高中生物複習需注意的事項
學習生物需要講究方法和技巧，用對方法做什麼事情都會事半功倍。下面是小編為大家整理的高中生物複習注意事項，希望對大家有所幫助!
高中生物複習注意事項
一、注意圖表的整理
高考生物複習，要注意課本圖表的整理和彙總，最好整理形成知識體系。圖表是高中生物教材的重要組成部分,是教材內容的形象化和直觀化，不僅數量大，篇幅多，而且型別豐富，這些圖表在高考***課程***中佔有重要的位置。教材中的圖表比較分散，如果把它們集中起來進行復習，就能形成體系，更好地把圖表題的解題技巧與教材內容進行有機整合，這不僅能培養同學們的識圖、繪圖、析表、製表能力，還能消除單獨看書的疲憊，達到迅速整合教材知識，準確把握學科體系，增強分析問題、解決問題的能力，那麼如何對每個圖表進行有效複習呢?可採用以下幾種方法：
以圖轉文：對照教材中的插圖,說出各部分的結構，並進行聯想，挖掘隱含條件，如第一冊教材第21頁動物細胞亞顯微結構模式圖***立體圖***,首先識別各部分的結構，依據結構聯想功能，再進行知識的發散：如光合作用、呼吸作用相關的知識，與細胞有絲分裂有關的細胞結構，能進行鹼基互補配對的細胞結構等，然後與其平面圖形***第28頁複習題中的動物細胞亞顯微結構示意圖***相比較，挖掘圖中的隱含，如細胞膜的流動性，分佈最廣的膜結構，還可站在命題者的角度思考出題點、提問方式、得出答案等。再與第21頁植物細胞亞顯微結構模式圖進行比較得出動植物細胞的不同點。
以文轉文：對一些敘述較多，不易記住的文字內容，可用圖表幫助記憶，如細胞週期的概念，可用數軸圖、圓形圖等表示，直觀且容易記憶。
圖圖轉換：如第一冊細胞分裂過程染色體數目DNA分子的數目染色單體的數目變化圖轉化為曲線圖或表格等。
圖圖組合：高考許多試題就是將高中生物教材的圖進行改造或重組而成，複習時同學們也應對一些圖進行改造或重組，如將有氧呼吸與無氧呼吸過程圖組合;動植物細胞亞顯微結構圖;體液免疫與細胞免疫的圖進行組合等。
總之，可用圖表表示的內容應儘量用圖表表達，這不僅是提高能力所必需的，也是掌握相關知識和提高記憶水平的重要方法。
二、重視基礎和訓練量
1、落實考試說明要求、正確處理好說明與課本之間的關係
力求抓住五點：①知識點，②考試點，③能力點，④應用點***聯絡工農業生產、國防科技、日常生活、環保知識的實際***，⑤結合點***各章節的結合***，要正確處理好“說明”與“課本”的關係。
2、重視課本，夯實雙基、突出主幹知識，抓好學科內綜合
立足課本，可以用專題形式進行復習，抓好學科內綜合，構建知識網路體系，特別是那些反映生物學科主幹知識內容、反映學科思想的內容和能夠與高等教育相銜接的內容，要穩紮穩打、腳踏實地。要理清知識的發生和本原，在教師幫助及自己的努力下通過分類、整理、綜合，形成一個完整的知識體系。這樣有了牢固的基礎，就可以從容應對高考，以不變應萬變。
3、掌握方法，提升能力
①複習時要突出主幹知識、重點內容
②重視實驗能力培養
③要講究科學的思維方法
④強化訓練、多思善問
4、分析失誤、查漏補缺
三、高三生物複習要做到合理有序
進入高三年級，生物老師就開始研讀當年考試說明，明確考試範圍、能力要求，同時把當年全國各地高考試卷對照考試說明逐題分析弄清每一題所考查的知識點、能力要求及問題情景、命題形式等;並與往年試卷作對比，弄清高考常考的主幹知識點、高考變式題背後有沒有改變的根本性東西。在充分研討的基礎上，制定複習計劃。複習可以主要分為三個階段：選修新課學習、章節複習和專題複習。
第一輪複習側重基礎知識的全面鞏固，構建單元知識結構，重點梳理單元內知識脈絡。二輪複習根據本學科知識內在聯絡，把必修選修三冊教材共十四個單元分七個專題，側重跨章節知識聯絡的構建，強調綜合分析、知識遷移能力的形成。三輪複習側重於課堂限時訓練和綜合模擬訓練。讓師生做到心中有數，有章可循。
第一輪複習要全面閱讀教材，查漏補缺，夯實基礎。在複習中，應靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對知識的理解，並及時解決有疑問的知識點。在此基礎上自己構建一些知識網路，提高課堂學習效率，變課本知識為自己的學問，這樣才能以不變應萬變。另外，對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設計應有一個比較清楚的思路，這樣遇到具體的實驗題型才能臨陣不亂。
第二輪複習不是“炒剩飯”，而是要在第一輪複習的基礎上進行總結、綜合和深化。第二輪複習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把分散在各章節的有聯絡的知識點進行整理，以體現知識間的本質因果關係和整體性，即進行專題複習。
第三輪複習主要是迴歸課本，梳理基礎知識。看糾錯本，加強記憶。檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規範的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
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