關於四年級下冊數學手抄報圖片

　　數學手抄報其實是手抄報的一種，只不過它的內容是以數學為主。下面是小編收集整理以供大家參考。

　　關於四年級下冊數學手抄報的圖片欣賞

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　　關於四年級下冊數學手抄報的相關資料1：名人數學典故

　　魯迅巧對奇聯

　　魯迅曾在三味書屋拜壽鏡吾老先生為師念私塾，壽老先生是一位剛正、質樸、博學的人，不僅教學生讀四書五經，還教學生對對子。由於對聯講究對仗，所以在對對中，是很能見出才思之高下的。

　　一天，壽老先生出了一奇對，上聯是：“獨角獸”。要求他的學生對出下聯.一時引得學生們躍躍欲試，紛紛亮出自己的下聯，有：“兩頭蛇”;“三足蟾”;“九頭鳥”;“百足蟲”……

　　壽老先生這些下聯，都不滿意。由於先生上聯“獨角獸”中的“獨”字，是一非數字而又蘊含“單”意的字，所以下聯需用一非數字而又蘊含“雙”意的字去對，才稱得起是對聯中的上乘。當壽老先生看到魯迅對的下聯時，不禁大加讚賞。原來魯迅所對下聯是：“比目魚”。

　　牛頓問題

　　英國偉大的科學家牛頓，曾經寫過一本數學書。書中有一道非常有名的、關於牛在牧場上吃草的題目，後來人們就把這類題目稱為“牛頓問題”。

　　“牛頓問題”是這樣的：“有一牧場，已知養牛27頭，6天把草吃盡;養牛23頭，9天把草吃盡。如果養牛21頭，那麼幾天能把牧場上的草吃盡呢?並且牧場上的草是不斷生長的。”

　　這類題目的一般解法是：把一頭牛一天所吃的牧草看作1，那麼就有：

　　***1***27頭牛6天所吃的牧草為：27×6=162

　　***這162包括牧場原有的草和6天新長的草。***

　　***2***23頭牛9天所吃的牧草為：23×9=207

　　***這207包括牧場原有的草和9天新長的草。***

　　***3***1天新長的草為：***207-162***÷***9-6***=15

　　***4***牧場上原有的草為：27×6-15×6=72

　　***5***每天新長的草足夠15頭牛吃，21頭牛減去15頭，剩下6頭吃原牧場的草：

　　72÷***21-15***=72÷6=12***天***

　　所以養21頭牛，12天才能把牧場上的草吃盡。

　　請你算一算：有一牧場，如果養25只羊，8天可以把草吃盡;養21只羊，12天把草吃盡。如果養15只羊，幾天能把牧場上不斷生長的草吃盡呢?

　　關於四年級下冊數學手抄報的相關資料2：數學名言

　　1. 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

　　2. 數學是無窮的科學。――赫爾曼外爾

　　3. 上帝是一位算術家。——雅克比

　　4. 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

　　5. 我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

　　6. 數統治著宇宙。——畢達哥拉斯

　　7. 二分之一個證明等於。——高斯

　　8. 多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯***WilliamF.Lucas***

　　9. 數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數學家HermannWeyl

　　10. 數學，科學的皇后;算術，數學的皇后。――高斯

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