小學生家庭讀書學習計劃

  一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,能讓我們看到一個個千姿百態的大世界,培養孩子讀書能夠增長其見識以及養成良好的學習習慣。一起來看看小編整理的,希望對您有用。

  篇一

  因為有了孩子我們家開始喜歡上閱讀,休息日家裡經常會各自捧著各自的書再啃。“開卷有益”一詞就是勉勵人們勤奮好學,多讀書就會有得益。培養孩子讀書,濃厚的文化氛圍很關鍵,作為家庭成員每一份子我們都要使自己成為“參與者”,堅持陪同孩子們一起讀書,交流心得,用自己無聲的行動去影響孩子,營造一個良好的家庭讀書氛圍。根據家中藏書,配合學校的教學活動,特制定以下讀書計劃:

  一、讀書安排

  1、親子閱讀。每天晚上8點40分到睡覺之間是我們親子共讀時間,因為很好的抓住了孩子閱讀的敏感期,孩子現在很熱愛書籍,跟書成為了好朋友。繼續通過這樣的形式養成孩子熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓他的童年浸潤在沁人心脾的書香裡。

  2、家庭閱讀會。在週末的家庭日開展家庭閱讀會,每個家庭成員對於本週閱讀的書目分享心得。目的是在閱讀中提高孩子對書的理解力。

  3、好書品賞日。每月的第一個週日開展好書品賞會,要求家庭成員在品賞會上各自推薦一本書,併為大家展示書的特點。目的在於培養孩子的綜合素質,比如優美的語言文字、美麗的插圖繪畫欣賞。

  4、讀書筆記分享日。每年開展兩到四次讀書筆記分享會,在閱讀中養成記錄的好習慣,有利於提高語文學習能力,提高語言能力。

  二、閱讀書目

  1、科普類:《上下五千年》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》、《最美的科普》、《法布林昆蟲記》、《昆蟲家族與他們的親戚》、《看地圖學歷史》、《兒童好奇心大百科》、《他們是怎麼來的》、《常見鳥類識別手冊》、《神奇的機器》、《你所不知道的動物王國》、《漫畫百科千千問》、《國家地理兒童百科》、《我們都收一級保護》

  2、經典名著類:《三國演義》、《西遊記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《草房子》、《小公主》、《不一樣的卡梅拉系列32集》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《貝貝熊系列》、《鼴鼠的故事》

  3、學習工具類:《小學生好詞好句好段》、《小學生獲獎作文全集》、《小學生漢語拼音字典》

  4、流行類:《貓武士》、《舒特和貝塔》、《哈利·波特》、《皮皮魯總動員》、《我不是完美小孩》、《大衛的規則》、《海狸的記號》、《卡彭老大幫我洗襯衫》、《長襪子皮皮》、《鐵哥們擒賊記》、《嘭嘭嘭》、《神奇女孩卡洛琳系列20本》、《我的野生動物朋友》、《父與子冒險書》、《準備好,去上學》、《小朋友,上學啦》、《窗邊的小豆豆》、《星空》、《稻草人的頭,鐵皮人的心,獅子的勇氣》、《夏洛的網》、《神奇的收費亭》、《大家都有病》、《超級小虎隊》、《彼得兔》、《80天環行地球》、《瑪蒂娜》、《可愛的鼠小弟》、《寫給小學生看的相對論》、《夜色下的小木屋》、《木屋下的守候者》、《男孩的冒險書》、《成龍歷險記》、《名偵探柯南》、《農場疑案》、《小文系列》、《憤怒的小鳥》、《一年級的小蜜瓜》

  5、科幻類:《視覺大發現系列》、《我最喜歡的科學探險漫畫書》、《神奇校車》

  三、閱讀方式與步聚

  1、以自主閱讀為主,各自選擇喜歡讀的書閱讀。

  2、親子閱讀為輔,每晚由父母輪流為孩子讀書,建立良好的親子關係。

  3、詩歌散文類書目運用各自讀一句的形式開展家庭誦讀詩歌會。慢慢的培養孩子對詩歌的理解。

  4、互換讀書角色,每週安排一到兩次的時間讓孩子為父母讀書,樹立孩子讀書識字的成就感。

  5、製作繪畫書本,在孩子熟練掌握書籍內容的同時,每天記錄一點書的內容,或用圖畫描繪書籍內容,讓孩子體會讀書能讓人有更多的收穫。

  四、閱讀時間

  1、學校晨讀時間,由孩子根據老師推薦書目進行自主閱讀。

  2、睡前閱讀時間不少於半個小時。

  3、節假日根據具體時間安排。

  五、讀書成果

  1、讀書筆記摘錄***每人都要求有***

  2、親子閱讀心得體會***以父母為主***

  3、孩子記事本***將自己的想法理解寫下來***

  篇二

  培養孩子讀書,濃厚的文化氛圍很關鍵,古人云:家有餘糧雞犬飽,戶多書籍子孫賢。所以我們家長對待孩子讀書不能只當“指揮者”,而更應該是“參與者”,要堅持陪同孩子們一起讀書,交流心得,用自己無聲的行動去影響孩子,營造一個良好的家庭讀書氛圍。根據家中藏書,配合學校的教學活動,特制定以下讀書計劃:

  一、讀書目標

  1、通過每晚與孩子讀書,讓孩子更加熱愛書籍,讓書真正成為他的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓他的童年浸潤在沁人心脾的書香裡。

  2、在閱讀中提高孩子的綜合素質,增長知識。

  3、在閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高語言文字、插圖繪畫的欣賞能力。

  4、通過親子閱讀,提高孩子讀書的興趣,增強自主閱讀的能力,慢慢從親子讀為主轉變為自己讀為主。

  5、通過讀書,提高語文學習能力,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高語言能力。

  二、閱讀書目

  1、繪本類:《一隻有教養的狼》、《和爸爸一起去散步》、《吃書的狐狸》、《愛心樹》、《小房子》、《一片葉子落下來》、《逛了一圈》、《一百層的房子》、《地下一百層的房子》、《犟龜》、《推土機年年作響》、《團圓》、《綠雨傘》等等。

  2、科普類:《它們是怎麼來的》、《世界上最髒最髒的科學書》、《世界上最悶的天氣書》、《神奇校車》第一到三輯、《揭祕地下》、《環球旅行》、《繽紛世界—兒童地圖繪本》等等。

  3、文學書:《綠野仙蹤》、《一年級的小蜜瓜》、《神祕的易拉投罐》、《舒克和貝塔歷險記》、《了不起的孤狸爸爸》、《魔法師的帽子》、《我們一起走,迪克》、《小口袋文學書》、《木偶奇遇記》、《超級冒險王》等等。

  4、親子閱讀與自主閱讀相結合:《小不頭奇遇記》、《笨狼的故事》、《二米哈皮日記》1-4部、《小王子》等等。

  三、閱讀方式與步聚

  1、以親子閱讀為主,父母輪流為孩子讀書,營造良好的家庭讀書氛圍,建立良好的親子關係,讓孩子在父母溫暖的語言中,快樂讀書,愛上書籍。

  2、每晚的親子閱讀結束後,讓孩子自主選擇喜歡讀的繪本,橋樑書等簡單有趣的書籍讓自己試著自主閱讀,讓孩子體驗自己的成長,體會自己讀書的樂趣。

  3、適當變換讀書角色,在父母讀書給孩子聽的同時,選擇一些簡單有趣的書籍讓孩子讀書給父母聽,樹立孩子讀書識字的成就感,讓孩子更加主動的自主閱讀。

  4、鼓勵孩子在熟練掌握書籍時,仿寫文章,用圖畫描繪書籍內容,讓孩子體會讀書能讓人有更多的收穫。

  四、閱讀時間

  1、學校晨讀時間,由孩子根據老師推薦書目進行自主閱讀。

  2、每晚睡前半小時,父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。

  3、睡前十分鐘,孩子自主閱讀自己感興趣的書。父母在一旁陪同並讀自己的書。

  4、休息日、大假期,可根據時間自行增加閱讀時間及閱讀書目。

  五、讀書作品

  1、讀書圖片日記

  2、親子閱讀心得體會

  3、孩子仿寫的小作文

  篇三

  愛書的孩子,是善良、開朗、幽默、自信的孩子;愛書的孩子,詞彙豐富,人際關係良好;愛書的孩子,在學業上也是最棒的孩子。作為父母,我們應該引導孩子親近書,愛書,養成良好的閱讀習慣。

  下面,就是我和孩子共同擬定了家庭讀書計劃:

  1、精挑細選適合孩子閱讀的書籍,並藏有價值的書60本以上;

  2、創設良好的讀書環境和濃厚的讀書氛圍;

  3、堅持每天閱讀一小時以上的書刊,不斷培養讀書興趣;

  4、把閱讀後的優美詞語,精彩句子摘抄下來,做好讀書筆記,積累寫作素材;

  5、積極參與學校舉行的讀書系列活動,適當進行獎勵;

  6、家長以身作則和孩子共同閱讀,利用雙休時間交流讀書心得,暢談讀書收穫。