初三上冊語文多收了三五斗教案

　　《多收了三五斗》是葉聖陶先生的名篇!那麼，作為語文教師該在講授課此課前該如何備課呢?以下是由小編收集整理的蘇教版，歡迎閱讀!

　　蘇教版

　　教學目標：

　　1、能複述課文主要內容，說出“豐收成災”的原因。

　　2、能分角色有感情地朗讀人物對話，品味人物心理變化，概括人物性格特徵。

　　教學重點：

　　1、梳理情節，認識“豐收成災”的社會根源，把握小說的主題。

　　2、品味人物對話，揣摩農民群像的塑造手法及其效果。

　　教學難點

　　把握小說內容和主題，通過分析人物對話概括人物獨特性格特徵。

　　第一課時

　　一 、自主學習：

　　1、簡介作者和文體。

　　葉聖陶，原名________,現代著名作家、兒童文學家、教育家。代表作有長篇小說______________,童話集_____________等。_____________是我國現代第一部童話集;短篇小說__________________半個世紀來一直被選入語文教材。

　　2、給下列加點的字注音。

　　埠頭*** *** 作梗*** *** 糶米*** *** 懊喪*** *** 捻*** *** 斛子*** *** 厫間*** *** 殷紅 *** *** 褡褳*** ***

　　拗不過*** *** 盪漾 *** *** 窠*** *** 沽*** *** 呷*** ***

　　3、小說的主人公是誰?文中重點寫了哪幾個場景?

　　二 、合作學習：

　　1、這篇小說不像一般小說那樣，集中塑造一個人物，而是寫“舊氈帽朋友”

　　一類人，這樣有什麼好處?

　　2、理清思路

　　第一部分***1—70***：

　　第一層***1—34***：

　　第二層***35—44***：

　　第三層***45—70***：

　　第二部分***71***：

　　文章按照_________分為兩部分，第一部分是一個完整的故事，第二部分寫同樣的故事在以後還會到處發生，揭示了故事的普遍性。第一部分以_________為線索，按照______________的變化，重點寫了三個場景，他們連貫，又各具特色。___________是重點，反映出農民豐收成災的悲慘命運;_________計劃的打破是糶米虧本的結果，具體寫出豐收後農民的災難;_________，是農民被迫賤價糶米，生活理想破滅後的憤激情緒的流露。

　　三、探究學習：

　　1、糧食豐收，農民反而更加貧困。讀了小說，你認為造成“多收了三五斗”的農民更加不幸的原因有哪些?

　　2、寫出舊氈帽朋友在米行糶米、街頭購物和船上議論時的心理變化的詞語。

　　3、小說表現了怎樣的主題?

　　教***學***後感

的人

1.初三上冊語文《多收了三五斗》練習試題

2.九年級上冊語文《多收了三五斗》練習試卷

3.初三上冊語文《多收了三五斗》期末複習試題