小學生學習成績不好家長該如何做
每個學生都不能一帆風順，學習成績總有高潮和低潮，正確面對小學生學習成績不好的時候，才能給予他們最大的信心。下面是小編分享的小學生學習成績不好家長的做法，一起來看看吧。
小學生學習成績不好家長的做法
1、必須要有耐心，情緒穩定。學習方法的問題是基礎性的、根本性的問題，不能操之過急。
2、父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，並瞭解以下幾個方面：在學習上是否盡了全力?孩子是否認為自己無法搞好學習?孩子需要什麼幫助嗎?
3、應向孩子的老師、同學、或朋友瞭解孩子學習上的問題所在。瞭解這些：孩子上課是否用心?孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什麼消極影響?孩子的特長是什麼?興趣是什麼?
4、要有正確的獎懲標準。當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，往往使孩子恐懼考試，迴避學習，不願再做出努力。有的家長許諾孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵，如果考不好就給什麼懲罰。這容易讓孩子過於追求表面的分數，正確的做法是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚。
5、要有正確的分數觀。家長對考試分數的在意對健康發展影響很大。因此，要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。
小學生成績不好的原因
1. 找出問題的癥結
孩子出現考試不及格的情況原因是多方面的，比如：臨場發揮不夠、缺乏學習興趣、不適應老師的教學方式……家長要跟孩子好好溝通交流，要找出問題的真正原因，與孩子一起找到解決問題的方法。
2. 給孩子設定一個合理的目標
孩子考試不及格後，最關鍵是要幫他重新樹立起信心，可以幫孩子設定一個相應的目標。這個目標可以是學會做一類題，也可以是能認真聽老師上課，還可以是在下次測試的時候分數有提升……哪怕只有一分的提高，都可以增強孩子的信心和對學習的興趣。
3. 和孩子一起學習
家長要抽出時間，多關注孩子的學習，瞭解孩子都學到了哪些知識、正在學習什麼……對這些，家長要做到心中有數。家長要拿起孩子的書本，與孩子一起學習。如此，在與孩子討論學習的時候，探討的內容就會處於同一條線上，才不會出現和孩子的溝通障礙。
4. 關注孩子在學校的表現
要全面瞭解孩子的才學習情況，在平時就要和老師保持聯絡和交流。不僅要了解孩子在學校的學習情況，還要了解與老師和同學的相處是否融洽。孩子在學校人際關係的好壞，也會直接影響其學習狀態，如果發現問題就要及時引導。
提高學習成績的方法
有計劃地進行學習
時間是個常量，需要合理安排;學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。
***1*** 幾個需要家長引導孩子處理好的關係
玩與學的關係，主與次的關係，發展興趣和打好基礎的關係
這裡，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關係：
首先是處理好玩和學的關係。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、 興趣廣泛，適當和有益的活動***包括“玩”*** 長春各科教師也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閒暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課餘活動放任自流，這都不利於學生的學習進步和全面發展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅 是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關係。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關係。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學 得紮實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
再次是處理好發展興趣和打好基礎的關係。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學 生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什麼也沒學好;光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每 一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養興趣必須以打好基礎為前提。
學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要
課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。
也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。
首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量資訊中，選擇對當前活動最有意義的資訊;同時，使心理活動維持在所選擇的 物件上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對於學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善於開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促 使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。
再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛鍊語言表達能力。
“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是複習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發 現新的問題。很多家長感到對孩子在學校裡的學習無從瞭解和把握，其實，每天檢視一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。