別委屈了玫瑰閱讀答案

  我告誡自己說:我不會再錯過和委屈生活中一些微小的美麗的事物了,因為給我們帶來快樂人生的往往是生活中俯拾即是的那些“玫瑰”。以下小編為大家精心準備了:,歡迎參考學習!

  《別委屈了玫瑰》文章閱讀:

  別委屈了玫瑰

  鄧皓

  書店的朋友打電話說,你要的《大家》到了。我擱下電話就去了。出得店來,猛然發現書店對面原來一家批發冰激凌的小店改成鮮花店了,裡面的花鮮豔欲滴。綠裡面的紅,紅裡面的紫,紫裡面再呈現出黃來,真的要讓人灰灰的眼睛都亮起來。

  而這時讓我心裡有些怪怪的是,花店裡居然沒人。或許是小孩子們都沒放學,又或者正是上班時分,所以花店寂然。讓那麼多花孤寂著,我有些不忍,於是,腳步幾乎是不由自主地挪了過去——這時候我去當惟一的顧客,或許這店裡所有的花都是為我而開呢!

  店主是一個20來歲的小姑娘。見我走來,“啪”地放下與人煲著的電話粥,笑意盈盈地走過來。

  “先生買花吧?剛剛進的呢。你看你看,哪裡還找得到這麼新鮮的花?”她用左手指指旁邊的梯形花架,又側身用右手點點身後的立式花架。

  她的熱情讓我有些不安了。我能買多少花呢?或許,我壓根兒就沒想到買花的。

  “多少錢一枝?”我說。

  “那要看什麼花了,不同的花當然價就不同。先生,你要的是什麼花?”

  我真沒買過花呀。而且,我發現平時常掛在嘴邊的花名與眼前紅紅綠綠的花也對不上號。

  但我是認得玫瑰的。我就說:“買玫瑰吧。”為了掩飾我不懂花,我準確地指著眼前的一籃子玫瑰,說:“可以挑的麼?”

  小姑娘說:“當然可以的,3塊錢一枝。”

  這麼便宜?我有些吃驚。我以為與時尚有關的東西,都不便宜的。所以,除了買書,平時我真的極少去精品屋、鮮花店什麼的。

  我掏出10元錢來。想了想這個數字與玫瑰的關係,說,就買3枝吧。心裡卻在嘀咕:如果她找零,我是不要的,這樣我就比較紳士,也沒屈了她對我的熱情。

  “男孩買花一般都是送人的。我見過的男孩都這樣的。但一般有買一枝的,因為一枝獨秀,情有獨鍾;或者兩枝,寓意好事成雙,佳人成對;也有買4枝的,那就指四季平安,名揚四海了。但沒見過買3枝,3枝算什麼呢……”小姑娘嫻熟而老道地為我介紹著。

  生意人在有生意忙著時,快樂和熱情總是遮掩不住的。只是,我有些討厭她在我面前說“男孩”二字。我知道我這與年齡不太相符的面相讓她誤解了,但我不想破壞這麼好的氣氛。我一邊在口袋裡尋找零錢,一邊說:“我給自己買呢,也要規矩的麼?999朵那是求婚的小夥兒買給戀人的,對吧?”

  女孩樂了,說:“你這人真逗。這樣吧,也不用再給零錢了,10塊錢就給你4枝吧!遇上人多,這樣的花要賣5塊錢一枝呢!情人節還賣過10塊一枝的。”

  她的話我全信的。因為4枝鮮豔的玫瑰已經用一根禮品帶束著握在我的手心了。

  我真的心花怒放,而且走出店門時,外面春天的陽光又很好。

  “別人買花都是送人的,而你,給自己買花,真沒屈了這玫瑰。”我聽得那女孩在我的背後說。

  這話很哲理呀!我不由得回頭看了看那個小姑娘——她正雙手撐在玻璃櫃臺上目送我呢,好一副無邪可愛的樣子。而我那10塊錢還漫不經心地躺在櫃檯上。

  這是個真正的賣花的女孩,她也沒屈了這鮮花店。我這樣想著,就覺得今天的快樂和收穫已經是我的心不可盈納的了。

  走在回家的路上,我突然想起,我家裡正好有一隻花瓶——那是我去瓷都景德鎮採訪時友人送的,而且還是名品三陽開泰呢!可惜,我放在書櫥的底層,一直連包裝盒也沒開啟過。

  我真委屈了這花瓶!我心裡這樣想著,腳下的步子就加快了,嘴裡的歌同時也響了。

  於是,4枝好看的玫瑰便插在了同樣好看的花瓶裡。我小小的居室頓時氤氳開了一種久違了的氣息。

  這天晚上,我倚在床頭讀著小說時,我感覺到了4枝玫瑰就在我的床頭呼吸著,我心裡特別的暢美,我是坐擁在整個春天之上了呵!而這麼好的心境的得來,卻只是緣於我對生活的一點小小的改變:我給自己買了4枝玫瑰。可見在平時的生活裡,我們一定是漠視或者遺失了許多“玫瑰”的。我不禁這樣想了。

  於是我告誡自己說:我不會再錯過和委屈生活中一些微小的美麗的事物了,因為給我們帶來快樂人生的往往是生活中俯拾即是的那些“玫瑰”。

  《別委屈了玫瑰》閱讀練習題:

  1.有人認為第①段中“到杭州來投考”的“來”應改為“去”,你如何看待?

  ______________________________________________

  2.閱讀③~⑦段,概括小學生投考過程中的三個主要場景。

  ______________________________________________

  3.文章在第④段和第⑦段兩次寫了作者的“笑”,請談談你的理解。

  ***1***_________________________________________

  ***2***_________________________________________

  4.第⑥段中作者通過對孩子們神情舉止的描寫,淋漓盡致地展現了孩子們等待發榜的心理變化。請用最簡練的詞語概括他們心理的變化過程。

  ______________________________________________

  5.說說你對最後一段“但不久,所有的學生都撈得了一個學校”的理解。

  ______________________________________________

  6.結合全文,聯絡實際,你覺得應該如何應考?

  ______________________________________________

  《別委屈了玫瑰》閱讀題答案:

  1.不能改。因為這篇文章是作者在杭州招豎寺寫的,所以不能改。

  2.①投考途中學生們只顧埋頭讀書,不關心書本以外的任何事情。②考試之前氣氛緊張,考試之後短暫興奮。③等候訊息的焦慮擔心,放榜後的不同表現。***意思對即可***

  3.***1***一是表明了作者對孩子們天真、有趣的喜愛;二是表明了作者對學生們不關心生活,只知讀些無用書的無奈。***意思對即可***

  ***2***一是為孩子易騙而笑;二是為他們表現出來的童真而笑;三是表現了作者對孩子的同情。***意思對即可***

  4.擔心 緊張 急切 抱怨 激動

  5.參考答案:交代了投考的結果;考試本來應該是很嚴肅的事情,而“撈”卻是很隨便的,說明無論考得如何,每一個學生都有學校可去;但學生還是對考試很緊張,是由他們的態度決定的;也表露出了作者對當時考試製度的不滿。

  6.不臨時抱佛腳,不死記硬背,考試心態平和、不過分緊張。