。
⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這裡也請家長在家時儘量讓他們早睡一會兒，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。
⑥衛生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由後勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理，也會同時打電話給你們。在這學期有很多小朋友發燒生病 ，抵抗能力有所下降， 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這裡表揚:李雲鵬。樑煒浩。胡煊。連悅。王曉桐。荊斌 等家長積極來電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿著孩子的手，你告訴他怎麼寫，讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快!
2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時進行了消防演練。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，並積極改掉這些壞習慣!
4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時家長與班級老師共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防範。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中，由於個別小孩比較調皮，，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪乾淨指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
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