小學三年級語文教研組計劃

  教師們對於新學期的教學計劃有著什麼樣的計劃安排呢?對於教學計劃的編制工作完成了嗎?教研組工作計劃是教師們的重要找工作職責!下面是小編整理的小學三年級語文教研組計劃以供大家閱讀。

  ***一***

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

  二 、主要工作思路:

  本學期繼續加強學習新版《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業佈置與批改,課外輔導,考試與評價,課後反思等基本內容的教學常規管理。

  三、主要工作與措施

  ***一***、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

  1、備課:要求教師備課時除了做好二次備課,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置,教學反思等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配***教師時間與學生時間的比大約是1:2***,要及時反饋教學效果。

  3、作業的佈置、批改:作業佈置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範,評語具有獎勵性。

  ***1***家庭作業:三至六年級應按規定佈置回家作業。強調分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業本。這是習慣培養,是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措,很重要。家庭作業的批改可以採用多種形式完成。***家庭作業的量一定要和其他老師協商佈置***

  ***2***數學週記:每學期12次,低年級教師要分類別佈置並指導到位,高年級可以適當開放些。教師的祥批不能少於三分之一。評語必須由老師完成。

  ***3***、實踐作業:一方面要根據教材內容、學生特點佈置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容,另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。

  ***4***、數學手抄報:繼續探索數學手抄報的形式和內容,提高學生辦手抄報的興趣,建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。

  4、輔導:繼續做好提優補差工作。教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,並做好作業批改記錄的記載。

  5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,瞭解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於20節,要邊聽邊思,及時評註。

  7、教學反思:

  本學期每位教師建出自己的部落格,把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的部落格上。反思每人不低於15篇。

  8、教學案例

  每月對自己教學工作中點滴進行梳理總結、提煉,形成案例,上傳到部落格,進行交流,在交流中互相學習,互相借鑑,共同提高。每位教師每學期至少上傳1篇。

  9、理論學習

  本學期將結合教師培訓進行理論學習:①微課程培訓:觀看學習短小視訊,寫出自己的感受、收穫或啟發。②微課程製作:通過學習,進行實踐,利用自己身邊的素材或者現有資料製作微課程,與以往製作的教育數字故事相似,提高老師們電腦操作水平。③利用好飛信快餐學習方式:利用校訊通平臺,每週向老師們傳送教育教學策略、班級管理、學生管理等3-4條教育簡訊,這些簡訊都是成系列的,有助於老師們解決日常教學中的各種實踐問題。④共讀一本書活動:本學期繼續推薦一本優秀教育教學書籍,並做好深度思考和開發的策劃和指導工作。⑤利用好QQ群,組織老師們參與研討和學習,分享各種學習成果或心得,達到共同發展的目的,促進教師的專業成長。

  ***二***紮實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,並做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將採用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,並要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

  5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。***每位老師一學期聽課、評課達到20節以上。***促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

  7、本著以“在借鑑中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法

  8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

  9、繼續加強平行班的教學質量調研工作。

  ***二***

  一、 指導思想:

  這學期,我們三年級語文教研工作將緊緊圍繞學校教學工作目標,圍繞“提高教師業務水平,提高教育教學質量”的工作重點,認真學習新修訂的《新課程標準》, 積極有效地深化語文課程改革,進一步加大課堂教學改革的力度,加強語文教學常規管理工作,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文 綜合素養,提高教師業務水平。

  二、工作要點:

  ***一***、悉心指導,優化服務,規範語文教學常規管理。

  1、加強集體備課,各備課組精誠團結,注重合作,做到節約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。要加強管理,做到沒有教案不進 課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調 研、指導、服務。

  2、重視學生良好學習習慣的養成。

  特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,採取切實的措施經常抓,反覆抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

  3、加強教學質量監控。

  要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間,提倡期中調研分析,特別重視提優補差工作。教研組將配合教 導處多次、小範圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如寫作比賽等,以促進學生素質全面發展。

  4、積極參加學校組織的年級質量分析專題會議,總結問題,查詢不足,完善今後的工作。

  ***二***、加大力度,催長骨幹,積極推進教師成長。

  1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

  2、認真組織參加各級各類教學評優活動,為教師的成長提供更多的機會,讓每一位教師都能上出一堂好課。

  ***三***、加強教研組自身建設,提高語文組影響力。

  我們是一個團結奮進的集體,教研組就是我們業務交流提高的家園。加強教研組建設,需要我們齊心協力,共同推動。本學期大家將一如既往,在學校的正確領導下,團結一心,把我們的各項工作幹好,出成績,見成效,從新開始,再創佳績!

  ***三***

  一、指導思想

  本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、2011版新課程標準的精神,以學校和教導處工作計劃為指導,立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規範教學常規管理,提高教研質量,提升教師教學水平,促進學生的綜合素質提高。

  二、工作目標

  ***一***、學好理論,更新觀念,提高素質

  語文教學應按照語文和語文學科的特點,適應社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:

  1、認真學習先進的教育教學理論 ,通讀一、二本理論專著。 結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。

  2、 及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收並消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”。

  3、緊密結合教育教學實際,並根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

  ***二***、狠抓常規,改革教學,提高效率

  1、對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重啟用學生的求知慾,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力提高語文課堂教學效率。

  2、加強常規調研,確保減負增效。本組老師每學期每人至少上一節教研課,共同探討課堂中的得與失,共同提高。教研組成員,非特殊原因,必須參加,課後要及時評課。

  3、本校規定每週四下午為語文常規教研活動日,本組每位語文教師必須參加,認真做好筆記。每次中心發言人必須做好準備,要有主題,材料在發言完後上交到教研組組長,遇校教研活動則以教導處要求執行。

  ***三***、培養青年教師,促其健康成長

  青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。 各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能儘快提高、成熟,使青年教師發揮他們的主動力。

  ***四***、開展科研,突現重點

  1、在本期每個語文教師必須聽課10節,通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。

  2、加強教研論文撰寫工作,寫好有質量的實驗經驗論文,多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強對課堂教學行為的反思。提升水平,提高修養。

  3、創設濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動。學期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學,提升教科研活動的質量和品味,提高教師的課堂教學能力。

  三、重點工作及措施

  1、在常規教研日組織全組老師學習新《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。

  2、繼續抓好教材培訓工作。遇到本組教研日認真組織學習單元教材解讀,進行內化、反思。第三單元:黃海燕,第四單元:吳信潔,第五單元:陳丹,第六單元:鄒靜潔,第七單元:唐繁榮,第八單元:馮建芒。

  3、繼續執行一人一堂研究課,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導,促進課堂教學研究,促進教師的發展。 本組推出上校內研討課的是:

  4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

  5、以“提升教學質量”為目標,加強質量監控。

  6、組織好學生積級參加三至六年級作文競賽。

  7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織弟子規考核背誦,規範字晉級、手抄報等各項校級活動。

  8、落實各項語文常規工作,認真備課、認真上課、認真批改作業、作業評價方案要和實際批改一致,認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析,要統一用教導處提供的軟體進行登記。規範學生作業及批改要求。