初三上冊語文出師表教案
對於語文教師來說，要想精彩上課與在課前做好教案是離不開的!所以，接下來，小編就和大家介紹蘇教版，希望對大家有幫助!
蘇教版
學習目標
1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的意義。
2、認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。
3、瞭解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。
一、預習導學
【知識連結】1——作家作品簡介：本文選自***三國志•蜀志，諸葛亮傳***作者諸葛亮 181—234,字孔明，琅邪陽都***今山東沂南***人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬後，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯吳抗曹，敗曹操於赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死後，他受遺詔輔助後主劉禪。
【知識連結】2——關於“表”：表是古代奏議的一種，用於向君王陳說作者的請求和願望。諸葛亮這篇表文寫於蜀漢建興***後主劉禪年號***五年p27年***第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇亭***現在湖北宜都***戰役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，採納忠言，賞罰分明，國內政治修明，有一個穩定的戰略後方，以實現先帝的‘叫匕定中原”，“興復漢室”的巨集大理想。
1、生字注音
忠諫*** *** 裨補*** *** 遺*** ***陛下 攸*** *** 諮*** *** 闋*** ***
陟*** ***罰 臧*** ***否*** *** 行*** ***陣 傾頹*** ***
苟*** ***全 猥*** ***自 夙*** ***夜 駑*** ***鈍 攘*** ***除
崩 殂*** *** 諏*** ***斟*** ***酌*** *** 妄*** ***自菲*** ***薄
2、釋詞
崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 開張聖聽：
光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失義：
陟罰臧否： 異同： 作奸犯科：
刑賞： 平明之理： 良實： 志慮忠純：
簡拔： 遺： 諮： 裨補闕漏：
淑均： 優劣得所： 猥自枉屈：
驅馳： 後值傾覆： 爾來： 夙夜憂嘆：
不毛： 庶竭駑鈍： 攘除： 斟酌損益：
慢： 彰其咎： 諮諏善道： 察納雅言：
3、古今異義詞：
***1***開張：今義是 ，古義是 。***2***痛恨：今義是 ，古義是 。
***3***卑鄙：今義是 ，古義是 。 ***4***感激：今義是 ，古義是 。
***5***謹慎：今義是 ，古義是 。 ***6***涕：今義是 ，古義是 。
4、理解文言虛詞
此誠危急存亡之秋也*** *** 創業未半而中道崩殂*** ***
之 欲報之於陛下也*** *** 而 可計日而待也*** ***
先帝稱之曰能*** *** 報先帝而忠陛下之職分也*** ***
以光先帝遺德*** *** 侍衛之臣不懈於內*** ***
以塞忠諫之路*** *** 欲報之於陛下*** ***
是以先帝簡拔*** *** 於 嘆息痛恨於桓、靈*** ***
以 愚以為宮中之事*** *** 三顧臣於草廬之中*** ***
悉以諮之*** *** 受任於敗軍之際*** ***
先帝不以臣卑鄙*** *** 還於舊都*** ***
以傷先帝之明***
二、探究展示
1、第一自然段問題探究：
***1***當時的不利條件是什麼?
***2***當時的有利條件是什麼?
***3***本段提出什麼建議?
***4***提出這一建議的目的是什麼?
2、第二自然段問題探究
***1***作者在本段提出的建議是什麼?
***2***如何具體執行?
***3***提出怎樣的勸誡?
***4***“內外異法”內外各指什麼?
3、第三、四自然段問題探究
***1*** 舉薦了哪些人?為什麼要舉薦這些人?
***2***提出親賢的具體作法是什麼?
***3***親賢的好處是什麼?
***4***亮認為舉用向寵將軍的好處是什麼?
4、第五自然段問題探究
***1***本段的中心句是哪句?
***2***先漢興隆的原因是什麼?***正面***：
***3***後漢傾頹的原因是什麼?***反面***：
***4***“每與臣論此事”中“此”指什麼?
***5***“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是什麼?
***6***3-5段提出了什麼建議?為什麼要把這條重點寫?
5、第六自然段問題探究
***1*** 找出表明作者出身的語句。
***2*** 當時作者的志趣是什麼?
***3*** “感激”的原因是什麼?
***4*** 文中的“卑鄙”是什麼意思?具本指什麼?
***5*** 哪句話概括了與先帝患難與共的歷史?
6、第七段問題探究
***1***亮夙夜憂嘆的原因?
***2***“五月渡瀘，深入不毛”的原因?
***3***表明伐魏時機成熟的句子?
7、第八段問題探究
第一句照應上段哪一句?
第二句前半句照應上段哪一句?
第二句後半句照應第一段哪一句?
哪一句話表現了亮以身許國的意志和決心。
三、練習反饋
一、①臣本布衣……爾來二十有一年矣。 ②先帝知臣謹慎……而忠陛下之職份也。
1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。
2、解釋下列加點詞的意思。
①由是感激*** *** ②遂許先帝以驅馳*** ***
③故五月渡滬*** *** ④先帝不以臣卑鄙*** ***
⑤深入不毛*** *** ⑥臣本布衣*** ***
⑦三顧臣於草廬之中*** ***
3、第②段說"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什麼?用原文中的4個四字短語回答：______________。
4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為
______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。***用自己的話概括作答***。
5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。
上聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裡，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顧：三顧茅廬：
①六出：______________②東和：______________③收二川：______________
④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________
6、與“諮臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是*** ***
A、先帝不以臣卑鄙 B、以傷先帝之明 C、悉以諮之 D、故臨崩寄臣以大事也
7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事。劃線語句的內容：______________。
8、“由是感激”中的“是”指代什麼?________________________***用原文作答***。
9、"此所以報先帝，而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什麼?______________
________________________________________________________***用原文作答***。
10、概括這兩段的文字的內容。
第一段：_________________________________________________ 。
第二段：_________________________________________________ 。
11、作者強調自己本來的志向的作用是什麼?____________________________。
12、把下列句子翻譯成現代漢語。
①苟全性命於亂世，不求聞達於諸候________________________________________
②受任於敗軍之際，奉命於危難之間________________________________________
③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也______________________________
13、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。***4 分***
①先帝不以臣卑鄙 *** *** ②以光先帝遺德 *** ***
③是以先帝簡拔以遺陛下 *** *** ④悉以諮之 *** ***
14、用現代漢語翻譯下面句子。***4 分***
①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：______________________________________
15、古之賢者善於以史為鑑，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什麼意圖?
答：___________________________________________________
16、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在於作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面?***答出三點即可***
答：__________________________________________________
17、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣於先帝的三顧之恩、託孤之重，他鞠躬盡瘁，死而後已。用畢生心血履行著自己神聖的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響?
答：
【知識連結】——與諸葛亮有關的成語、歇後語：
成語***1***鞠躬盡瘁,死而後已
註解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮鬥終身。
出處：三國蜀•諸葛亮《後出師表》：“臣鞠躬盡力，死而後已。”
***2***運籌帷幄
註解：指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。
出處：《漢書•高帝紀》：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”
***3***三個臭皮匠,賽過諸葛亮
註解：比喻人多智慧多，有事請經過大家商量，就能商量出一個好辦法來。
歇後語
曹操諸葛亮——脾氣不一樣***比喻人不同，性格也不相同。***
劉備三請諸葛亮——誠心誠意 門角里藏著諸葛亮——暗中盤算
諸葛亮草船借箭——有借無還 諸葛亮唱空城計——急辦法
諸葛亮彈琴——計上心來 諸葛亮當軍師——足智多謀;名副其實
諸葛亮的醜妻——家中寶 諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測
諸葛亮的錦囊——用不完的計 諸葛亮弔孝——假仁假義
諸葛亮放孟獲——欲擒故縱 諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛
諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局 諸葛亮借東風——將計就計;金蟬脫殼
諸葛亮三氣周瑜——略使小技 諸葛亮玩狗——聰明一世，糊塗一時
諸葛亮用空城計——不得己 諸葛亮斬馬謖——執法如山;不念舊情
的人
1.人教版語文九上第24課 出師表
2.九年級上冊文言文重點知識點之出師表
3.初三語文上冊文言文複習
4.2015-2016初三語文上學期月考測試題
5.九年級語文陳涉世家出師表複習題